湖北省十堰市第十三中學(xué)九年級化學(xué)下冊 第十一單元《課題2 化學(xué)肥料》課件1 新人教版

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1、人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第十一單元 鹽 化肥課題2 化學(xué)肥料（1）九年級化學(xué)下冊常見種類對植物作用缺少時癥狀氮肥磷肥鉀肥復(fù)合肥化肥的種類氮是作物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥能促進(jìn)作物的莖葉生長茂盛，葉色濃綠。磷肥能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，還能促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。鉀肥能保證各種代謝過程的順利進(jìn)行、促進(jìn)作物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力。同時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素，能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高。尿素：CO(NH2)2氨水：NH3H2O銨鹽：NH4HCO3、NH4Cl硝酸鹽：NH4NO3、NaN

2、O3磷礦粉：Ca3(PO4) 2鈣鎂磷肥過磷酸鈣：Ca(H2PO4)2和CaSO4硫酸鉀：K2SO4氯化鉀：KCl磷酸二氫銨：NH4H2PO4磷酸氫二銨：(NH4)2HPO4硝酸鉀：KNO3影響植物生長及光合作用的進(jìn)行,近而影響農(nóng)作物的品質(zhì)生長緩慢,產(chǎn)量降低。影響植物正常生命活動，抗病蟲害及抗倒伏能力低下仔細(xì)觀察，比較上兩圖中的植物，營養(yǎng)不良的是 ，你準(zhǔn)備給它施用 肥，如： 。圖2圖1NNH4HCO3、（NH4）2SO4圖1仔細(xì)觀察，比較上兩圖中的植物，營養(yǎng)不良的是 ，你準(zhǔn)備給它施用 肥，如： 。 圖2P鈣鎂磷肥 、過磷酸鈣圖1圖2圖1圖2仔細(xì)觀察，比較上兩圖中的植物，營養(yǎng)不良的是 ，你準(zhǔn)備給

3、它施用 肥，如： 。圖1KKCl、K2SO41、在植物生長過程中，施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實(shí)飽滿、鉀肥能使莖稈健壯。種植吃葉的蔬菜（如青菜），應(yīng)施用較多的化肥是（ ）。 A.磷肥 B.NH4NO3 C. K2SO4 D.微量元素肥料練習(xí)練習(xí)：B2、小明家責(zé)任田里的莊稼生長不茂盛，葉色淡綠、莖葉細(xì)小，同時還出現(xiàn)了不同程度的倒伏現(xiàn)象。請問：（1）、小明家的莊稼缺兩種元素，它們是（ ）元素和（ ）元素。 （2）某生產(chǎn)資料公司的化肥價格如下： 小明已買回了碳酸氫銨化肥，從經(jīng)濟(jì)實(shí)用角度考慮，他還需要買的另種一化肥是（）肥料尿素磷礦粉硝酸銨碳酸氫銨硫酸鉀氯化鉀價格(元/噸)12001501000350800650NK氯化鉀氯化鉀“使用化肥、農(nóng)藥的利與弊使用化肥、農(nóng)藥的利與弊”為題為題 正方：使用化肥、農(nóng)藥的利大于弊使用化肥、農(nóng)藥的利大于弊反方：使用化肥、農(nóng)藥的弊大于利使用化肥、農(nóng)藥的弊大于利現(xiàn)場辯論會：現(xiàn)場辯論會：結(jié)論：結(jié)論：對化肥、農(nóng)藥應(yīng)合理施用，做到量少、高效、對化肥、農(nóng)藥應(yīng)合理施用，做到量少、高效、負(fù)面影響小。負(fù)面影響小。謝謝合作