黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第25課 水調(diào)歌頭》課件 新人教版

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1、 作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 蘇軾：蘇軾：(1037-1101)(1037-1101)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川）眉州眉山（今屬四川）人。與父蘇洵、弟蘇轍，人。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱合稱“三蘇三蘇”，“唐宋唐宋八大散文家八大散文家”之一，之一，是是北宋豪放派詞的代表人北宋豪放派詞的代表人物。物。因反對(duì)王安石變法，因反對(duì)王安石變法，多次被貶多次被貶 丙辰年中秋，當(dāng)時(shí)丙辰年中秋，當(dāng)時(shí)41歲的蘇軾任密州太守，歲的蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南，數(shù)百公里

2、的山東濟(jì)南，兄弟六七年沒(méi)有見(jiàn)面。兄弟六七年沒(méi)有見(jiàn)面。望月思親，心情抑郁惆望月思親，心情抑郁惆悵。悵。讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：宮宮闕闕 （ ）瓊瓊樓樓 （ ）綺綺戶戶 （ ）嬋嬋娟娟 （ ）不不勝勝寒（寒（ ）丙丙辰辰 （ ）quqingqchn古音讀：古音讀：shng chn 水水 調(diào)調(diào) 歌歌 頭頭 蘇蘇 軾軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人

3、間。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1、對(duì)照書(shū)下注釋讀懂詞，不懂的地方全組討論，對(duì)照書(shū)下注釋讀懂詞，不懂的地方全組討論，解決不了的問(wèn)題全班互助。解決不了的問(wèn)題全班互助。 2、在這首詞中你最喜歡哪一句？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。在這首詞中你最喜歡哪一句？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 示例：我喜歡示例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人起舞弄清影，何似在人間間”，因?yàn)檫@句詩(shī)寫(xiě)出了作者在月下起舞的姿，因?yàn)檫@句詩(shī)

4、寫(xiě)出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心理，用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活態(tài)和心理，用對(duì)比的手法表現(xiàn)了他對(duì)人間生活的贊美和留戀。的贊美和留戀。人有悲歡離合，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，月有陰晴圓缺，此事古難全。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。千里共嬋娟。 東坡雖受貶遠(yuǎn)東坡雖受貶遠(yuǎn)離朝廷，但他做地離朝廷，但他做地方官時(shí)都是勤政愛(ài)方官時(shí)都是勤政愛(ài)民深受百姓愛(ài)戴，民深受百姓愛(ài)戴，所以東坡的可貴就所以東坡的可貴就在于，他孤寂過(guò)、在于，他孤寂過(guò)、愁苦過(guò)、矛盾過(guò)，愁苦過(guò)、矛盾過(guò)，但他最終選擇的是但他最終選擇的是奮發(fā)！希望同學(xué)們奮發(fā)！希望同學(xué)們也能坦然面對(duì)生活也能坦然面對(duì)生活中的挫折，以樂(lè)觀中的挫折，以樂(lè)觀積極的心態(tài)，去爭(zhēng)積極的心態(tài)，去爭(zhēng)取成功！取成功！ 欣賞古詩(shī)詞的方法欣賞古詩(shī)詞的方法反復(fù)誦讀，感知詩(shī)文。結(jié)合背景，理解詩(shī)句。品味探究，感悟精髓。目的：背誦積累目的：背誦積累 活學(xué)活用活學(xué)活用1、熟讀并背誦默寫(xiě)。、熟讀并背誦默寫(xiě)。2、預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)云南的歌會(huì)云南的歌會(huì)，完成，完成導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案。