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1、九年級化學(xué)第一單元講學(xué)稿 【編號03】
班級 姓名 組名___________ 第____號組員 家長簽名____________
課題2：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課型：新授課 授課日期 第 一 周 星期
模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨(dú)立進(jìn)行）
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1、認(rèn)識實(shí)驗(yàn)對學(xué)習(xí)化學(xué)的重要意義
學(xué)法指導(dǎo)
(含時間安排)
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
隨堂筆記
閱讀書本（P11-16）用紅筆勾畫出你認(rèn)為重要知識，并完成右邊的內(nèi)容。
預(yù)時：15′
【課前預(yù)習(xí)】：
1、化學(xué)是一門以__________
2、為基礎(chǔ)的科學(xué)。學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，__________是科學(xué)探究的重要手段。
2、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：⑴關(guān)注物質(zhì)的__________；⑵關(guān)注物質(zhì)的_________；⑶關(guān)注物質(zhì)___________________以及____________________。
3、____________________能使澄清石灰水變白色渾濁。
4、__________能使帶火星的木條復(fù)燃。__________能使燃著的木條燃燒更旺。
5、_____________________能使燃著的木條熄滅。
6、空氣主要是由__________、__________組成的，還含有______
3、____、__________等。
模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）
學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：通過小組合作實(shí)驗(yàn)以及交流討論，1、初步了解實(shí)驗(yàn)探究的過程；2、在老師指導(dǎo)下能夠根據(jù)一定方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；3、通過觀察和分析得出結(jié)論，學(xué)習(xí)填寫實(shí)驗(yàn)報告。
學(xué)法指導(dǎo)
(含時間安排)
研 討 內(nèi) 容
隨堂筆記
【板塊一】對蠟燭及其燃燒的探究
實(shí)驗(yàn)步驟（方法）
現(xiàn)象
結(jié)論
一、點(diǎn)燃前
1．觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度，并嗅氣味。
2．從蠟燭上切下一塊石蠟，將它放入水中，觀察它是否溶于水，是浮在水面還是沉入水底？
一、
4、1．蠟燭是____色_____味，呈__________形狀的_______體，它的硬度__________。
2．蠟燭_________溶于水，它______________。
2．說明_________
_______________。
二、點(diǎn)燃蠟燭
1．仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時發(fā)生了那些變化。
二、
1．蠟燭燃燒時火焰分____層，各層名稱分別時_____、____、_____，其中最明亮的是____，最暗的是______。
2．如右圖所示，取一根
火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約
一秒后取出，觀
察并比較火柴梗
在火
5、焰的不同部
位被燒情況。
3．取一只干燥的燒杯罩在
蠟燭上方，如右圖所示。
片刻后取下燒
杯中倒入少量
澄清石灰水，
振蕩，觀察有
何現(xiàn)象。
2．觀察到____________
_____________________
___________________。
3．觀察到____________
___________________。
倒入澄清石灰水后，觀察到___________________
___________________。
2．說明_________
________________
_______________。
6、
3．說明__________
________________
_______________。
三、熄滅蠟燭
熄滅蠟燭時，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生，
用火柴去
點(diǎn)蠟燭剛
熄滅時的
白煙，如
圖1-4所
示，觀察倒什么現(xiàn)象。
熄滅蠟燭時，觀察到____________________
____________________，
用火柴點(diǎn)剛熄滅時的白煙，觀察到___________
___________________。
結(jié)論：_____________________________________________________
7、___。
問題和建議：__________________________________________________。
【板塊二】對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
實(shí)驗(yàn)步驟（方法）
現(xiàn)象
結(jié)論
一、收集兩瓶人體呼出的氣體，如圖
二、比較小木條在空氣中和呼出氣體中的燃燒情況
1．取兩個空集氣瓶，內(nèi)裝空氣，如圖
2．取1瓶空氣和1瓶
呼出的氣體，將燃著
的小木條分別插入空
氣中和呼出的氣體中，
如圖，觀察現(xiàn)象并記
錄。
2．觀察到____
_____________
_____________
_
8、____________
____________。
2．說明______
_____________
_____________
_____________
____________。
三、比較空氣和呼出氣體與澄清石灰水反應(yīng)的情況
1．取1瓶空氣和1瓶呼出的氣體，分別向其中滴入澄清石灰水，振蕩，如圖，觀察現(xiàn)象并記錄。
1．觀察到____
_____________
_____________
___________。
1．說明______
_____________
_____________
___________。
9、
四、比較空氣中和呼出氣體中水蒸氣的多少
取兩塊干燥的玻璃片，
對著其中一塊呼氣，如圖，
觀察玻璃片上水蒸氣的情
況，并與另一塊在空氣中
的玻璃片作對比。
觀察到_______
_____________
_____________
___________。
說明________
_____________
_____________
___________。
結(jié)論：________________________________________________________。
問題和建議：__________________________
10、________________________。
【教學(xué)反思】(回想本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，你學(xué)到哪些？ 還有哪些疑問？)
九年級化學(xué)科（化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)） 日日清
班級： 姓名：
基礎(chǔ)題：
1．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是--------------------------（ ）
A．計算 B．測量 C．實(shí)驗(yàn) D．推
11、理
2．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是-----------------------------------------------------------------（ ）
A．空氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣 D．氧氣
3．用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是-----------------------------------------------------------------（ ）
A．水 B．食鹽水 C．澄清石灰水 D．糖水
4．蠟燭在空氣中燃燒生成了------------------------------
12、--------------------------------------------（ ）
A．水 B．二氧化碳 C．二氧化碳和水 D．灰燼
發(fā)展題：
5．小美同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用澄清石灰水來檢驗(yàn)任呼出的氣體是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)的是----------------------------------------------------------------------------------（ ）
A．建立假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計實(shí)驗(yàn) D．作出結(jié)論
6．將燃著的火柴a、b分別放入
13、下圖兩個集氣瓶，出現(xiàn)的現(xiàn)象是----------------------------（ ）
A．a(chǎn)熄滅、b變旺 B．a(chǎn)更旺、b熄滅
C．a(chǎn)、b都變旺 D．a(chǎn)、b都熄滅
7．下列不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是---------------------------------------------------------------（ ）
A．火焰分為三層，外層最亮 B．熄滅后有白煙產(chǎn)生
C．生成二氧化碳和水 D．罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
8． 下列現(xiàn)象中不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學(xué)變化的是-----
14、---------------------------------------（ ）
A．用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可以觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)
B．變化時發(fā)光發(fā)熱
C．在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，杯壁上有水珠出現(xiàn)
D．用涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變白色渾濁
9．在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中。用排水法收集呼出的氣體的操作，說明該氣體是--------------------------------------------------------------------------------------------
15、------------（ ）
A．極易溶于水 B．易溶于水 C．不易溶于水 D．與氣體是否溶于水無關(guān)
提高題：
10．（12分）幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請你完成其中的步驟：
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如右圖A，這證明焰心 。（2分）
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如右圖B），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是
16、 。（2分）
（3）猜想和驗(yàn)證（8分）
猜 想
操 作
現(xiàn) 象
結(jié) 論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2
在未點(diǎn)燃的短玻管上口
．
假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含石蠟蒸氣
取一較長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端手入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃。
假設(shè)②成立
取下長玻璃管，打開濕毛巾。
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