浙江省慈吉中學(xué)九年級科學(xué) 第27課《功和功率機(jī)械能》課件 浙教版

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1、考考 試試 內(nèi)內(nèi) 容容考試考試要求要求1 1、能的多種形式、能的多種形式1 1）列舉能的多種形式（機(jī)械能、內(nèi)能、電能、）列舉能的多種形式（機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能、核能等）化學(xué)能、核能等）a a2 2、機(jī)械能、機(jī)械能1 1）識別動能、重力勢能、彈性勢能）識別動能、重力勢能、彈性勢能a a2 2）描述動能大小跟質(zhì)量、速度的定性關(guān)系）描述動能大小跟質(zhì)量、速度的定性關(guān)系a a3 3）描述重力勢能跟質(zhì)量、舉高高度的定性關(guān)）描述重力勢能跟質(zhì)量、舉高高度的定性關(guān)系系a a4 4）描述彈性勢能跟彈性形變的定性關(guān)系）描述彈性勢能跟彈性形變的定性關(guān)系a a5 5）舉例說明動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化）舉例說明動能和勢

2、能的相互轉(zhuǎn)化a a6 6）機(jī)械能守恒定律）機(jī)械能守恒定律a a7 7）能用機(jī)械能守恒定律解釋簡單的現(xiàn)象）能用機(jī)械能守恒定律解釋簡單的現(xiàn)象b b6 6、功率、功率1 1）說明功率的概念）說明功率的概念b b2 2）知道功率的單位）知道功率的單位a a3 3）應(yīng)用功率公式進(jìn)行簡單的計算）應(yīng)用功率公式進(jìn)行簡單的計算c c4 4）從能的傳遞和轉(zhuǎn)化來說明功率）從能的傳遞和轉(zhuǎn)化來說明功率b b3 3、機(jī)械功、機(jī)械功1 1）理解功的概念）理解功的概念b2 2）理解功的單位）理解功的單位a3 3）應(yīng)用功的公式進(jìn)行簡單的計算）應(yīng)用功的公式進(jìn)行簡單的計算c4 4）解釋做功伴隨能的轉(zhuǎn)化（或轉(zhuǎn)移）解釋做功伴隨能的轉(zhuǎn)化

3、（或轉(zhuǎn)移）b1、下列災(zāi)害是由于具有什么能量造成的？、下列災(zāi)害是由于具有什么能量造成的？你還能舉出自然界中哪些能的形式你還能舉出自然界中哪些能的形式 大量事實表明：物體的越大，越大量事實表明：物體的越大，越高，具有的重力勢能就。高，具有的重力勢能就。大量事實表明：物體的越大，越大量事實表明：物體的越大，越高，具有的重力勢能就。高，具有的重力勢能就。判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？滾擺滾擺下降下降過程中過程中,重力勢能重力勢能,轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)速,動能。動能。當(dāng)滾擺當(dāng)滾擺上升上升過程中過程中,轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)速,動動能能,重力勢能重力勢能 。3如果沒有摩擦阻力如果沒有摩擦阻力,動能和勢能在相互動能和勢

4、能在相互轉(zhuǎn)化的過程中轉(zhuǎn)化的過程中,的總量保持不變。的總量保持不變。機(jī)械能機(jī)械能 人造地球衛(wèi)星的運行軌道是橢圓的，在運行人造地球衛(wèi)星的運行軌道是橢圓的，在運行過程中發(fā)生重力勢能與動能的相互轉(zhuǎn)化。當(dāng)衛(wèi)過程中發(fā)生重力勢能與動能的相互轉(zhuǎn)化。當(dāng)衛(wèi)星在近地點時，能最小，能最大；在星在近地點時，能最小，能最大；在遠(yuǎn)地點時，遠(yuǎn)地點時， 能最大，能最小。能最大，能最小。動動勢勢勢勢動動.如圖是某城市地鐵的設(shè)計方案圖如圖是某城市地鐵的設(shè)計方案圖,進(jìn)站和出進(jìn)站和出站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡站的軌道都與站臺構(gòu)成一個緩坡,為了充分利為了充分利用能量用能量,火車進(jìn)站上坡前關(guān)閉發(fā)動機(jī)火車進(jìn)站上坡前關(guān)閉發(fā)動機(jī),由于慣性由于

5、慣性沖上緩坡沖上緩坡,則上坡時火車的動能逐漸則上坡時火車的動能逐漸,重重力勢能逐漸。力勢能逐漸。(填填“增大增大”“”“減小減小”或或“不變不變”)減小減小增大增大科學(xué)中做功的兩個必要因素科學(xué)中做功的兩個必要因素：（1）作用在物體上的力。作用在物體上的力。（2）物體在力的方向上通過的距離。物體在力的方向上通過的距離。1舉重運動員舉著杠鈴不動，舉力做了功舉重運動員舉著杠鈴不動，舉力做了功2人提著一重物沿水平方向勻速移動一段距離，提力人提著一重物沿水平方向勻速移動一段距離，提力對重物做了功對重物做了功3蘋果從樹上落下，重力對蘋果做了功蘋果從樹上落下，重力對蘋果做了功4小球在光滑平面上移動一段距離，

6、桌子的支持力對小球在光滑平面上移動一段距離，桌子的支持力對小球做了功小球做了功（）（）（）（） 一個人用一個人用50N的力沿水平方向勻速推一輛重的力沿水平方向勻速推一輛重200N的車前進(jìn)的車前進(jìn)2m，求這個人對車做功多少？，求這個人對車做功多少？重力對車做功多少？重力對車做功多少？已知：已知：求：求： m2N200N50sGF？人重W?WsFW人J0m0N200sGW重解：解： 答答 ：人對車做功人對車做功100J，重力對車沒有做功，重力對車沒有做功 J100m2N505.功率功率:功率用來描述物體做功的快慢功率用來描述物體做功的快慢;單位時間內(nèi)完成的功叫功率單位時間內(nèi)完成的功叫功率. P =

7、 W / t判斷正誤判斷正誤1.機(jī)器的功率越大，做的功越多。機(jī)器的功率越大，做的功越多。（ ）2.機(jī)器的功率越小，做功越慢。機(jī)器的功率越小，做功越慢。（ ）3.機(jī)器的功率越小，效率越低。機(jī)器的功率越小，效率越低。（ ）4.抽水機(jī)的功率越大，抽的水越多。抽水機(jī)的功率越大，抽的水越多。（ ）2、關(guān)于功率、關(guān)于功率,下列敘述正確的是下列敘述正確的是( ) A.做功用的時間越少做功用的時間越少,功率越大。功率越大。 B.功率越大功率越大,做的功越多。做的功越多。 C.在相同的時間里在相同的時間里,做功越多做功越多,功率越大。功率越大。 D.做功的時間越多做功的時間越多,功率越大。功率越大。比比誰的功率大比比誰的功率大 李明和馬龍想比一比誰上樓的功率大。李明和馬龍想比一比誰上樓的功率大。需要測量哪些科學(xué)量？需要用到哪些測需要測量哪些科學(xué)量？需要用到哪些測量儀器？應(yīng)該怎樣測量？量儀器？應(yīng)該怎樣測量？