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1、第四節(jié)千古文章立意為上第四節(jié)千古文章立意為上 訓練主題：訓練主題：立意構思立意構思 內(nèi)容分析：內(nèi)容分析： 中考作文的評分標準中，明確要求一類作文中心突中考作文的評分標準中，明確要求一類作文中心突出，所以，當老師快速瀏覽完作文后，第一感覺就是該出，所以，當老師快速瀏覽完作文后，第一感覺就是該文章的主題如何。如果沒有主題或主題錯誤，那會對作文章的主題如何。如果沒有主題或主題錯誤，那會對作文產(chǎn)生極其不利的影響。文產(chǎn)生極其不利的影響。 因此，我們要清楚中考作文立意的基本要求：因此，我們要清楚中考作文立意的基本要求： 1立意要正確立意要正確。所以有的作文題目都蘊含著特定的。所以有的作文題目都蘊含著特定的
2、命題意圖，要么暗含著一個做人的道理，要么蘊含著積命題意圖，要么暗含著一個做人的道理，要么蘊含著積極的情感傾向，要么為我們指明遠大的立志方向，順著極的情感傾向，要么為我們指明遠大的立志方向，順著題意的方向進行立意，或抒情，或言志，或析理，這就題意的方向進行立意，或抒情，或言志，或析理，這就是常用的順向立意法，其最大好處是不易偏題，很容易是常用的順向立意法，其最大好處是不易偏題，很容易做到符合題意。做到符合題意。 2立意要深刻、新穎立意要深刻、新穎。確立的主題能反映生活的本。確立的主題能反映生活的本質和規(guī)律，能揭示事物所包含的意義，這種規(guī)律和意義質和規(guī)律，能揭示事物所包含的意義，這種規(guī)律和意義能給
3、人以新的啟示。能給人以新的啟示。 基本要求只是寫好文章的前提，而知曉方法才會讓你所期待的精品基本要求只是寫好文章的前提，而知曉方法才會讓你所期待的精品文章變?yōu)楝F(xiàn)實：文章變?yōu)楝F(xiàn)實： 1以情動人以情動人。用真情感染閱卷老師，從而得到較高分數(shù)，比如。用真情感染閱卷老師，從而得到較高分數(shù)，比如“回家回家”，就適合寫親情，就適合寫親情，“我們的心近了我們的心近了”就可以寫真摯的友情，就可以寫真摯的友情，當然，我們還可以抒發(fā)對大自然、大好河山的熱愛之情，從古人那當然，我們還可以抒發(fā)對大自然、大好河山的熱愛之情，從古人那里汲取養(yǎng)料，抒發(fā)思鄉(xiāng)、惜別、懷人等感情?？傊?，里汲取養(yǎng)料，抒發(fā)思鄉(xiāng)、惜別、懷人等感情。總
4、之，以情動人是考以情動人是考場取勝的行之有效的方法，但最關鍵的是細節(jié)的真實和情感的真摯。場取勝的行之有效的方法，但最關鍵的是細節(jié)的真實和情感的真摯。 2以志勵人以志勵人。抒寫遠大理想、抱負，這種立意比較積極，能夠催。抒寫遠大理想、抱負，這種立意比較積極，能夠催人奮進，也是不錯的立意，如人奮進，也是不錯的立意，如“我是一只飛翔的鳥我是一只飛翔的鳥”“”“仰望藍仰望藍天天”“”“選擇選擇”等文題，都符合勵志類立意。等文題，都符合勵志類立意。 3以理服人以理服人。析理類作文是最常見的，議論文更不必說，因為其。析理類作文是最常見的，議論文更不必說，因為其本身就是為了講明一個道理，就連記敘文中也蘊含著生
5、活的智慧和本身就是為了講明一個道理，就連記敘文中也蘊含著生活的智慧和生存的哲理，如生存的哲理，如“再小的力量也是支持再小的力量也是支持”“”“善待生活善待生活”等文題本身等文題本身就蘊含著特定的道理。就蘊含著特定的道理。 當然，要想達到新穎深刻單單知道要求和方法還不夠，還要在思當然，要想達到新穎深刻單單知道要求和方法還不夠，還要在思維讓有所突破，如橫向、縱向、逆向突破等，只有突破常規(guī)，超出維讓有所突破，如橫向、縱向、逆向突破等，只有突破常規(guī)，超出一般，才有可能在考場上超越他人，取得高分。一般，才有可能在考場上超越他人，取得高分。升格指導 訓練題目：訓練題目： 門前的小草，綠了又綠，黃了又黃，大
6、自然的風門前的小草，綠了又綠，黃了又黃，大自然的風景每天都是景每天都是 新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們成為古董，管道天然氣進入廚房，電腦也擠進我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時尚的春風吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落春風吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個角落 只要你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無時不有，無只要你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受了哪些變處不在。在你的生活中，你都看到、感受了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？化？
7、你有怎樣的感悟和思考？ 請以請以“變化變化”為話題，寫一篇文章。題目自擬，為話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，文體不限，600字左右。字左右。 失敗原作： 我的成長日記我的成長日記( (三類文三類文) ) 3 3月月1818日日 今天看了一篇文章，叫今天看了一篇文章，叫老鼠百變老鼠百變，一只小老鼠乞求山神爺先后把它變?yōu)樨垺⒐?、狼及大一只小老鼠乞求山神爺先后把它變?yōu)樨垺⒐?、狼及大象，它最后變成森林之王大象時才發(fā)現(xiàn)老鼠最厲害。象，它最后變成森林之王大象時才發(fā)現(xiàn)老鼠最厲害。于是又乞求山神爺把它變回老鼠，可惜已經(jīng)晚了。讀于是又乞求山神爺把它變回老鼠，可惜已經(jīng)晚了。讀完，我沉思了片刻，仿佛覺得自己就
8、是那只小老鼠，完，我沉思了片刻，仿佛覺得自己就是那只小老鼠，時而想象成鳥，自由飛翔；時而又想變成鷹，成為鳥時而想象成鳥，自由飛翔；時而又想變成鷹，成為鳥中之王中之王 3 3月月1919日日 學校最新消息：學校最新消息：“本市今年采取特優(yōu)政本市今年采取特優(yōu)政策，估計自己考不上高中的可以去技校，學費特別優(yōu)策，估計自己考不上高中的可以去技校，學費特別優(yōu)惠惠”老班一進教室就進行宣傳，并讓我們放假后老班一進教室就進行宣傳，并讓我們放假后和父母商量一下，看有沒有想去的。我暗想：現(xiàn)在就和父母商量一下，看有沒有想去的。我暗想：現(xiàn)在就走，是否有點早？老班繼續(xù)敲警鐘，走，是否有點早？老班繼續(xù)敲警鐘，“不去的，都得
9、不去的，都得規(guī)規(guī)矩矩地在教室里，靜下心來學習，中考只有規(guī)規(guī)矩矩地在教室里，靜下心來學習，中考只有”我彷徨了，望著黑板上醒目的我彷徨了，望著黑板上醒目的“距中考僅剩距中考僅剩8383天天”的提示，我思考著，我該如何去面對人生的第一次大的提示，我思考著，我該如何去面對人生的第一次大考?？肌?3 3月月2222日日 晚自習是語文，晚自習是語文，“哲學家哲學家”黃老師又開始發(fā)表言論了，是關黃老師又開始發(fā)表言論了，是關于上報技校的。我想了想，其實他說得很對，學習是很累，不學于上報技校的。我想了想，其實他說得很對，學習是很累，不學習固然輕松，但這并不意味著就上了天堂，而是在一步步地走向習固然輕松，但這并不
10、意味著就上了天堂，而是在一步步地走向地獄。地獄?！罢軐W家哲學家”還舉了他以前的學生的例子來說明讀書好。我還舉了他以前的學生的例子來說明讀書好。我開始沉思：如果我失去讀書的機會，會是什么樣子。很難想象，開始沉思：如果我失去讀書的機會，會是什么樣子。很難想象，我不禁打了個寒戰(zhàn)。我想，即使我的成績再差，也會在中考搏一我不禁打了個寒戰(zhàn)。我想，即使我的成績再差，也會在中考搏一搏，不會輕易放棄學業(yè)的。搏，不會輕易放棄學業(yè)的。 中考前夕，我想了很多很多。但是我那麻木的心態(tài)已開始蘇中考前夕，我想了很多很多。但是我那麻木的心態(tài)已開始蘇醒，或許現(xiàn)實的狀況不樂觀，可我除了努力讀書，我已別無選擇。醒，或許現(xiàn)實的狀況不
11、樂觀，可我除了努力讀書，我已別無選擇。 分析：分析： 問題簡述問題簡述 本文緊扣話題抒寫自我意識的初步覺醒和個人成長的變本文緊扣話題抒寫自我意識的初步覺醒和個人成長的變化，選材切題，視角獨特，具有真情實感，但讀來總覺得文化，選材切題，視角獨特，具有真情實感，但讀來總覺得文章的立意太淺。本文三則材料，沒有用議論之筆來深刻地揭章的立意太淺。本文三則材料，沒有用議論之筆來深刻地揭示出其真正意義之所在，因此其成長的變化之因就沒有了著示出其真正意義之所在，因此其成長的變化之因就沒有了著落，文章的立意因此而缺乏深度。文章要從生活的小事想到落，文章的立意因此而缺乏深度。文章要從生活的小事想到自我夢想，由自我
12、的夢想想到奮斗拼搏，由此生動傳神地勾自我夢想，由自我的夢想想到奮斗拼搏，由此生動傳神地勾勒出一個積極向上、努力進取的中學生形象。另外，對于自勒出一個積極向上、努力進取的中學生形象。另外，對于自我思索的情形，努力奮斗的姿態(tài)，未能作細致描寫，使得文我思索的情形，努力奮斗的姿態(tài)，未能作細致描寫，使得文章重點不突出，中心不鮮明。章重點不突出，中心不鮮明。 修改提示修改提示 寫讀寫讀老鼠百變老鼠百變的感受，可用議論之句點出其寓言的實的感受，可用議論之句點出其寓言的實質：質：一個人只有取長補短，才能更加完美。一個人只有取長補短，才能更加完美。這就會讓自我的這就會讓自我的覺悟提升一個檔次。覺悟提升一個檔次。
13、 第二則日記，同樣要以議論句點出：第二則日記，同樣要以議論句點出：時間在飛逝，唯有行動時間在飛逝，唯有行動起來，方能中考取勝。起來，方能中考取勝。第三則也要真正明白老師所講的要第三則也要真正明白老師所講的要旨旨只有抓住機遇，才能發(fā)展自己。只有抓住機遇，才能發(fā)展自己。這些對生活的認識，這些對生活的認識，自我成長意識的覺醒，只有用精警的議論句加以點化，才能自我成長意識的覺醒，只有用精警的議論句加以點化，才能使文章的立意新奇而深刻起來。使文章的立意新奇而深刻起來。升格例文： 生命花開 成長就在一剎那：生命花開，心燈閃亮成長就在一剎那：生命花開，心燈閃亮 2005 2005年年3 3月月1818日星期
14、五陰日星期五陰 今天看了一篇文章，叫今天看了一篇文章，叫老鼠百變老鼠百變，一只小老鼠乞求山神爺先后把它，一只小老鼠乞求山神爺先后把它變?yōu)樨?、狗、狼及大象，它最后變成森林之王大象時才發(fā)現(xiàn)還是老鼠最厲害。變?yōu)樨垺⒐?、狼及大象，它最后變成森林之王大象時才發(fā)現(xiàn)還是老鼠最厲害。于是又去乞求山神爺把它變回老鼠，可惜已經(jīng)晚了。讀完，我沉思了片刻，于是又去乞求山神爺把它變回老鼠，可惜已經(jīng)晚了。讀完，我沉思了片刻，仿佛覺得自己就是那只小老鼠，時而想變成鳥，自由飛翔；時而又想變成鷹，仿佛覺得自己就是那只小老鼠，時而想變成鳥，自由飛翔；時而又想變成鷹，成為鳥中之王成為鳥中之王而我卻從來沒想過，一個人應該做什么。我羨
15、慕別人的才而我卻從來沒想過，一個人應該做什么。我羨慕別人的才華，羨慕別人的氣質，但我卻從未考慮過怎樣才能超越別人。華，羨慕別人的氣質，但我卻從未考慮過怎樣才能超越別人。 感悟：羨慕別人是沒有用的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，只有擁有感悟：羨慕別人是沒有用的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，只有擁有自信，取長補短，才能使自己更完美。自信，取長補短，才能使自己更完美。 3 3月月1919日星期六陰轉小雨日星期六陰轉小雨 “學校最新消息：本市今年采取優(yōu)特政策，估計自己考不上高中的可以學校最新消息：本市今年采取優(yōu)特政策，估計自己考不上高中的可以去技校，學費特別優(yōu)惠去技校，學費特別優(yōu)惠”老班一進教室就進行宣
16、傳，并讓我們放假后和老班一進教室就進行宣傳，并讓我們放假后和父母商量一下，看有沒有想去的。我暗想：打死我也不會去，我還想繼續(xù)求父母商量一下，看有沒有想去的。我暗想：打死我也不會去，我還想繼續(xù)求學呢。老班繼續(xù)敲警鐘，學呢。老班繼續(xù)敲警鐘，“不去的，都得規(guī)規(guī)矩矩地在教室里，靜下心來學不去的，都得規(guī)規(guī)矩矩地在教室里，靜下心來學習，中考只有習，中考只有”我彷徨了，望著黑板上醒目的我彷徨了，望著黑板上醒目的“距中考僅剩距中考僅剩8383天天”的提的提示，開始思考我的前途。示，開始思考我的前途。 感悟：當自己覺悟了，就要付出行動，并努力做好。感悟：當自己覺悟了，就要付出行動，并努力做好。 3 3月月202
17、0日星期天晴日星期天晴 佛曰：佛曰：“苦海無邊，回頭是岸?？嗪o邊，回頭是岸?！笨墒钱斘一仡^時，只可是當我回頭時，只看到白茫茫的一片。不管前進還是后退，離岸都有一段距離。看到白茫茫的一片。不管前進還是后退，離岸都有一段距離。所以說，苦海無邊是真的，回頭是岸卻是假的。除了拼命往所以說，苦海無邊是真的，回頭是岸卻是假的。除了拼命往前進之外，我別無選擇。前進之外，我別無選擇。 3 3月月2121日星期一雨日星期一雨 晚自習是語文，晚自習是語文，“哲學家哲學家”黃老師又開始發(fā)表言論了，黃老師又開始發(fā)表言論了，是關于上技校的。我想了想，其實他說得很對，學習是很累，是關于上技校的。我想了想，其實他說得很對
18、，學習是很累，不學習固然輕松，但這并不意味著就上了天堂，而是在一步不學習固然輕松，但這并不意味著就上了天堂，而是在一步步地走向地獄。步地走向地獄?！罢軐W家哲學家”還舉了他以前學生的例子，有效還舉了他以前學生的例子，有效地證明了只有讀書好的真理。我開始沉思：如果我失去讀書地證明了只有讀書好的真理。我開始沉思：如果我失去讀書的機會，會是什么樣子。很難想象，我不禁打了個寒戰(zhàn)。我的機會，會是什么樣子。很難想象，我不禁打了個寒戰(zhàn)。我想，即使我的成績再差，也會在中考中搏一搏，不會輕易放想，即使我的成績再差，也會在中考中搏一搏，不會輕易放棄學業(yè)的。棄學業(yè)的。 感悟：抓住了的機會，千萬不能讓它溜掉，過了這個村
19、感悟：抓住了的機會，千萬不能讓它溜掉，過了這個村就沒這個店。一周之內(nèi)，我一下子覺得自己的認識長進不少，就沒這個店。一周之內(nèi)，我一下子覺得自己的認識長進不少，我突然明白：個人真正的成長是從心開始的！我突然明白：個人真正的成長是從心開始的！ 升格要點：升格要點： 千古文章意為高，立意求深，才能一鳴驚人！這篇千古文章意為高，立意求深，才能一鳴驚人！這篇失誤文應從如下方面來升格：失誤文應從如下方面來升格： 1議論點化。升格之文可采取邊敘邊議的方式，逐議論點化。升格之文可采取邊敘邊議的方式，逐層深入地展現(xiàn)自我對生活深刻的認識。在生動敘述之層深入地展現(xiàn)自我對生活深刻的認識。在生動敘述之后，就可以后，就可以
20、“我感悟到了什么我感悟到了什么”來揭示其內(nèi)在意蘊。來揭示其內(nèi)在意蘊。這些對生活的認識，是自我成長意識的覺醒，是自我這些對生活的認識，是自我成長意識的覺醒，是自我心靈成熟的標志，只有用精警的議論句加以點化，才心靈成熟的標志，只有用精警的議論句加以點化，才能使文章的立意新奇而深刻起來。能使文章的立意新奇而深刻起來。 2深度開掘。原作沒有從平凡生活中發(fā)掘出閃光的深度開掘。原作沒有從平凡生活中發(fā)掘出閃光的本質，從而提煉出深刻的主題來。其成長的變化，就本質，從而提煉出深刻的主題來。其成長的變化，就在于心靈的覺悟，在悟事明理中走向成熟。修改之時，在于心靈的覺悟，在悟事明理中走向成熟。修改之時，宜采用拓展法
21、來提升其文章的意蘊。宜采用拓展法來提升其文章的意蘊。 寫作反思：寫作反思： 作文要來源于生活，又要高于生活，只作文要來源于生活，又要高于生活，只有這樣，才能讓作文有這樣，才能讓作文“意高而文勝意高而文勝”，讓，讓讀者的精神為之一振！立意深刻的作文就讀者的精神為之一振！立意深刻的作文就是要凸顯自我對生活的認識與思考，以自是要凸顯自我對生活的認識與思考，以自我獨到的見解與感悟，讓我們的作文因思我獨到的見解與感悟，讓我們的作文因思想的深度而流光溢彩。為此，我們需進行想的深度而流光溢彩。為此，我們需進行廣泛地閱讀，豐厚自我的積累，并不斷地廣泛地閱讀，豐厚自我的積累，并不斷地去寫觀察日記，進行心靈的長跑
22、，鍛造我去寫觀察日記，進行心靈的長跑，鍛造我們的思想，從而提升人生的境界。們的思想，從而提升人生的境界。系列訓練 題目：微笑著，去唱生活的歌謠題目：微笑著，去唱生活的歌謠 【審題構思審題構思】這是一道較為典型的命題作文。首先要正確理解這是一道較為典型的命題作文。首先要正確理解這個題目的意思。這個題目的意思。“微笑著微笑著”，表現(xiàn)出心情愉快，對生活充滿，表現(xiàn)出心情愉快，對生活充滿著信心。著信心?！俺畹母柚{唱生活的歌謠”指為生活而歌唱，這個題目基調(diào)輕指為生活而歌唱，這個題目基調(diào)輕松明快，有利于考生寫出真情實感。所寫的內(nèi)容應選擇積極向松明快，有利于考生寫出真情實感。所寫的內(nèi)容應選擇積極向上，能反
23、映當代中學生精神面貌的事例，表現(xiàn)出他們對生活的上，能反映當代中學生精神面貌的事例，表現(xiàn)出他們對生活的信心和樂觀的精神。宜寫成記敘文。要貼近生活選材，在記敘信心和樂觀的精神。宜寫成記敘文。要貼近生活選材，在記敘的過程中注意適當?shù)氖闱椋@樣才能寫出真情實感。的過程中注意適當?shù)氖闱?，這樣才能寫出真情實感。 感情的基調(diào)，應是昂揚向上，對美好生活充滿由衷的贊美。也感情的基調(diào)，應是昂揚向上，對美好生活充滿由衷的贊美。也可寫成散文，要注意散文形散神不散的特點，語言要優(yōu)美，有可寫成散文，要注意散文形散神不散的特點，語言要優(yōu)美，有一個明確的中心。一個明確的中心。 *閱讀下面的材料，按要求作文。閱讀下面的材料，按
24、要求作文。 花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。知道自己該做什么。 蘋果樹說：蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你為什么不能結出一個美味的蘋果呢？你太不努力了！你太不努力了！”玫瑰也對它說：玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易！出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹非常努力，可是既小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。茫。 迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)迷茫中，小橡樹
25、嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。給游人遮陰。 小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。成為一棵大橡樹。 成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應該能引成長過程中我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應該能引發(fā)你一些思考。發(fā)你一些思考。 【審題構思審題構思】這是一篇材料作文。首先讀懂材料，思這是一篇材料作文。首先讀懂材料，思考
26、考“成長過程中我們需要些什么成長過程中我們需要些什么”，思考和展望，思考和展望“自己自己的成長歷程的成長歷程”，并細細體味和了解生活中的點點滴滴。，并細細體味和了解生活中的點點滴滴。這道題可以讓考生領悟：這道題可以讓考生領悟：世界上沒有完全相同的兩片葉世界上沒有完全相同的兩片葉子，每一個生命都是有價值的，不管你將來做什么，朝子，每一個生命都是有價值的，不管你將來做什么，朝著自己的方向有個性地發(fā)展，才能實現(xiàn)生命的價值。著自己的方向有個性地發(fā)展，才能實現(xiàn)生命的價值。同同時也讓他們反思自己和社會，時也讓他們反思自己和社會，“每個人都不能用他人的每個人都不能用他人的評價來衡量自己，做好自己才是最有價值
27、的評價來衡量自己，做好自己才是最有價值的”。 作文材料十分接近同學們的生活，有內(nèi)容可寫。不僅作文材料十分接近同學們的生活，有內(nèi)容可寫。不僅可以寫對自己和社會的認識，還可以寫珍貴的友情、溫可以寫對自己和社會的認識，還可以寫珍貴的友情、溫暖的親情等。只要和材料的主旨保持一致即可。文體不暖的親情等。只要和材料的主旨保持一致即可。文體不限限(詩歌、戲劇除外詩歌、戲劇除外)，可以寫一篇記敘文或者散文，也，可以寫一篇記敘文或者散文，也可以寫一篇議論文。緊扣材料中得出或者引申出的主旨，可以寫一篇議論文。緊扣材料中得出或者引申出的主旨，做到中心明確，選材有典型性，構思新穎，能與時俱進。做到中心明確，選材有典型性，構思新穎，能與時俱進。寫記敘文或者散文，要用生動具體的故事寫出人生感悟寫記敘文或者散文，要用生動具體的故事寫出人生感悟或社會認識。寫議論文，要有理有據(jù)，論據(jù)充分，論證或社會認識。寫議論文，要有理有據(jù)，論據(jù)充分，論證嚴密，表達一個鮮明的觀點。嚴密，表達一個鮮明的觀點。
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