湖南省耒陽市冠湘中學(xué)九年級政治全冊 第二單元 第6課《心中的天平》課件 人民版

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1、每個人心中都有自己的天平，人們用它來衡量生每個人心中都有自己的天平，人們用它來衡量生活中的人和事，心中的天平如果失衡了，人們就活中的人和事，心中的天平如果失衡了，人們就會失去前進道路上的參照物，變得無所適從。會失去前進道路上的參照物，變得無所適從。公平就是這樣的天平公平就是這樣的天平。 第六課第六課古今中外，公平一直是人們追求古今中外，公平一直是人們追求的目標。的目標。 杜甫：杜甫：“朱門酒肉臭，路有凍死骨。朱門酒肉臭，路有凍死骨?！?（1）公平可以）公平可以保證人們應(yīng)得保證人們應(yīng)得的利益，使人的利益，使人們各得其所。們各得其所。閱讀教材閱讀教材P70P70頁頁 “ “ 公平是動力公平是動力

2、” ”想一想：想一想： 詹姆斯的這位熟人，為什詹姆斯的這位熟人，為什么會跳槽到這家薪水低的么會跳槽到這家薪水低的企業(yè)？企業(yè)？通過這個故事你明白了怎通過這個故事你明白了怎樣的道理。樣的道理。你有受到公平或不公平你有受到公平或不公平對待的經(jīng)歷嗎？說說當對待的經(jīng)歷嗎？說說當時的內(nèi)心感受。時的內(nèi)心感受。（3）公平是合）公平是合作的前提與基作的前提與基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 小討論：小討論： 一個和尚挑水吃，一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。三個和尚沒水吃。為什么三個和尚反而沒水為什么三個和尚反而沒水吃了？請你為他們出出主吃了？請你為他們出出主意，怎樣做才能他們有水意，怎樣做才能他們有水

3、吃呢？吃呢？ 答答：1. 想要別人挑水自己想要別人挑水自己喝，搞特權(quán)，是不公平的。喝，搞特權(quán)，是不公平的。2.三個人選擇一種公平的方三個人選擇一種公平的方式，喝水問題就解決了。式，喝水問題就解決了。實話實說： 請列舉生活中因不公平而導(dǎo)致不合作的事例，或因公平而合作良好的事例。 （4） 公平不僅公平不僅能激發(fā)潛能、促進合能激發(fā)潛能、促進合作，而且有助于提高作，而且有助于提高效率，維護秩序。效率，維護秩序。 你有過乘公交車、乘火車，到銀行取款、在餐廳你有過乘公交車、乘火車，到銀行取款、在餐廳買飯或到郵局寄東西的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀銓τ行蚺刨I飯或到郵局寄東西的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀銓τ行蚺抨牶蜔o序擁擠的感受。隊和

4、無序擁擠的感受。 有序排隊：能提高辦事效率，營有序排隊：能提高辦事效率，營造文明的社會氛圍，讓人感到公造文明的社會氛圍，讓人感到公平，舒適，開心，和諧。平，舒適，開心，和諧。 無序擁擠：耽誤時間，讓人焦無序擁擠：耽誤時間，讓人焦急，煩躁，容易引發(fā)人際糾紛。急，煩躁，容易引發(fā)人際糾紛。在堅持公平的前提在堅持公平的前提下提高效率，在講下提高效率，在講求效率的同時追求求效率的同時追求公平。公平。公平與效率的關(guān)系公平與效率的關(guān)系公平的重要性（意義）公平的重要性（意義）對個人對個人：1、公平可以保證人們應(yīng)得的利益，、公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所。使人們各得其所。 公平是合作的前提和基礎(chǔ)公平

5、是合作的前提和基礎(chǔ) 2、公平不僅能激發(fā)潛能、促進合、公平不僅能激發(fā)潛能、促進合作，而且有助于提高效率，維護秩序。作，而且有助于提高效率，維護秩序。通過上面的學(xué)習(xí)，我通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道公平確實非常們知道公平確實非常重要，但公平是什么？重要，但公平是什么？我們真的理解嗎？我們真的理解嗎？看看P73-74幾位同學(xué)的論述，理解幾位同學(xué)的論述，理解公平的含義：公平的含義： 李曉然：快慢班、李曉然：快慢班、“好學(xué)生好學(xué)生”“”“壞學(xué)生壞學(xué)生” 一視同仁一視同仁 韓冰：選座位的例子韓冰：選座位的例子 不僅僅要一視同仁，還要合情合理不僅僅要一視同仁，還要合情合理 劉子涵：擇校的例子劉子涵：擇校的例子 要有選擇的權(quán)利要有選擇的權(quán)利什么是公平什么是公平公平的首要意義在于一視同仁，公平的首要意義在于一視同仁，不偏袒；不偏袒；其次，在一視同仁的基礎(chǔ)上，還其次，在一視同仁的基礎(chǔ)上，還要合情合理；要合情合理；最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)最后，公平意味著擁有選擇的權(quán)利。利?？偨Y(jié)1、公平的重要性（意義）、公平的重要性（意義） 對個人：對個人： 對社會：對社會：2、公平和效率的關(guān)系、公平和效率的關(guān)系3、什么是公平、什么是公平