走一步再走一步 教案 (XX版七年級上冊)

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1、精美文檔 走一步，再走一步 教案 (XX版七年級上冊) 教學(xué)目標(biāo) 1.品評有關(guān)動作和心理描寫的內(nèi)容并體味其哲理。 2.抓住文章標(biāo)題，以此為線索指導(dǎo)學(xué)生精讀課文，領(lǐng)會以小見大的寫法。 3.把握文章主旨，學(xué)會困難面前不餒不躁，一步一腳印來沉著應(yīng)付的心理。 教學(xué)重難點 品味文中生動形象的語言。 教學(xué)過程 新課導(dǎo)入 同學(xué)們，我們都知道，人生會面臨許多困難。在困難面前，有些人灰心喪氣，束手無策終與成功無緣；有的人則毫不畏懼知難而上，終于到達勝利的彼岸，這樣世界也就有了弱者與強者。上節(jié)課我們通過朗讀課文，復(fù)述

2、故事，已經(jīng)大致熟悉了本文所記敘的事件，這節(jié)課我們要探討這篇文章的主旨就是通過“我”的脫險經(jīng)歷告訴人們不要害怕困難，不要被困難嚇倒，不管這困難多么嚇人，都要努力去克服它。 一、自主嘗試，我能行！ 1.從課文內(nèi)容看，標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？ 明確：無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。 2.在人生道路上，面對困難，“走了這一步再走下一步”是什么意思？ 明確：“走了這一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過去。 3.父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一

3、位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會怎樣做？如果你是五個男孩子一，會怎么做？你能想象一下嗎？ 父親角度：這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。 母親角度:天下的母親有時疼愛兒女到了溺愛的地步。這很不利于孩子的成長?！拔摇钡哪赣H一直告誡“我”不要冒險。在母親的庇護下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通

4、知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫“我”別動，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許“我”跨出家門半步，不準(zhǔn)“我”與杰利玩。 我的角度 過渡語：同學(xué)們的想象力十分豐富，說的也十分精彩，在生活中很多時候我們的立場不同，觀點也就大相徑庭了。下面我們進入第二個環(huán)節(jié)，讓我們從具體的語句中體會情感。 二、合作探究，解疑惑！ 1、從文中找出自然環(huán)境描寫，體會其作用。 明確：夜色降臨更進一步地烘托內(nèi)心“我”內(nèi)心的恐懼與緊張，也推動故事情節(jié)的發(fā)展。 （1）渲染氣氛。 （2）烘托人物心情。 （3）推動情節(jié)發(fā)展。

5、 （4）間接表現(xiàn)人物性格、思想情感。 2、心理描寫 1.第二部分：當(dāng)“我”被棄于懸崖，我是一種怎樣的心理？ 明確：這里有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及強烈的恐懼感。 2.第三部分：孩子在父親的指點下，終于征服懸崖的過程中，作者詳寫了“我”的心理變化。 三、分享交流，展風(fēng)采！ 預(yù)設(shè)問題：環(huán)境： 1、課文第6自然段對懸崖描寫以及懸崖周邊環(huán)境描寫。（生讀） 2、17自然段，夜色降臨的描寫渲染出一種暗淡，沉寂、恐怖的氣氛，更進一步地烘托內(nèi)心“我”內(nèi)心的恐懼與緊張無助的心理，也推動故事情節(jié)的發(fā)展。（生讀）

6、找生表達作者內(nèi)心獨白，預(yù)設(shè)懸崖已經(jīng)令我恐懼不堪了，如此寂靜、黑暗的環(huán)境更讓人緊張不堪，我很無助??！ 心理： 1、16自然段心理描寫被棄于懸崖的心理，有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及強烈的恐懼感。（生讀） 2、18至28自然段在父親的指點下脫險，心理過程?。ㄉx） 明確： 最初：毫無信心（我不下去！我會掉下去，我會摔死的?。? 繼而：信心萌發(fā)（這似乎能辦得到。） 隨后：信心大增（我頓時有了信心。我的信心大增。我能辦得到的。） 最后：巨大的成就感（第一次清醒地意識到自己身上的潛在力量。） 整個變化過程有層次而令人

7、信服。 四、歸納總結(jié)，得啟示！ 本文運用以小見大、由事推理的寫法。告訴我們在人生的道路上，會遇到很多艱難險阻。困難并不可怕，大困難可以化解成小困難，一個一個地認(rèn)真解決小困難，一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，贏得最后的勝利。在生活中我們也要善于感悟，比如滴水石穿告訴我們堅持的力量，春去秋來暗示著時光的流逝。善于感悟，寫作文，也有東西可寫，在不起眼的題材上也能寫出好文章。 五、體會質(zhì)疑，我收獲！ 學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有什么收獲？你還有什么疑問？ 六、布置作業(yè) 片段作文：只要勇敢面對困難，就會發(fā)現(xiàn)困難并沒那么可怕。你曾經(jīng)遇到過哪些難以客戶的困難？最后又是如何解決的？選一件事寫一寫，200字左右。 4