《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 向上吧時(shí)代少年 4.2 全面發(fā)展 第3框開發(fā)自身潛能課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 向上吧時(shí)代少年 4.2 全面發(fā)展 第3框開發(fā)自身潛能課件 粵教版（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 五秒鐘后，看誰鼓五秒鐘后，看誰鼓掌的次數(shù)最多？掌的次數(shù)最多？潛能：人類潛能：人類尚未開發(fā)的尚未開發(fā)的能力。能力。什么是潛能？什么是潛能？ 喬布斯喬布斯 蘋果手機(jī)蘋果手機(jī) 發(fā)明者發(fā)明者 當(dāng)我十七歲的時(shí)候當(dāng)我十七歲的時(shí)候, 我讀到我讀到了一句話了一句話:“如果你把每一天都當(dāng)作如果你把每一天都當(dāng)作生命中最后一天去生活的話生命中最后一天去生活的話,那么那么有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是正確的。有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是正確的?！边@這句話給我留下了深刻的印象。從那句話給我留下了深刻的印象。從那時(shí)開始時(shí)開始,過了過了33年年,我在每天早晨都我在每天早晨都會(huì)對(duì)著鏡子問自己會(huì)對(duì)著鏡子問自己:“如果今天是我如果今天是我生命中的最
2、后一天生命中的最后一天, 你會(huì)不會(huì)完成你會(huì)不會(huì)完成你今天想做的事情呢？你今天想做的事情呢？”當(dāng)答案連當(dāng)答案連續(xù)很多次被給予續(xù)很多次被給予“不是不是”的時(shí)候的時(shí)候, 我知道自己我知道自己需要迸發(fā)潛能需要迸發(fā)潛能改變某些改變某些事情了。事情了。 1 1、每個(gè)人都有巨大、每個(gè)人都有巨大的潛能的潛能科學(xué)驗(yàn)證科學(xué)驗(yàn)證 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人的大腦皮層舒科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人的大腦皮層舒展開來，都在展開來，都在25002500平方厘米左右，每個(gè)人都平方厘米左右，每個(gè)人都有有140140億個(gè)左右的腦細(xì)胞，與銀河系的星數(shù)大億個(gè)左右的腦細(xì)胞，與銀河系的星數(shù)大致相等，相當(dāng)于致相等，相當(dāng)于140140億個(gè)高功能的電
3、子計(jì)算機(jī)。億個(gè)高功能的電子計(jì)算機(jī)?，F(xiàn)在一般人只用了大約現(xiàn)在一般人只用了大約10%10%的大腦功能，絕大的大腦功能，絕大部分潛能尚未開發(fā)。如果人類能夠發(fā)揮大腦部分潛能尚未開發(fā)。如果人類能夠發(fā)揮大腦一半的功能，將輕易地學(xué)會(huì)一半的功能，將輕易地學(xué)會(huì)4040種語言，背誦種語言，背誦整本百科全書，拿到整本百科全書，拿到1212個(gè)博士學(xué)位。據(jù)說，個(gè)博士學(xué)位。據(jù)說，最善于使用大最善于使用大腦的愛因斯坦也只用了大腦潛腦的愛因斯坦也只用了大腦潛能的能的30%。 列奧納多列奧納多達(dá)達(dá)芬奇，意大利文藝復(fù)興芬奇，意大利文藝復(fù)興三杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最三杰之一，也是整個(gè)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表。他是一位
4、思想深邃，學(xué)識(shí)淵完美的代表。他是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的博、多才多藝的畫家、物理學(xué)家、發(fā)明家、畫家、物理學(xué)家、發(fā)明家、哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地哲學(xué)家、音樂家、醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家、地理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師理學(xué)家、建筑工程師和軍事工程師。他是。他是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)研究，研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)形體的各種問題；另一方面他也同時(shí)研究形體的各種問題；另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué)，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他自然科學(xué)，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地廣泛
5、地研究與繪畫有關(guān)的光學(xué)、數(shù)學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對(duì)后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)和科學(xué)探索精神對(duì)后代產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。的影響。我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在我現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在。我可能有我可能有方面的潛能。方面的潛能。我的好朋友現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在我的好朋友現(xiàn)在的特長表現(xiàn)在。我們很多人的潛能還沒發(fā)掘出來我們很多人的潛能還沒發(fā)掘出來1 1、經(jīng)常給予自己積極的暗、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 （光明思維法）（光明思維法）2010年珠海一中高考狀元年珠海一中
6、高考狀元2、在心中想象出一個(gè)比自己、在心中想象出一個(gè)比自己更好的更好的 “自我自我”形象，能夠激勵(lì)形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。能。 （目標(biāo)激勵(lì)法）（目標(biāo)激勵(lì)法）3 3、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。、只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。 （實(shí)踐鍛煉法）（實(shí)踐鍛煉法） 3 3、（實(shí)踐鍛煉法）、（實(shí)踐鍛煉法）1 1、（光明思維法）、（光明思維法）2、（目標(biāo)激勵(lì)法）、（目標(biāo)激勵(lì)法）發(fā)揮你的潛能 只要你不斷去發(fā)掘自己的潛能，不斷去只要你不斷去發(fā)掘自己的潛能，不斷去實(shí)踐，就能把很多不可能的事變成可能。實(shí)踐，就能把很多不可能的事變成可能?？纯茨愕臐撃茉鯓?？看看你的潛能怎
7、樣？ 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖
8、上一滴水在大海里，我的從我手中溜去；像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。數(shù)一數(shù)你抄寫了多少個(gè)字？數(shù)一數(shù)你抄寫了多少個(gè)字？ 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)
9、在又到了哪里呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水在大海里，我的從我手中溜去；像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。數(shù)一數(shù)你抄寫了多少個(gè)字？數(shù)一數(shù)你抄寫了多少個(gè)字？ 推薦推薦:你就是奇跡你就是奇跡內(nèi)容簡介：內(nèi)容簡介：本書本書你就是奇跡你就是奇跡是美國著名的康復(fù)醫(yī)學(xué)博士托是美國著名
10、的康復(fù)醫(yī)學(xué)博士托馬斯馬斯科伊爾的畢生所著（醫(yī)學(xué)博士），被西方譽(yù)為第科伊爾的畢生所著（醫(yī)學(xué)博士），被西方譽(yù)為第一醫(yī)學(xué)勵(lì)志暢銷書，是全球一醫(yī)學(xué)勵(lì)志暢銷書，是全球5959位網(wǎng)絡(luò)營銷大師傾力推薦位網(wǎng)絡(luò)營銷大師傾力推薦的好書，長期以來一直激勵(lì)著殘疾人乃至的好書，長期以來一直激勵(lì)著殘疾人乃至“正常人正常人”走向走向成功。本書中的獨(dú)特觀點(diǎn)和方法在西方的教育培訓(xùn)中廣成功。本書中的獨(dú)特觀點(diǎn)和方法在西方的教育培訓(xùn)中廣泛運(yùn)用，屢見奇效。本書作者泛運(yùn)用，屢見奇效。本書作者托馬斯托馬斯科伊爾科伊爾博士介紹博士介紹了過去半個(gè)世紀(jì)以來在康復(fù)醫(yī)療中科學(xué)的和人生勵(lì)志的了過去半個(gè)世紀(jì)以來在康復(fù)醫(yī)療中科學(xué)的和人生勵(lì)志的原理，這些使
11、人生成功的原理在殘疾人身上屢屢創(chuàng)造奇原理，這些使人生成功的原理在殘疾人身上屢屢創(chuàng)造奇跡，跡，運(yùn)用到運(yùn)用到“正常人正常人”的身上，更是威力無比，能夠幫助的身上，更是威力無比，能夠幫助 你發(fā)現(xiàn)并充分挖掘自身潛能，徹底展現(xiàn)你所有的你發(fā)現(xiàn)并充分挖掘自身潛能，徹底展現(xiàn)你所有的 能力和魅力。能力和魅力。本朗達(dá)本朗達(dá) 拜恩拜恩力量力量開篇這樣一段話開篇這樣一段話 你生來不是為了掙扎度日，你生來不是為了擔(dān)心受怕，你生來你生來不是為了掙扎度日，你生來不是為了擔(dān)心受怕，你生來不是為了過那種喜悅時(shí)刻寥寥可數(shù)的人生。不是為了過那種喜悅時(shí)刻寥寥可數(shù)的人生。 你本來就應(yīng)該開懷地笑，并且充滿喜悅；你本來就應(yīng)該開懷地笑，并且充滿喜悅； 你本來就應(yīng)該自我感覺美好，你本來就應(yīng)該自我感覺美好，綻放潛能，因?yàn)槟闶菬o價(jià)的！綻放潛能，因?yàn)槟闶菬o價(jià)的！ 你生來就注定要?jiǎng)倮?，你生來就注定要快樂，你生來就注定要你生來就注定要?jiǎng)倮?，你生來就注定要快樂，你生來就注定要擁有精彩的人生！擁有精彩的人生?致你，致你們，致我親愛的朋友，致暫且灰暗但終將精彩致你，致你們，致我親愛的朋友，致暫且灰暗但終將精彩的人生！的人生！剛才你記得了幾個(gè)數(shù)字？剛才你記得了幾個(gè)數(shù)字？5、 9 、 16、 23、 11、 87、30、6、22、28、14、1
七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 向上吧時(shí)代少年 4.2 全面發(fā)展 第3框開發(fā)自身潛能課件 粵教版
