《多民族的大家庭》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

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1、《多民族的大家庭》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 西洞庭一中代鵬勝 一、設(shè)計(jì)理念 為貫徹落實(shí)新課改的要求， 全面推行素質(zhì)教育， 以學(xué)生的生活實(shí)際為基礎(chǔ)， 培養(yǎng)和提高 學(xué)生的基本素質(zhì)， 實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神， 培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀， 在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò) 程盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 通過(guò)教師的引導(dǎo)， 引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)生活， 感悟知識(shí)并嘗試著實(shí)踐， 以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力， 并在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。 民族的內(nèi)容比較 抽象， 如何把民族的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，但又不能偏離主題，這是教者要考慮的問(wèn)題。采取創(chuàng) 設(shè)情境、 聯(lián)系其他學(xué)科、 學(xué)生活動(dòng)等方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣， 同時(shí)也能較好地完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。 矚

2、慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)。 二、設(shè)計(jì)依據(jù) （一）客觀依據(jù) 1、課標(biāo)要求 知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家， 各民族都為中華民族的發(fā)展壯大做出了自己的貢獻(xiàn)。 熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。 2、教材內(nèi)容 ① 特點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的國(guó)家， 各民族共同構(gòu)成偉大的中華民 族，各民族緊密相連。 ② 重點(diǎn)：我國(guó)是一個(gè)由 56 個(gè)民族組成的統(tǒng)一國(guó)家。 ③ 難點(diǎn)：民族的內(nèi)容比較抽象，如何把民族的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生。 3、教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué) （二）主觀依據(jù) 1、教學(xué)目標(biāo) ① 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)是由 56 個(gè)民族組成的統(tǒng)一大家庭 ,激發(fā) 學(xué)生對(duì)民族大家庭的熱

3、愛(ài)之情。 聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈。 ② 能力目標(biāo)：通過(guò)討論、活動(dòng)、實(shí)踐探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。 ③ 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家， 初步了解我國(guó)民族的 概況。 1、 教學(xué)方法 ①教法：?jiǎn)l(fā)法、師生互動(dòng)法、情景教學(xué)法、分析法。 ②學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、討論法、自主探究法 3、教學(xué)模式 走進(jìn)生活 —— 明確觀點(diǎn) —— 深入體驗(yàn) —— 學(xué)會(huì)運(yùn)用 教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入新課 1：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：多民族的大家庭。上課之先，先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂(lè)。請(qǐng) 同學(xué)們邊欣賞音樂(lè)邊思考屏幕上出示的問(wèn)題。 （播放影音文件） 殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。 2：請(qǐng)一位

4、同學(xué)說(shuō)出這首歌的主題是什么 . （主題：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家 ） 3：以《愛(ài)我中華》這首歌所表達(dá)的主題引入新課。 （大家通過(guò)欣賞歌曲， 已經(jīng)知道了我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家， 那么同學(xué)們知道我國(guó)有 多少個(gè)民族嗎？知道每個(gè)民族的名稱(chēng)嗎？知道每個(gè)民族分別集中分布在那些地方嗎？如果 你想知道，就隨著老師一起去探討這些問(wèn)題吧！ ）釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。 二、新授 4：首先， 老師出示的是我國(guó) 56 個(gè)民族的名稱(chēng)一覽表，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看， 對(duì)我國(guó) 56個(gè)民 族的名稱(chēng)有一個(gè)初步的了解。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。 5：下面這張圖片， 展示的是我國(guó)民族地理分布圖， 請(qǐng)看圖， 圖上每一種顏色代表

5、一個(gè)民族， 每一種顏色所填充的地區(qū)，就是此民族的主要聚居地。在這里，因?yàn)閳D片不是很清晰， 同學(xué) 們可能看的不是很清楚。 希望請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間，通過(guò)上網(wǎng)， 看書(shū)等方式查找資料，盡 可能多的了解我國(guó) 56 個(gè)民族的地理分布情況。 謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔。 下面，老師提出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)討論，交流來(lái)尋求答案。請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，并 公布答案。 6：民族的形成。 （請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本，前后桌討論，思考：民族的形成過(guò)程是怎樣的？） 一定地域的人們，在長(zhǎng)期的社會(huì)共同生活中，逐漸形成大致相同的生活方式。這種有著共 同語(yǔ)言、共同地域、共同文化傳統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定的成員結(jié)合體，就成了一個(gè)民族。 廈礴懇蹣駢時(shí)

6、盡繼價(jià)騷。 世界上的任何國(guó)家都是由一定的民族組成的。 現(xiàn)在世界上有大小不等的民族兩千五百多個(gè)， 分布在世界各地。世界各民族人民共同生息繁衍，創(chuàng)造了美好的世界。 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。 7：我們民族大家庭中的每一個(gè)成員都有自己的特色， 如擁有自己民族的語(yǔ)言、 獨(dú)特的風(fēng)俗 習(xí)慣、 歷史傳統(tǒng)等， 也正因?yàn)檫@樣， 才構(gòu)成了我們民族大家庭中的絢麗多彩、豐富多樣的生 活圖景。 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴(lài)。 （下面，老師出示一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，猜一猜圖片所展示的是哪一個(gè)少數(shù)民 族，并嘗試說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道的。 ） 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)。 8：請(qǐng)學(xué)生回答，教師簡(jiǎn)要介紹 9：每個(gè)人都有自己的民族，你

7、知道自己的民族嗎？你對(duì)自己的民族了解多少 ？ （請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出自己的民族以及對(duì)自己民族的了解。 教師講解： 我們石門(mén)縣的少數(shù)民 族以土家族為主，那么請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)了解一下我們土家族的一些獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣 著重介紹一兩項(xiàng)） 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。 10：出示土家族的圖片和簡(jiǎn)介。 11：在土家族的風(fēng)俗習(xí)慣中， 哭嫁是一項(xiàng)非常獨(dú)特又非常有意思的風(fēng)俗 （用土家語(yǔ)言激趣） 。 三：重點(diǎn)教學(xué)： （對(duì)中華民族的理解） 雖然我們國(guó)家有 56 個(gè)民族， 各民族在語(yǔ)言、 風(fēng)俗習(xí)慣、 生活方式等各方面有許多不同 之處，但是我們擁有一個(gè)共同的稱(chēng)謂 中華民族。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。 解釋中華民族

8、： 中華民族是對(duì)在中國(guó)境內(nèi)長(zhǎng)期居住、 勞動(dòng)、生活和繁衍的 56 個(gè)民族的 總稱(chēng)。 1：簡(jiǎn)介中華民族的由來(lái) 中華民族是一個(gè)以漢民族為主的多民族的共同體，中國(guó)境內(nèi) 各民族通過(guò)通婚、 經(jīng)濟(jì)文化交流和人口遷移等方式， 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的融合與凝聚， 最后形成了中 華民族的主干 —— 華夏民族。 后來(lái)又經(jīng)過(guò)秦朝之統(tǒng)一、 漢朝之強(qiáng)盛， 華夏族逐漸改稱(chēng)為漢族。 可以說(shuō)，漢族是融合并吸納了西羌、北狄、南蠻、東夷等少數(shù)民族而形成的。中華民族族源 甚廣，融匯了許多民族的血脈，是對(duì)在中國(guó)國(guó)境內(nèi)的長(zhǎng)期居住、勞動(dòng)、生活和繁衍的 56 個(gè) 民族的總稱(chēng)。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。 四：了解各族人民共同創(chuàng)造的輝煌成績(jī) 1:在長(zhǎng)

9、期的歷史發(fā)展過(guò)程中，各族人民用自己的智慧創(chuàng)造了燦爛的文明，為中華民族的 發(fā)展壯大和民族大家庭的繁榮昌盛貢獻(xiàn)了力量。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。 2：下面，老師出示一組圖片， 圖片所展示的都是我國(guó)各民族通過(guò)努力，創(chuàng)造的燦爛與輝 煌。 五：課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家， 56 個(gè)民族的人民血脈 相通，命運(yùn)相系，文化相連，休戚與共，創(chuàng)造了我國(guó)燦爛的民族文化。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮?學(xué)習(xí)生活中要繼承我們民族勤奮、 努力的光榮民族傳統(tǒng)， 為我國(guó)的現(xiàn)代化文明建設(shè)添磚加瓦！ 剩下的時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成老師給大家準(zhǔn)備的課堂小測(cè)驗(yàn)。 本節(jié)課的學(xué)習(xí)就到這里， 謝謝！ 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。 六：設(shè)計(jì)后反思 本教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是通過(guò)情境讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。然而， 在設(shè)計(jì)過(guò)程中， 考慮到學(xué)生受學(xué)習(xí)條件的限制， 只能將多民族大家庭的生活圖景展示給學(xué)生， 如果能讓學(xué)生預(yù)先搜集到相關(guān)資料后， 在課堂上相互交流的話(huà)， 課堂效果和氣氛一定會(huì)有極 大的改觀， 會(huì)更符合素質(zhì)教育和新課程改革的要求。 八年級(jí)的學(xué)生對(duì)民族的概況有了初步的 知識(shí)積累， 但民族的內(nèi)容比較抽象， 因而在教學(xué)中， 教師要重在幫助學(xué)生通過(guò)事例和活動(dòng)參 與，用盡可能多的材料和事例及閱讀拓展內(nèi)容，來(lái)幫助和啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的多民族狀況。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。