廣東省臺(tái)山市新寧中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè) 4.1 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)課件 粵教版

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1、溫馨溫馨提示提示 請(qǐng)拿出你的導(dǎo)請(qǐng)拿出你的導(dǎo)學(xué)案，課本，學(xué)案，課本，地理圖冊(cè)，雙地理圖冊(cè)，雙色筆，還有你色筆，還有你的激情。的激情。全力投入會(huì)使你與眾不同全力投入會(huì)使你與眾不同你是最優(yōu)秀的，你一定能你是最優(yōu)秀的，你一定能做的更好！做的更好！P55活動(dòng)活動(dòng)第四章 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化第一節(jié)第一節(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念和農(nóng)、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概念和農(nóng)業(yè)的主要部門(mén)。業(yè)的主要部門(mén)。 2、通過(guò)小組合作，運(yùn)用資料、通過(guò)小組合作，運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)在并聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明我國(guó)農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異和原因。地區(qū)分布上的差異和原因。3、樹(shù)立因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)和、樹(shù)立因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的思

2、想?？沙掷m(xù)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的思想。一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 1、農(nóng)業(yè)是人類社會(huì)最基本的物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)。 2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是指根據(jù)動(dòng)植物等生物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，通過(guò)人工培育來(lái)獲得生活和工業(yè)生產(chǎn)所需的動(dòng)植物產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。 3、農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、林業(yè)等主要生產(chǎn)部門(mén)。搶答P課文課文66活動(dòng)活動(dòng)1、我國(guó)主要的農(nóng)作物糧食作物糧食作物谷谷 子子大大 豆豆小小 麥麥水水 稻稻高高 粱粱玉玉 米米、我國(guó)主要的農(nóng)作物經(jīng)濟(jì)作物經(jīng)濟(jì)作物甘甘 蔗蔗甜甜 菜菜棉棉 花花油油 菜菜茶茶 葉葉合作探究（約合作探究（約7 7分鐘）分鐘）內(nèi)容內(nèi)容：1. 1. 課本及導(dǎo)學(xué)案中的疑惑。課本及導(dǎo)學(xué)案中的疑惑。 2.2.導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案合作探究部分

3、所有問(wèn)題。合作探究部分所有問(wèn)題。注意：注意：合作探究完成的小組改正答案，瘋狂背誦基礎(chǔ)知識(shí)！合作探究完成的小組改正答案，瘋狂背誦基礎(chǔ)知識(shí)！要求要求：1.1.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，先一對(duì)一討論，然后組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，先一對(duì)一討論，然后組內(nèi)共同討論。要求每個(gè)人都有事干，注重討論的組內(nèi)共同討論。要求每個(gè)人都有事干，注重討論的效率效率。2.2.要討論出自己的東西，要討論出自己的東西，討論完的同學(xué)整理總結(jié)知討論完的同學(xué)整理總結(jié)知識(shí)，識(shí)，注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律。注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律。3.3.組長(zhǎng)宏觀調(diào)控，負(fù)責(zé)做好討論結(jié)果的反饋；并做組長(zhǎng)宏觀調(diào)控，負(fù)責(zé)做好討論結(jié)果的反饋；并做好展示、

4、點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備。好展示、點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備。展示內(nèi)容展示內(nèi)容展示小組展示小組點(diǎn)評(píng)小組點(diǎn)評(píng)小組指圖說(shuō)明我國(guó)農(nóng)作物的指圖說(shuō)明我國(guó)農(nóng)作物的地區(qū)分布差異地區(qū)分布差異1 1組（展示臺(tái)）組（展示臺(tái)）探究問(wèn)題探究問(wèn)題1 12 2組（前黑板）組（前黑板）7 7組組探究問(wèn)題探究問(wèn)題2 23 3、4 4組（前黑板）組（前黑板）8 8組組探究問(wèn)題探究問(wèn)題3 35 5組（后黑板）組（后黑板）9 9組組探究問(wèn)題探究問(wèn)題4 46 6組（展示臺(tái)）組（展示臺(tái)）展示要求：展示要求： 展示同學(xué)及時(shí)到位，規(guī)范快速寫(xiě)答案與作圖。展示同學(xué)及時(shí)到位，規(guī)范快速寫(xiě)答案與作圖。 注意雙色筆的運(yùn)用和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。注意雙色筆的運(yùn)用和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。點(diǎn)評(píng)要求：點(diǎn)評(píng)要求：

5、 點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)，講解做題思路、方法、記憶技巧。點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)，講解做題思路、方法、記憶技巧。 充當(dāng)老師角色，負(fù)責(zé)向同學(xué)們?nèi)娼榻B此知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。充當(dāng)老師角色，負(fù)責(zé)向同學(xué)們?nèi)娼榻B此知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。 非展示同學(xué)非展示同學(xué)討論完坐下討論完坐下瘋狂背誦導(dǎo)瘋狂背誦導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)知學(xué)案重點(diǎn)知識(shí)或研究討識(shí)或研究討論內(nèi)容準(zhǔn)備論內(nèi)容準(zhǔn)備補(bǔ)充質(zhì)疑，補(bǔ)充質(zhì)疑，為捍衛(wèi)小組為捍衛(wèi)小組榮譽(yù)而戰(zhàn)！榮譽(yù)而戰(zhàn)！秦嶺秦嶺淮河淮河淮河淮河秦嶺秦嶺小麥、小麥、一年一熟一年一熟水稻、水稻、一年二熟一年二熟或三熟或三熟二、我國(guó)農(nóng)業(yè)的地區(qū)差異:“北麥南稻”的啟迪P67 P67 活動(dòng)活動(dòng)1 1、我國(guó)北方少雨，多旱地，冬季寒冷，夏季溫暖，宜于種植小、我國(guó)北方少

6、雨，多旱地，冬季寒冷，夏季溫暖，宜于種植小麥；我國(guó)南方溫暖濕潤(rùn)，多水田，宜于種植水稻。麥；我國(guó)南方溫暖濕潤(rùn)，多水田，宜于種植水稻。2 2、我國(guó)東部水分條件較好，多土壤深厚的平原，宜于發(fā)展種植、我國(guó)東部水分條件較好，多土壤深厚的平原，宜于發(fā)展種植業(yè)；我國(guó)西部干旱少雨，地形崎嶇，宜于發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè)。業(yè)；我國(guó)西部干旱少雨，地形崎嶇，宜于發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè)。3 3、在高寒地區(qū)和荒漠地區(qū)幾乎無(wú)農(nóng)產(chǎn)品。、在高寒地區(qū)和荒漠地區(qū)幾乎無(wú)農(nóng)產(chǎn)品。三、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件自然條件和和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響。其中，的影響。其中，自然條件自然條件的影響最明顯。的影響最明顯。 農(nóng)作物的生

7、長(zhǎng)與氣候、地形、土壤、水源氣候、地形、土壤、水源等自然條件有著密切的關(guān)系。一方面要有適宜耕作的土地（地形平坦、土壤深厚、肥沃、水源豐富等），另一方面要有可供農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的足夠的熱量、水分、光照等氣候條件。 海拔高度的不同海拔高度的不同也會(huì)影響農(nóng)作物的分布。小結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的地域性特征地域性特征，決定了各地要因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。我們應(yīng)綜合考慮各地不同的條件，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展各自最適宜的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)。宜農(nóng)則農(nóng)宜農(nóng)則農(nóng) 、宜林則林、宜林則林 、 宜牧則牧、宜漁則漁。宜牧則牧、宜漁則漁。總結(jié)：1 1、農(nóng)業(yè)包括、農(nóng)業(yè)包括種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、種植業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、林業(yè)林業(yè)等主要生產(chǎn)部門(mén)。等主要生產(chǎn)

8、部門(mén)。2 2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件影響明顯。、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件影響明顯。3 3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的地域性特征，、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的地域性特征，決定了各地要因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。決定了各地要因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。4 4、科學(xué)種田、科學(xué)種田四、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè) 其內(nèi)涵就是從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)不同的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，合理有效地利用農(nóng)業(yè)資源，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，更多地利用農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，實(shí)行貿(mào)工農(nóng)一體更多地利用農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，實(shí)行貿(mào)工農(nóng)一體化、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，化、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，既擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模，適應(yīng)國(guó)內(nèi)、外市場(chǎng)的需求，又能注意改善和保護(hù)生態(tài)環(huán)境改善和保護(hù)生態(tài)環(huán)境和生產(chǎn)條件，為將來(lái)著想，為后代著想。