《高中生物 第五章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件2 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第五章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件2 新人教版必修3（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的功能“螳螂捕蟬，黃螳螂捕蟬，黃雀在后雀在后” 隱含隱含的食物鏈?zhǔn)鞘驳氖澄镦準(zhǔn)鞘裁疵?柳葉柳葉蟬蟬螳螂螳螂黃雀黃雀食物鏈?zhǔn)澄镦溋~葉假如蟬被人類大量捕殺有什么后果假如蟬被人類大量捕殺有什么后果?生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程分析分析”塞達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解塞達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解”,思考下列問思考下列問題題:1.生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量主要來自于哪生態(tài)系統(tǒng)中所需要的能量主要來自于哪?能量流動(dòng)是從能量流動(dòng)是從什么地方開始的什么地方開始的?輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是多少輸入
2、生態(tài)系統(tǒng)的總能量是多少?2.生產(chǎn)者固定的能量，流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的能量去處如何？生產(chǎn)者固定的能量，流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的能量去處如何？3.為什么一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不能全部流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)？為什么一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不能全部流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)？4.第二營養(yǎng)級(jí)第二營養(yǎng)級(jí)獲得獲得第一營養(yǎng)級(jí)第一營養(yǎng)級(jí)所同化的效率是多少？所同化的效率是多少？第第三三營養(yǎng)級(jí)營養(yǎng)級(jí)獲得獲得第第二二營養(yǎng)級(jí)營養(yǎng)級(jí)所同化的效率是多少？所同化的效率是多少？能量能量在相在相鄰的鄰的營養(yǎng)級(jí)營養(yǎng)級(jí)之間傳遞的效率是多少？之間傳遞的效率是多少？生產(chǎn)者固定的太陽能生產(chǎn)者固定的太陽能呼吸散失呼吸散失用于生長、用于生長、發(fā)育、繁殖發(fā)育、繁殖遺體、遺體、殘枝敗葉殘枝
3、敗葉分解者分解者初級(jí)消費(fèi)者攝食初級(jí)消費(fèi)者攝食初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者攝入攝入用于生長用于生長發(fā)育和繁殖發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者攝入攝入呼吸呼吸散失散失遺體遺體殘骸殘骸初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者同化同化分解者利用分解者利用糞便糞便呼吸呼吸散失散失.能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)示意能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖圖、能量流動(dòng)的起點(diǎn)：、能量流動(dòng)的起點(diǎn)： 從生產(chǎn)者固定的全部太陽能開始從生產(chǎn)者固定的全部太陽能開始2、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的數(shù)量：、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的數(shù)量： 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，是生產(chǎn)者流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，是生產(chǎn)者所所固定的全部太陽光能。固定的全部太陽光能。 3、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道：、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道：
4、 總結(jié)：總結(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解:生產(chǎn)者生產(chǎn)者(植物植物)呼吸呼吸初級(jí)消費(fèi)者初級(jí)消費(fèi)者(植食動(dòng)物植食動(dòng)物)呼吸呼吸次級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物)呼吸呼吸分分 解解 者者呼吸呼吸三級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物) 1.圖中的箭頭有哪些含義圖中的箭頭有哪些含義? 2.各營養(yǎng)級(jí)的能量來源是什么各營養(yǎng)級(jí)的能量來源是什么? 3.初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量有哪些去路初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量有哪些去路?思考思考: :呼吸呼吸4、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的途徑：、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的途徑： 5、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)：、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)：能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)能量流動(dòng)
5、具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)（傳遞率為（傳遞率為1020 ：林德曼：林德曼10定律）定律）某個(gè)湖的能量金字塔思考：思考：1 1、逐級(jí)遞減這一特點(diǎn)與能、逐級(jí)遞減這一特點(diǎn)與能量守恒定律矛盾嗎？量守恒定律矛盾嗎？2 2、從能量流動(dòng)的特點(diǎn)角度、從能量流動(dòng)的特點(diǎn)角度解釋為什么食物鏈一般不超解釋為什么食物鏈一般不超過五個(gè)營養(yǎng)級(jí)。過五個(gè)營養(yǎng)級(jí)。3 3、如把各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物、如把各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物量（質(zhì)量）和數(shù)量用金字塔量（質(zhì)量）和數(shù)量用金字塔的方式表示，是否也成金字的方式表示，是否也成金字塔形？塔形？討論討論: :1. 用能量流動(dòng)的原理用能量流動(dòng)的原理, 解釋為什么一條解釋為什么一條食物鏈的營養(yǎng)級(jí)一般不超過五
6、個(gè)？諺語食物鏈的營養(yǎng)級(jí)一般不超過五個(gè)？諺語”一山不容二虎一山不容二虎”隱含的道理。隱含的道理。2. 市場上市場上,肉類食品的價(jià)格一般要比小白肉類食品的價(jià)格一般要比小白菜的價(jià)格高菜的價(jià)格高,試從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角試從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析原因。度分析原因。 （1）一是自身通過呼吸作用分解一部分有機(jī)物）一是自身通過呼吸作用分解一部分有機(jī)物,釋放能釋放能量量,供生命活動(dòng)利用；（供生命活動(dòng)利用；（2） 隨尸體、排泄物等流入到分隨尸體、排泄物等流入到分解者中；（解者中；（3） 有一小部分有機(jī)物中的能量流入到下一有一小部分有機(jī)物中的能量流入到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。個(gè)營養(yǎng)級(jí)。 、各營養(yǎng)級(jí)能量的去處：、各營養(yǎng)級(jí)
7、能量的去處：第一，食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這第一，食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果；第二，各營養(yǎng)級(jí)的能量總是長期自然選擇的結(jié)果；第二，各營養(yǎng)級(jí)的能量總是趨向于以呼吸作用產(chǎn)生的熱能散失掉是趨向于以呼吸作用產(chǎn)生的熱能散失掉2、能量流動(dòng)單向的原因：、能量流動(dòng)單向的原因：3、能量流動(dòng)中逐級(jí)遞減的原因：、能量流動(dòng)中逐級(jí)遞減的原因：第一，各營養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用消耗相當(dāng)大第一，各營養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用消耗相當(dāng)大的一部分能量；第二，各營養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未的一部分能量；第二，各營養(yǎng)級(jí)總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級(jí)的生物所利用被下一營養(yǎng)級(jí)的生物所利用小結(jié)：小結(jié)：5、
8、研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的、研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的思考：能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律？思考：能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律？ 合理調(diào)整能量的流動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地合理調(diào)整能量的流動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠至飨驅(qū)θ祟愖钣幸娴牟糠掷?，在森林中，最好使能量多?chǔ)存在木材中；在例如，在森林中，最好使能量多儲(chǔ)存在木材中；在草原牧場上，則最好使能量多流向到牛、羊等牲畜草原牧場上，則最好使能量多流向到牛、羊等牲畜體內(nèi)，獲得更多的毛、肉、皮、奶等畜產(chǎn)品。體內(nèi)，獲得更多的毛、肉、皮、奶等畜產(chǎn)品。討論：討論：、如何確定一個(gè)草場的載畜量，以防止由于、如何確定一個(gè)草場的載畜量，以防止
9、由于過度放牧而使草場退化？過度放牧而使草場退化？、在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中怎樣使能量更多的流、在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中怎樣使能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?？向?qū)θ祟愑幸娴牡胤剑?能量流動(dòng)的起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始能量流動(dòng)的起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能開始 能量流動(dòng)的數(shù)量能量流動(dòng)的數(shù)量: 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能是生產(chǎn)者流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能是生產(chǎn)者 所固定的全部太陽能所固定的全部太陽能 能量流動(dòng)的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)能量流動(dòng)的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)的 能量流動(dòng)的途徑：太陽能能量流動(dòng)的途徑：太陽能第一營養(yǎng)級(jí)第一營養(yǎng)級(jí)第二營第二營能量流動(dòng)能量流動(dòng) 養(yǎng)級(jí)養(yǎng)級(jí)第五營養(yǎng)級(jí)第五營養(yǎng)級(jí) 單向流動(dòng)不循環(huán)單向流動(dòng)不循環(huán)
10、能量流動(dòng)的特點(diǎn)能量流動(dòng)的特點(diǎn) 逐級(jí)遞減傳遞率為逐級(jí)遞減傳遞率為1020 設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系 研究的目的研究的目的 使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠质鼓芰苛飨驅(qū)θ祟愖钣幸娴牟糠终n堂練習(xí)課堂練習(xí): :1. 1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指( ( ) ) A. A. 照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的全部太陽照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的全部太陽能能 B. B. 射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽能射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽能 C. C. 該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量 D. D. 生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全
11、部能量c2.假設(shè)你流落在不毛的荒島上，只有少量的玉米和雞可假設(shè)你流落在不毛的荒島上，只有少量的玉米和雞可以食用，那么使自己活的最長的辦法是（）以食用，那么使自己活的最長的辦法是（） A.先吃雞，然后吃玉米先吃雞，然后吃玉米 B.先吃玉米，然后吃雞先吃玉米，然后吃雞 C C.用玉米喂雞，然后吃雞用玉米喂雞，然后吃雞 D.用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞用玉米喂雞，先吃雞蛋，然后再吃雞A3.下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的表述，不正確的是（）下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的表述，不正確的是（） A .能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的 B.食物鏈越短，可供消費(fèi)者的能量越多食物鏈越短，可供消費(fèi)者的能量越多 C .初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少 D .營養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多營養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多.假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為，按最高傳遞假設(shè)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為，按最高傳遞效率計(jì)算，第三營養(yǎng)級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者所獲得的能量應(yīng)為效率計(jì)算，第三營養(yǎng)級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者所獲得的能量應(yīng)為（ ） A.和和B.和和. C .和和. D.和和CC
高中生物 第五章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件2 新人教版必修3
