《高考物理大一輪總復習 熱點專題突破 應用動力學和能量觀點解決多過程問題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考物理大一輪總復習 熱點專題突破 應用動力學和能量觀點解決多過程問題課件（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、熱點專題系列熱點專題系列(七七)應用動力學和能量觀點解決多過程問題應用動力學和能量觀點解決多過程問題熱點概述高考中物體的運動情況比較復雜，要根據(jù)運動特點選擇是用動力學觀點還是能量觀點解決問題一、應用動力學方法和動能定理解決多過程問題若一個物體參與了多個運動過程，有的運動過程只涉及分析力或求解力而不涉及能量問題，則常常用牛頓運動定律求解；若該過程涉及能量轉(zhuǎn)化問題，并且具有功能關系的特點，則往往用動能定理求解【例證1】為登月探測月球，上海航天研制了“月球車”，如圖甲所示某探究性學習小組對“月球車”的性能進行研究他們讓“月球車”在水平地面上由靜止開始運動，并將“月球車”運動的全過程記錄下來，通過數(shù)據(jù)
2、處理得到如圖乙所示的vt圖象，已知0t1段為過原點的傾斜直線；t110 s內(nèi)“月球車”牽引力的功率保持不變，且P1.2 kW,710 s段為平行于橫軸的直線；在10 s末停止遙控，讓“月球車”自由滑行，“月球車”質(zhì)量m100 kg，整個過程中“月球車”受到的阻力f大小不變 (1)求“月球車”所受阻力f的大小和“月球車”勻速運動時的速度大??； (2)求“月球車”在加速運動過程中的總位移s. (3)求013 s內(nèi)牽引力所做的總功二、用動力學和機械能守恒定律解決多過程問題若一個物體參與了多個運動過程，有的過程只涉及運動和力的問題或只要求分析物體的動力學特點，則要用動力學方法求解；若某過程涉及到做功和
3、能量轉(zhuǎn)化問題，則要考慮應用動能定理或機械能守恒定律求解 如圖所示，水平距離s為2 m，動摩擦因數(shù)為0.25.現(xiàn)有一小滑塊B，質(zhì)量也為m，從斜面上滑下，與小球碰撞時交換速度，與擋板碰撞不損失機械能若不計空氣阻力，并將滑塊和小球都視為質(zhì)點，g取10 m/s2，試問： (1)若滑塊B從斜面某一高度h處滑下與小球第一次碰撞后，使小球恰好在豎直平面內(nèi)做圓周運動，求此高度h. (2)若滑塊B從h5 m處滑下，求滑塊B與小球第一次碰后瞬間繩子對小球的拉力 (3)若滑塊B從h5 m處下滑與小球碰撞后，小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，求小球做完整圓周運動的次數(shù)n.【答案【答案】(1)0.5 m(2)48 N(3)1
4、0 問： (1)物體能否靜止在木板上？請說明理由 (2)若h1.8 m，則物體運動的總路程是多少？ (3)若要使物體最終停在E處，則高度h應滿足什么條件？【解析】(1)在斜面上，物體的重力沿斜面向下的分力為：G1mgsin370.6mg物體所受摩擦力大小為：fmgcos370.16mg由于fG1，故物體不能靜止在木板上(2)設物體從開始運動到最終停下的過程中，總路程為s，由動能定理得：mghmgscos370代入數(shù)據(jù)解得：s11.25 m【答案】(1)不能理由見解析(2)11.25 m(3)2.21 mh2.86 m (1)求小物塊離開A點時的水平初速度v1； (2)求小物塊經(jīng)過O點時對軌道的壓力； (3)假設小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為20.3，傳送帶的速度為5 m/s，求P、A間的距離是多少； (4)求斜面上C、D間的距離【答案【答案】(1)3 m/s(2)43 N(3)1.5 m(4)0.98 m
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