八年級生物下冊 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防課件 新人教版

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1、第一節(jié)第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防傳染病及其預(yù)防、關(guān)于生物進化的原因，人們進行了長期的探索，提出了各種解、關(guān)于生物進化的原因，人們進行了長期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是：釋，其中被人們普遍接受的是：達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。.達(dá)爾文認(rèn)為生物進化的原因達(dá)爾文認(rèn)為生物進化的原因（）（）在自然界中，在自然界中，生物普遍具有很強的，而賴以生存的食物生物普遍具有很強的，而賴以生存的食物和空間都是非常有限的。要生存就得進行。和空間都是非常有限的。要生存就得進行。生存斗爭生存斗爭繁殖能力繁殖能力（）生物個體都有的特性，只有那些具有的（）生物個體都有的特性，只有那些具有的個體，在

2、中才容易生存下來，并將這些遺傳給下一個體，在中才容易生存下來，并將這些遺傳給下一代，而具有的個體則容易被淘汰。代，而具有的個體則容易被淘汰。遺傳和變異遺傳和變異有利變異有利變異生存斗爭生存斗爭變異變異不利變異不利變異生物個體之間生物個體之間進行的相互斗爭，以及進行的相互斗爭，以及生物與無機自然環(huán)境生物與無機自然環(huán)境之間之間的斗爭，賴以維持個體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。的斗爭，賴以維持個體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。生物為爭奪有限的生活條件。生物為爭奪有限的生活條件。 產(chǎn)生生存斗爭的原因產(chǎn)生生存斗爭的原因生物大量死亡，少量存活。生物大量死亡，少量存活。對生物個體往往有害，但對生物對生物個體往往有害

3、，但對生物物種是有利的。物種是有利的。 產(chǎn)生生存斗爭的結(jié)果產(chǎn)生生存斗爭的結(jié)果生物進化的過程生物進化的過程是基礎(chǔ)，是前提，是基礎(chǔ)，是前提，是手段，是結(jié)果。是手段，是結(jié)果。遺傳和變異遺傳和變異過度繁殖過度繁殖生存斗爭生存斗爭適者生存適者生存【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。、說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、列舉常見的寄生蟲傳染病病、細(xì)菌性傳染病。、列舉常見的寄生蟲傳染病病、細(xì)菌性傳染病。3、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病。、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病。4、關(guān)注常見傳染病的流行和預(yù)防及其與人體健康的關(guān)系，、關(guān)注常見傳染病的流行和預(yù)防及其與人體健康的關(guān)系，選擇安全、健康的

4、生活方式。選擇安全、健康的生活方式。【重點重點】說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施?！倦y點難點】調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病；說明常見傳染病的預(yù)防措施。調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染??；說明常見傳染病的預(yù)防措施。疾病疾病名稱名稱是否是否患過患過是否是否傳染傳染流感流感 麻疹麻疹水痘水痘肺肺結(jié)核結(jié)核近視近視病毒性病毒性結(jié)膜炎結(jié)膜炎貧血貧血 齲齒齲齒蛔蟲病蛔蟲病根據(jù)自己的經(jīng)驗填寫下表：根據(jù)自己的經(jīng)驗填寫下表：為什么有的病能夠傳染？你還能提出其他問題嗎？為什么有的病能夠傳染？你還能提出其他問題嗎？通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：1.傳染病的病因傳染病的病因

5、是什么？是什么？2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？.如何預(yù)防傳染??？如何預(yù)防傳染病？自學(xué)課本自學(xué)課本P-P頁的內(nèi)容，并回答：頁的內(nèi)容，并回答：1傳染病是指由傳染病是指由 引起的，能夠在人群中傳播的引起的，能夠在人群中傳播的疾病。傳染病的病原體包括疾病。傳染病的病原體包括 、 、 等。等。2傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過 （是指：（是指： ，包括患者和攜帶，包括患者和攜帶者。）、者。）、_（是指：（是指： _ 離開傳染源到達(dá)健康人離開傳染源到達(dá)健康人后所經(jīng)過的途徑，例如后所經(jīng)過的途徑，例如 、 _ 、 等）和等）和_

6、（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）三個基本環(huán)節(jié)。該病的人群）三個基本環(huán)節(jié)。病原體病原體細(xì)菌細(xì)菌病毒病毒寄生蟲寄生蟲 易感人群易感人群 傳染源傳染源能夠散播病原體的人或動物能夠散播病原體的人或動物傳播途徑傳播途徑病原體病原體空氣傳播空氣傳播飲食傳播飲食傳播生物媒介生物媒介自學(xué)課本自學(xué)課本P-P頁的內(nèi)容，并回答：頁的內(nèi)容，并回答：3、傳染病的預(yù)防措施：控制、傳染病的預(yù)防措施：控制_ 、切斷、切斷 _ 和保和保護護 。4、預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病的三個環(huán)節(jié)，采取、預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病的三個環(huán)節(jié)，采取 ，又要根據(jù)不同病種的特點和具體情況，又要根

7、據(jù)不同病種的特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到在三個環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到 和和 相相結(jié)合。結(jié)合。易感人群易感人群 傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑重點措施重點措施綜合措施綜合措施綜合措施綜合措施結(jié)結(jié)核核桿桿菌菌蛔蛔 蟲蟲結(jié)結(jié)核核桿桿 菌菌HIV立體模式圖立體模式圖艾艾滋滋病病毒毒流行性感冒流行性感冒麻疹麻疹肺結(jié)核肺結(jié)核水痘水痘 齲齒齲齒結(jié)膜炎結(jié)膜炎蛔蟲病蛔蟲病流行性乙型腦炎流行性乙型腦炎近視眼近視眼貧貧血血由外來的由外來的致病細(xì)菌、病毒或致病細(xì)菌、病毒或寄生蟲等寄生蟲等引起，具引起，具有傳染性有傳染性由于患者自身結(jié)構(gòu)變化或缺少由于患者自身結(jié)構(gòu)變化或缺少某種物質(zhì)引起，不能傳染某種物質(zhì)引起

8、，不能傳染傳染?。簜魅静。菏鞘怯筛鞣N病原體引起的能在人與人、由各種病原體引起的能在人與人、動物動物與與動動物或物或人與動物之間相互傳播的一類疾病。人與動物之間相互傳播的一類疾病。 病原體病原體 傳染病類型傳染病類型 常見的傳染病常見的傳染病呼吸道傳染病呼吸道傳染病 流感、肺結(jié)核、麻疹、百日咳流感、肺結(jié)核、麻疹、百日咳消化道傳染病消化道傳染病 蛔蟲病、細(xì)菌性痢疾、甲肝蛔蟲病、細(xì)菌性痢疾、甲肝 血液傳染病血液傳染病乙肝、瘧疾、流行性乙腦乙肝、瘧疾、流行性乙腦 體表傳染病體表傳染病血吸蟲、沙眼、狂犬病、破傷風(fēng)血吸蟲、沙眼、狂犬病、破傷風(fēng)按傳染途徑分類按傳染途徑分類傳染傳染病四種類型病四種類型（按病原

9、體分）（按病原體分）:v細(xì)細(xì)菌性傳染病菌性傳染病v病毒性傳染病病毒性傳染病v寄生蟲性傳寄生蟲性傳染病染病v真菌性傳染病真菌性傳染病細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物被稱為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等生物被稱為病原體病原體流行感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起流行感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸流感病毒的

10、飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。接觸過流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯接觸過流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯年相比，老人、孩子更容易患流感。年相比，老人、孩子更容易患流感。流感傳播需流感傳播需要的環(huán)節(jié)要的環(huán)節(jié)流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人帶病毒的飛沫帶病毒的飛沫傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群科科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，傳染病能夠在人群中流行，學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備必須同時具備傳染源傳染源、傳播途徑和易感人群這三個、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)

11、節(jié)。缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行基本環(huán)節(jié)。缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。不起來。 1.1.導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是（導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是（ ） 2.2.弟弟被傳染前是（弟弟被傳染前是（ ） 3.3.流感傳播途徑主要是（流感傳播途徑主要是（ ） 4.4.蚊子在瘧疾病的傳播當(dāng)中充當(dāng)了（蚊子在瘧疾病的傳播當(dāng)中充當(dāng)了（ ）1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且傳給了弟弟，、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且傳給了弟弟，弟弟又傳給了同學(xué)。弟弟又傳給了同學(xué)。 2、蚊子叮咬瘧疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了瘧疾。、蚊子叮咬瘧疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了瘧疾。 假如我們班有三名同學(xué)患了流

12、感，為了假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了防止流感擴散，現(xiàn)在該怎么辦呢？防止流感擴散，現(xiàn)在該怎么辦呢？讓感冒患者吃藥、讓感冒患者吃藥、住院、戴口罩等住院、戴口罩等教室內(nèi)煮醋、病人教室內(nèi)煮醋、病人用過的東西消毒等用過的東西消毒等沒得病的人打疫沒得病的人打疫苗、避免接觸患病苗、避免接觸患病者、鍛煉身體等者、鍛煉身體等預(yù)預(yù)防防措措施施控控 制制傳染源傳染源切斷傳切斷傳播途徑播途徑保護易保護易感人群感人群重點措施重點措施綜合措施綜合措施.下列不屬于傳染源的是：下列不屬于傳染源的是：A、 乙肝病毒的攜帶者乙肝病毒的攜帶者 B、艾滋病病毒、艾滋病病毒 C、患手足口病的兒童、患手足口病的兒童 D、流感患者、

13、流感患者 .對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽進行對患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽進行焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于：焚毀處理，這一預(yù)防措施屬于：A、 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 B、控制傳染源、控制傳染源 C、保護易感人群、保護易感人群 D、清除病原體、清除病原體 . 流行感冒的傳播途徑主要是：流行感冒的傳播途徑主要是：A、 水傳播和飲食傳播水傳播和飲食傳播 B、飲食傳播和接觸傳播、飲食傳播和接觸傳播 C、空氣傳播和飛沫傳播、空氣傳播和飛沫傳播 D、蟲媒傳播和接觸傳播、蟲媒傳播和接觸傳播 .天花是否會死灰復(fù)燃？我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？天花是否會死灰復(fù)燃？我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？答、答、可

14、能。由于戰(zhàn)爭等不可預(yù)測的原因，從而散布到可能。由于戰(zhàn)爭等不可預(yù)測的原因，從而散布到空氣、水和土壤中，進而進入人體，導(dǎo)致流行?？諝?、水和土壤中，進而進入人體，導(dǎo)致流行。 有關(guān)部門和機構(gòu)應(yīng)該將保存在實驗室里的病毒疫苗有關(guān)部門和機構(gòu)應(yīng)該將保存在實驗室里的病毒疫苗定時或定期培養(yǎng)，以備將來一旦天花出現(xiàn)，用其生產(chǎn)定時或定期培養(yǎng)，以備將來一旦天花出現(xiàn)，用其生產(chǎn)疫苗。疫苗。v1、下列各種病癥中都屬于傳染病的是（、下列各種病癥中都屬于傳染病的是（ ）v A、 胃病、非典型性肺炎、肺結(jié)核胃病、非典型性肺炎、肺結(jié)核 v B、血吸蟲病、神經(jīng)炎、淋病、血吸蟲病、神經(jīng)炎、淋病v C、艾滋病、流行性感冒、蛔蟲病、艾滋病、流

15、行性感冒、蛔蟲病 v D、水痘、胃癌、瘋牛病、水痘、胃癌、瘋牛病 v2、家人患肝炎期間，為切斷傳播途徑，應(yīng)該（、家人患肝炎期間，為切斷傳播途徑，應(yīng)該（ ）v A、隔離并徹底治療病人、隔離并徹底治療病人 B、 對病人的餐具進行消毒對病人的餐具進行消毒v C、不隨地吐痰、不隨地吐痰 D、 消滅吸血昆蟲消滅吸血昆蟲 v3、進行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的（、進行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的（ ）v A、控制傳染源、控制傳染源 B、保護易感人群、保護易感人群 v C、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 D、控制傳播媒介、控制傳播媒介v4、大量消滅、大量消滅“四害四害”，從防止傳染病的措施分析，屬于（，

16、從防止傳染病的措施分析，屬于（ ）v A、控制傳染源、控制傳染源 B、保護易感人群、保護易感人群 v C、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 D、以上都不是、以上都不是5、 下列疾病不屬于傳染病的是（下列疾病不屬于傳染病的是（ ） A肺結(jié)核肺結(jié)核 B甲型甲型H1N1流感流感 C乙肝乙肝 D聾啞聾啞6、 下列生物中不屬于病原體的是（下列生物中不屬于病原體的是（ ） AH1N1病毒病毒 BHIV C蛔蟲蛔蟲 D蚜蟲蚜蟲7、 甲流和蛔蟲病的病原體分別屬于（甲流和蛔蟲病的病原體分別屬于（ ） A細(xì)菌和病毒細(xì)菌和病毒 B寄生蟲和病毒寄生蟲和病毒 C病毒和寄生蟲病毒和寄生蟲 D病毒和細(xì)菌病毒和細(xì)菌8、甲型、甲型H

17、1N1流感流行期間，在機場、碼頭和車站流感流行期間，在機場、碼頭和車站 有有些人戴口罩，其目的是（些人戴口罩，其目的是（ ） A 控制傳染源控制傳染源 B 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 C 保護易感人群保護易感人群 D 以上都對以上都對9、為了防控甲流，教育部門紛紛決定各校暫不舉行、為了防控甲流，教育部門紛紛決定各校暫不舉行開學(xué)典禮、取消軍訓(xùn)，這種措施屬于（開學(xué)典禮、取消軍訓(xùn)，這種措施屬于（ ） A 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 B 控制傳染源控制傳染源 C 保護易感人群保護易感人群 D 增強免疫力增強免疫力10、我校防控甲流注意落實、我校防控甲流注意落實“四早四早”，即早發(fā)現(xiàn)、早，即早發(fā)現(xiàn)、早報告、

18、早隔離、早治療，此措施屬于（報告、早隔離、早治療，此措施屬于（ ） A 控制傳染源控制傳染源 B 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 C 保護易感人群保護易感人群 D 以上都對以上都對11細(xì)菌性痢疾（拉肚子）屬于（細(xì)菌性痢疾（拉肚子）屬于（ ） A.呼吸道傳染病呼吸道傳染病 B.體表傳染病體表傳染病 C.血液傳染病血液傳染病 D.消化道傳染病消化道傳染病12流行性感冒的傳播途徑主要是（流行性感冒的傳播途徑主要是（ ） A水傳播和飲食傳播水傳播和飲食傳播 B飲食傳播和接觸傳播飲食傳播和接觸傳播 C空氣傳播和飛沫傳播空氣傳播和飛沫傳播 D蟲媒傳播和接觸傳播蟲媒傳播和接觸傳播13下列疾病中，哪一項不是傳染??？

19、（下列疾病中，哪一項不是傳染??？（ ） A流行性感冒流行性感冒 B肺結(jié)核肺結(jié)核 C麻疹麻疹 D心臟病心臟病14下列哪種方式不能傳染艾滋?。ㄏ铝心姆N方式不能傳染艾滋?。?） A.靜脈注射毒品靜脈注射毒品 B.蚊蟲叮咬蚊蟲叮咬 C.無防護性輸血無防護性輸血 D. 不安全性行為不安全性行為.甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的人類傳染甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的人類傳染病。有一次小明全家吃毛蚶（曾被甲肝病人病。有一次小明全家吃毛蚶（曾被甲肝病人的糞便污染而且沒有煮透），結(jié)果小明吃了，的糞便污染而且沒有煮透），結(jié)果小明吃了，就患了甲肝。根據(jù)上述事實，從傳染病流行就患了甲肝。根據(jù)上述事實，從傳染病流行的三個

20、環(huán)節(jié)考慮，回答下列問題：的三個環(huán)節(jié)考慮，回答下列問題：毛蚶屬于毛蚶屬于 ，因為它攜帶，因為它攜帶 。小明病前屬于小明病前屬于 ，病中又成為，病中又成為 。甲型肝炎病毒屬于甲型肝炎病毒屬于 ，小明吃受污，小明吃受污染沒煮透的毛蚶屬于染沒煮透的毛蚶屬于 。傳染源傳染源病原體病原體易感人群易感人群傳染源傳染源病原體病原體傳播途徑傳播途徑經(jīng)診斷某人得了腮腺炎，醫(yī)生立即采取了如下措施：經(jīng)診斷某人得了腮腺炎，醫(yī)生立即采取了如下措施：（1 1）給病人吃藥打針進行治療；（）給病人吃藥打針進行治療；（）（2 2）對病人居住的房間進行消毒（）對病人居住的房間進行消毒（）（3 3）不讓病人家屬外出，也不讓外人探望；

21、）不讓病人家屬外出，也不讓外人探望； （）（） （4 4）給附近的居民進行預(yù)防注射（）給附近的居民進行預(yù)防注射（） 請你指出以上這些措施各屬哪一項？請你指出以上這些措施各屬哪一項？ A A、控制傳染源、控制傳染源 B B、切斷傳播徑、切斷傳播徑 C C、保護易感人群、保護易感人群 D D、A A和和C CABDC當(dāng)當(dāng)遼寧省阜新市阜、錦州市的遼寧省阜新市阜、錦州市的疫情發(fā)生后，疫情發(fā)生后，當(dāng)當(dāng)?shù)卣凑諊矣嘘P(guān)規(guī)定，組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等地政府按照國家有關(guān)規(guī)定，組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門采取了以下措施：部門采取了以下措施：1 1、撲殺疫點撲殺疫點周圍周圍3 3公里內(nèi)公里內(nèi)所有所有家禽家禽5050共共 萬只。

22、萬只?？刂苽魅驹纯刂苽魅驹瓷鐣狳c鏈接社會熱點鏈接2 2、封鎖封鎖兩地疫點周圍方圓兩地疫點周圍方圓5 5公里，公里，禁止禁止任任何禽類食品運出，對進出疫區(qū)的所有人和何禽類食品運出，對進出疫區(qū)的所有人和車進行車進行消毒消毒等一系列防控措施。等一系列防控措施。切斷傳播途徑切斷傳播途徑社會熱點鏈接社會熱點鏈接保護易感人群保護易感人群接接種流腦疫苗種流腦疫苗 社會熱點鏈接社會熱點鏈接 春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，那么春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，那么在春季里最易引發(fā)哪些傳染??？應(yīng)該在春季里最易引發(fā)哪些傳染?。繎?yīng)該怎樣預(yù)防？請你收集相關(guān)資料，辦成怎樣預(yù)防？請你收集相關(guān)資料，辦成生物學(xué)小報，在班級、學(xué)校等地方做生物學(xué)小報，在班級、學(xué)校等地方做好宣傳工作。好宣傳工作。