內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課 第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》課件 新人教版

《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課 第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課 第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》課件 新人教版（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中中國(guó)國(guó)女女排排想一想：中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果？中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果？ 還是合作的結(jié)果？還是合作的結(jié)果？ 或者是或者是的結(jié)果？的結(jié)果？ 是合作也是競(jìng)爭(zhēng) 合作：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，匯聚集體力量是奪冠的秘訣，這樣才能夠迎戰(zhàn)強(qiáng)敵。 競(jìng)爭(zhēng)：與其他代表隊(duì)有競(jìng)爭(zhēng)，隊(duì)員之間也有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)才能提高各自實(shí)力。班集體的合作競(jìng)爭(zhēng)班集體的合作競(jìng)爭(zhēng) 二（二（5）班是先進(jìn)集體。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng)，有一股）班是先進(jìn)集體。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)木瘛Ｔ谂c兄弟班級(jí)的競(jìng)賽中，大家心往一處想，永不服輸?shù)木?。在與兄弟班級(jí)的競(jìng)賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作都做的得很出色。班上同學(xué)各有自己勁往一處

2、使，各項(xiàng)工作都做的得很出色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開展競(jìng)賽，你追我趕，各顯神通，互的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開展競(jìng)賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績(jī)都很優(yōu)秀相幫助，成績(jī)都很優(yōu)秀。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。1、八年級(jí)八年級(jí)5班的同學(xué)在合作班的同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有什么啟發(fā)。什么啟發(fā)。 ？2、在建立良好班級(jí)體中，如、在建立良好班級(jí)體中，如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？答：答：我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和

3、合作的和諧交融，的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人過(guò)快的進(jìn)步。會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人過(guò)快的進(jìn)步。 答答：在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，：在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。攜手共進(jìn)。合作是成功的保證合作是成功的保證 第第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球王貝利的說(shuō)法之間展開。按球王貝利的說(shuō)法“法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球

4、星。而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y(jié)果卻大大出乎賽前然而，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來(lái)法的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在？原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說(shuō)：無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說(shuō)：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诘谋确肿尠臀麝?duì)輸?shù)眯姆诜?。服?！睘槭裁窗臀麝?duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜?？在?jìng)爭(zhēng)中也

5、要學(xué)會(huì)合作在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作答答：在開始前，先商量好拉繩的順序，動(dòng)作較慢的：在開始前，先商量好拉繩的順序，動(dòng)作較慢的同學(xué)先拉，比賽開始，嚴(yán)格按照實(shí)現(xiàn)安排的順序以同學(xué)先拉，比賽開始，嚴(yán)格按照實(shí)現(xiàn)安排的順序以次將圓錐體拉出瓶子次將圓錐體拉出瓶子。 答：大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉，結(jié)果是誰(shuí)答：大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉，結(jié)果是誰(shuí)也拉不出來(lái)，這就是惡性的競(jìng)爭(zhēng)，兩敗俱傷的結(jié)也拉不出來(lái)，這就是惡性的競(jìng)爭(zhēng)，兩敗俱傷的結(jié)果；而事先的商量、安排順序，就是合作，在合果；而事先的商量、安排順序，就是合作，在合作的基礎(chǔ)上，合理的競(jìng)爭(zhēng)，是取得成功的基本保障。作的基礎(chǔ)上，合理的競(jìng)爭(zhēng)，是取得成功的基本保障。 4100的體育比

6、賽中，世界紀(jì)錄的成績(jī)大于4人100米速度的的相加，為什么？ 什么時(shí)候1+12？如何參與合作？如何參與合作？（有效合作）（有效合作） 美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生，沒(méi)有混亂、擠壓，個(gè)出口逃生，沒(méi)有混亂、擠壓，在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作，在合作中在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作，在合作中求生。求生。1、在當(dāng)時(shí)的情況下，你、在當(dāng)時(shí)的情況下，你會(huì)選擇什么？結(jié)果會(huì)怎會(huì)選擇什么？結(jié)果會(huì)怎樣？樣？2、他們求生的經(jīng)歷有什、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示？么啟示？個(gè)人力量是有限的個(gè)人力量是有限的, ,集體的力

7、集體的力量是無(wú)窮的量是無(wú)窮的. .個(gè)人只有與他人合作個(gè)人只有與他人合作, ,才有力量才有力量, ,我國(guó)有句老話我國(guó)有句老話: :人心齊人心齊, ,泰山移泰山移. .說(shuō)的就是這個(gè)意思說(shuō)的就是這個(gè)意思. .只有良只有良好的合作好的合作, ,人們才能有面對(duì)困難的人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量. .從前，有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論：從前，有一位長(zhǎng)者聽到五個(gè)手指在議論：大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。食指說(shuō)：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。食指說(shuō)：大拇指太粗，中指

8、太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄?。無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹Ｐ∧粗刚f(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。小拇指說(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。長(zhǎng)者聽了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有用，那么我就長(zhǎng)者聽了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有用，那么我就 請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只

9、碗，其中一只請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只 里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果 可想而知，沒(méi)有一只手指能可想而知，沒(méi)有一只手指能完成這件事。聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？完成這件事。聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。）（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。） 五個(gè)手指的故事團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。 其核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)。 答：同學(xué)們明顯缺乏合作

10、中的團(tuán)隊(duì)精神，在競(jìng)答：同學(xué)們明顯缺乏合作中的團(tuán)隊(duì)精神，在競(jìng)選中，將個(gè)人得失放在了集體利益之上，所以不能選中，將個(gè)人得失放在了集體利益之上，所以不能接受自己的失敗，在這樣的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，不可接受自己的失敗，在這樣的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，不可能構(gòu)建起一個(gè)強(qiáng)大有力的集體。能構(gòu)建起一個(gè)強(qiáng)大有力的集體。答：無(wú)論主角還是配角，都是一部戲不可缺少的，答：無(wú)論主角還是配角，都是一部戲不可缺少的，在生活中，我們不可能總是做主角，當(dāng)我們做配角在生活中，我們不可能總是做主角，當(dāng)我們做配角的時(shí)候，我們需要有合作的精神，積極配合，上下的時(shí)候，我們需要有合作的精神，積極配合，上下一致，相互支持，密切合作，無(wú)私奉獻(xiàn)，共同完成一致，相互支持，密切合作，無(wú)私奉獻(xiàn)，共同完成了集體的任務(wù)了集體的任務(wù)