《浙江省蒼南縣括山學(xué)校中考物理 運動和力二復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省蒼南縣括山學(xué)校中考物理 運動和力二復(fù)習(xí)課件 新人教版（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1717課課 運動和力運動和力（二）（二）專題一專題一 二力平衡二力平衡 考點考點1: 1: 概述二力平衡的概念概述二力平衡的概念 b b 【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1二力平衡概念：物體在兩個力的作用下，保持二力平衡概念：物體在兩個力的作用下，保持 _ 或或_狀態(tài)，我們狀態(tài)，我們 就說這兩個力互相平衡。就說這兩個力互相平衡。靜止靜止勻速直線運動勻速直線運動【深化理解深化理解】 1 1下列物體中，受到平衡力作用的是下列物體中，受到平衡力作用的是 ( () ) A A在水平公路上沿圓周勻速行駛的汽車在水平公路上沿圓周勻速行駛的汽車 B B豎直向上拋出的石子，到達(dá)最高點時豎直向上拋出的石子，到達(dá)最
2、高點時 C C沿光滑斜面滾下的小球沿光滑斜面滾下的小球 D D直升飛機(jī)在空中豎直勻速上升過程中直升飛機(jī)在空中豎直勻速上升過程中D解析解析物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體所受到的力為平衡力，因此根據(jù)物體的狀態(tài)就可以判斷所受到的力為平衡力，因此根據(jù)物體的狀態(tài)就可以判斷出該物體是否受平衡力作用。在水平公路上沿圓周勻速出該物體是否受平衡力作用。在水平公路上沿圓周勻速行駛的汽車，其運動方向始終在改變，因此汽車受到非行駛的汽車，其運動方向始終在改變，因此汽車受到非平衡力的作用；豎直向上拋出的石子，到達(dá)最高點時，平衡力的作用；豎直向上拋出的石子，到達(dá)最高點
3、時，只受重力作用，因此受非平衡力作用；沿光滑斜面滾下只受重力作用，因此受非平衡力作用；沿光滑斜面滾下的小球，其速度越來越快，因此受非平衡力作用；直升的小球，其速度越來越快，因此受非平衡力作用；直升飛機(jī)在空中豎直勻速上升時，速度的方向和大小均不變，飛機(jī)在空中豎直勻速上升時，速度的方向和大小均不變，因此飛機(jī)受平衡力作用。因此飛機(jī)受平衡力作用。 專題一專題一 二力平衡二力平衡考點考點2: 2: 說明二力平衡的條件說明二力平衡的條件 b b 【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1二力平衡條件：作用在二力平衡條件：作用在_個物體上的兩個物體上的兩 個力，個力，_相等，相等，_相反，作用在相反，作用在 _ 上。上。一
4、一大小大小方向方向同一直線同一直線【深化理解深化理解】 2 2(2012(2012天津天津) ) 下圖中，物體所受的兩個力彼此平衡下圖中，物體所受的兩個力彼此平衡 的是的是( () )C解析解析根據(jù)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作根據(jù)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上。用在一條直線上、作用在一個物體上。A、B兩個力不兩個力不是作用在同一條直線上，所以不是一對平衡力；是作用在同一條直線上，所以不是一對平衡力；D兩個兩個力的大小不相等，所以不是一對平衡力；力的大小不相等，所以不是一對平衡力；C兩個力大小兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個
5、物體相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以是一對平衡力。上，所以是一對平衡力。專題一專題一 二力平衡二力平衡考點考點3 3：應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題：應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題 c c 【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題時，首先要確定物體應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)問題時，首先要確定物體 是否平衡，且受到兩個力，其次在利用二力平衡條是否平衡，且受到兩個力，其次在利用二力平衡條 件，根據(jù)已知一個力的三要素去推知另一個力的三要件，根據(jù)已知一個力的三要素去推知另一個力的三要 素。素?！旧罨斫馍罨斫狻? 3如右圖所示，跳傘運動員在勻速下降如右圖所示，跳傘運動
6、員在勻速下降 的過程中，下列說法正確的是的過程中，下列說法正確的是 ( () ) A A運動員受到向下的力略大于他受運動員受到向下的力略大于他受 到向上的力到向上的力 B B運動員受到向下的力略小于他受運動員受到向下的力略小于他受 到向上的力到向上的力 C C運動員受到向下的力等于他受到向上的力運動員受到向下的力等于他受到向上的力 D D運動員受到的合力方向豎直向下運動員受到的合力方向豎直向下C解析解析 因為運動員在勻速下降，做勻速直線運動，同時在豎因為運動員在勻速下降，做勻速直線運動，同時在豎直方向上受到兩個力，重力和向上的力，所以這是一對平直方向上受到兩個力，重力和向上的力，所以這是一對平
7、衡力，二者大小相等。衡力，二者大小相等。 4 4下列各說法中正確的是下列各說法中正確的是( () ) A A人推桌子未推動，是因為此時人的推力小于地面對人推桌子未推動，是因為此時人的推力小于地面對 桌子的摩擦力桌子的摩擦力 B B在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用 C C物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài) D D運動的物體有慣性，靜止的物體無慣性運動的物體有慣性，靜止的物體無慣性B解析解析 人未推動桌子，是因為此時人的推力等于地面對桌人未推動桌子，是因為此時人的推力等于地面對桌子的摩擦力，二力平衡，桌子保持
8、靜止；在平直的公路上子的摩擦力，二力平衡，桌子保持靜止；在平直的公路上勻速行駛的汽車，做勻速直線運動，運動狀態(tài)不變，因此勻速行駛的汽車，做勻速直線運動，運動狀態(tài)不變，因此受平衡力作用；物體受平衡力的作用，也可以做勻速直線受平衡力作用；物體受平衡力的作用，也可以做勻速直線運動，不一定保持靜止?fàn)顟B(tài)；慣性是物體的屬性，與運動運動，不一定保持靜止?fàn)顟B(tài)；慣性是物體的屬性，與運動狀態(tài)無關(guān)。狀態(tài)無關(guān)。專題一專題一 二力平衡二力平衡考點考點4 4：根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運動狀態(tài)變化：根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運動狀態(tài)變化 的原因的原因 c c 【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1兩種情況下物體的運動狀態(tài)不變：兩
9、種情況下物體的運動狀態(tài)不變：_；受受 到到_力。力。2 2_是改變物體的運動狀態(tài)的變化原因，一個物是改變物體的運動狀態(tài)的變化原因，一個物 體運動狀態(tài)發(fā)生變化，物體一定受到了力，并且受到體運動狀態(tài)發(fā)生變化，物體一定受到了力，并且受到 的是非平衡力。的是非平衡力。3 3分析物體受力情況：包括物體受什么力作用，各個力分析物體受力情況：包括物體受什么力作用，各個力 的方向，有時需要分析各個力之間的大小和方向關(guān)的方向，有時需要分析各個力之間的大小和方向關(guān) 系，分析力的變化情況等等。在進(jìn)行受力分析時，建系，分析力的變化情況等等。在進(jìn)行受力分析時，建 議通過力的示意圖，或圖示來完成，這樣可以避免造議通過力的
10、示意圖，或圖示來完成，這樣可以避免造 成某些力的分析遺漏和錯誤。成某些力的分析遺漏和錯誤。不受力不受力平衡平衡力力 【深化理解深化理解】5 5(2010(2010宜賓宜賓) ) 足球比賽中，某運動員用一腳冷靜的弧足球比賽中，某運動員用一腳冷靜的弧 線球繞過門將，直入球門后角，此謂線球繞過門將，直入球門后角，此謂“香蕉球香蕉球”。足。足 球離開腳后在空中飛行的過程中，使足球運動狀態(tài)發(fā)球離開腳后在空中飛行的過程中，使足球運動狀態(tài)發(fā) 生改變的施力物體是生改變的施力物體是( () ) A A運動員和地球運動員和地球 B B足球和空氣足球和空氣 C C守門員和地球守門員和地球 D D地球和空氣地球和空氣
11、D解析解析 力可以改變物體的運動狀態(tài)，足球離開腳后在空中力可以改變物體的運動狀態(tài)，足球離開腳后在空中飛行的過程中，受到重力和空氣阻力。飛行的過程中，受到重力和空氣阻力。專題二專題二 牛頓第一運動定律牛頓第一運動定律考點考點5 5：描述牛頓第一運動定律的內(nèi)容：描述牛頓第一運動定律的內(nèi)容 a a 【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1牛頓第一定律內(nèi)容：牛頓第一定律內(nèi)容：_物體在沒有受到物體在沒有受到 _作用的時候，總保持作用的時候，總保持_狀態(tài)或狀態(tài)或 _狀態(tài)。狀態(tài)。2 2牛頓第一定律中：條件是牛頓第一定律中：條件是_，結(jié)果是原來運動，結(jié)果是原來運動 的物體的物體( (不管它做什么運動不管它做什么運動) )將
12、做將做_，原來，原來 靜止的物體將保持靜止的物體將保持_。一切一切 外力外力 勻速直線運動勻速直線運動 靜止靜止不受外力不受外力 勻速直線運動勻速直線運動 靜止靜止 【深化理解深化理解】6 6(2011(2011泉州泉州) ) 在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到在太空中飛行的宇宙飛船，如果它受到 的一切外力消失，那么字宙飛船將的一切外力消失，那么字宙飛船將 ( () ) A A立即靜止立即靜止 B B減速飛行減速飛行 C C加速飛行加速飛行 D D勻速飛行勻速飛行D解析解析 在一切外力消失前，宇宙飛船是運動的，當(dāng)一切外在一切外力消失前，宇宙飛船是運動的，當(dāng)一切外力消失后，就再也沒有能夠改變飛船
13、運動狀態(tài)的力，所以力消失后，就再也沒有能夠改變飛船運動狀態(tài)的力，所以飛船不會停下來，不會減速飛行也不會加速飛行，飛船只飛船不會停下來，不會減速飛行也不會加速飛行，飛船只能按原來的運動速度永遠(yuǎn)的勻速飛行下去。能按原來的運動速度永遠(yuǎn)的勻速飛行下去。專題二專題二 牛頓第一運動定律牛頓第一運動定律考點考點6 6：概述慣性的概念：概述慣性的概念 b b 【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1慣性的概念：物體具有保持慣性的概念：物體具有保持_ 狀態(tài)或狀態(tài)或 _狀態(tài)的性質(zhì)，即物體具有保持原來狀態(tài)的狀態(tài)的性質(zhì)，即物體具有保持原來狀態(tài)的 性質(zhì)，物體的這種性質(zhì)叫做慣性。性質(zhì)，物體的這種性質(zhì)叫做慣性。2 2慣性是任何物體都具有
14、的性質(zhì)，與物體運動狀態(tài)慣性是任何物體都具有的性質(zhì)，與物體運動狀態(tài) _，與物體受力情況，與物體受力情況_，只與物體，只與物體 _有關(guān)。有關(guān)。勻速直線運動勻速直線運動 靜止靜止 無關(guān)無關(guān) 無關(guān)無關(guān) 質(zhì)量質(zhì)量 【深化理解深化理解】7 7(2012(2012株洲株洲) ) 中學(xué)生喜愛的體育運動中，涉及許多物中學(xué)生喜愛的體育運動中，涉及許多物 理知識，下列沒有利用慣性的是理知識，下列沒有利用慣性的是 ( () ) A A穿釘鞋跑步穿釘鞋跑步 B B跳遠(yuǎn)時助跑跳遠(yuǎn)時助跑 C C滑步推鉛球滑步推鉛球 D D遠(yuǎn)距離投籃遠(yuǎn)距離投籃A解析解析 物體具有的保持原來的運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，物體具有的保持原來的運動
15、狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性。運動場上，助跑、投擲、投籃、踢一切物體都具有慣性。運動場上，助跑、投擲、投籃、踢球等都用到了慣性。而穿釘鞋跑步是通過增大接觸面的粗球等都用到了慣性。而穿釘鞋跑步是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。糙程度來增大摩擦。8 8下列現(xiàn)象中由于慣性造成的是下列現(xiàn)象中由于慣性造成的是 ( () ) A A上拋的石塊，出手后會上升得越來越慢上拋的石塊，出手后會上升得越來越慢 B B上拋的石塊，最終會落回地面上拋的石塊，最終會落回地面 C C百米賽跑中，運動員在終點處不能立即停百米賽跑中，運動員在終點處不能立即停 D D船上的人向后劃水，船會向前運動船上的人向后劃水
16、，船會向前運動C解析解析 A、B、D三種情況是運動狀態(tài)的改變，那是由于受三種情況是運動狀態(tài)的改變，那是由于受到力的作用。百米賽跑中，運動員在終點處不能立即停，到力的作用。百米賽跑中，運動員在終點處不能立即停，是因為運動員有慣性，所以要繼續(xù)往前運動。是因為運動員有慣性，所以要繼續(xù)往前運動。9 9牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體 都具有慣性。下圖中慣性最大的是都具有慣性。下圖中慣性最大的是 ( () )B解析解析 慣性的大小只和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，物體的慣性慣性的大小只和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，物體的慣性越大，磁懸浮列車的質(zhì)量最大，所以它
17、的慣性最大。越大，磁懸浮列車的質(zhì)量最大，所以它的慣性最大。專題二專題二 牛頓第一運動定律牛頓第一運動定律考點考點7 7：用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象：用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象 b b 【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1在應(yīng)用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象時，不能說物體受到在應(yīng)用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象時，不能說物體受到 慣性的作用，因為慣性是物體的屬性，應(yīng)該說物體慣性的作用，因為慣性是物體的屬性，應(yīng)該說物體 由于慣性由于慣性【深化理解深化理解】1010(2010(2010湘西湘西) ) 火車沿平直軌道勻速行駛，面向行駛方向火車沿平直軌道勻速行駛，面向行駛方向 坐在車廂里的乘客豎直向上拋出一個蘋果，根據(jù)學(xué)過的坐在車廂里的乘客
18、豎直向上拋出一個蘋果，根據(jù)學(xué)過的 知識，我們可以判斷出蘋果下落時知識，我們可以判斷出蘋果下落時 ( () ) A A必然會落到乘客的后面必然會落到乘客的后面 B B必然會落到乘客的前面必然會落到乘客的前面 C C必然會落到乘客的側(cè)面必然會落到乘客的側(cè)面 D D會落回乘客的手中會落回乘客的手中D解析解析 慣性是物體的一種特性，是指物體保持原來靜止?fàn)顟B(tài)慣性是物體的一種特性，是指物體保持原來靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)。在作勻速直線運動的火車車廂或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì)。在作勻速直線運動的火車車廂內(nèi)，乘客把蘋果豎直向上拋出，蘋果由于具有慣性仍要保持內(nèi)，乘客把蘋果豎直向上拋出，蘋果由于具有慣性仍要
19、保持原來的運動狀態(tài)，即勻速直線運動狀態(tài)，所以小球落下的位原來的運動狀態(tài)，即勻速直線運動狀態(tài)，所以小球落下的位置在拋出點的正下方，即落入乘客的手中。所以置在拋出點的正下方，即落入乘客的手中。所以D D正確。正確。專題三專題三 力學(xué)發(fā)展史力學(xué)發(fā)展史考點考點8 8：通過力學(xué)發(fā)展史中的典型事例領(lǐng)悟科學(xué)精神：通過力學(xué)發(fā)展史中的典型事例領(lǐng)悟科學(xué)精神 c c 【基礎(chǔ)盤點基礎(chǔ)盤點】1 1300300多年前，多年前，_采用實驗推理的方法得出：如果采用實驗推理的方法得出：如果 運動的物體不受力的作用，它的速度將保持不變。運動的物體不受力的作用，它的速度將保持不變。2 2_補(bǔ)充了伽利略的認(rèn)識，指出：如果運動的物體補(bǔ)
20、充了伽利略的認(rèn)識，指出：如果運動的物體 不受到任何力的作用，它不會向左、右方向偏，將永遠(yuǎn)不受到任何力的作用，它不會向左、右方向偏，將永遠(yuǎn) 沿原來的方向做勻速運動。沿原來的方向做勻速運動。伽利略伽利略 笛卡兒笛卡兒 3 3_總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進(jìn)一步得總結(jié)了伽利略等人的研究成果，進(jìn)一步得 出：一切物體在不受外力的作用的時候，總保持勻速出：一切物體在不受外力的作用的時候，總保持勻速 直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。4 4科學(xué)是眾多科學(xué)家智慧和勞動的結(jié)晶。要用懷疑和批科學(xué)是眾多科學(xué)家智慧和勞動的結(jié)晶。要用懷疑和批 判的頭腦去思考和分析前人理論的得失，并力求超越判的頭腦去思考和
21、分析前人理論的得失，并力求超越 前人，追求創(chuàng)新。前人，追求創(chuàng)新。牛頓牛頓【深化理解深化理解】1111物理學(xué)的發(fā)展有力地推動了人類文明進(jìn)程。在物理物理學(xué)的發(fā)展有力地推動了人類文明進(jìn)程。在物理 學(xué)發(fā)展的漫長歷程中，不少前輩做出了卓越的貢獻(xiàn)，學(xué)發(fā)展的漫長歷程中，不少前輩做出了卓越的貢獻(xiàn)， 其中發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和總結(jié)出慣性定律的科學(xué)家是其中發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和總結(jié)出慣性定律的科學(xué)家是 ( () ) A A牛頓牛頓 B B哥白尼哥白尼 C C愛因斯坦愛因斯坦 D D法拉第法拉第A知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)熱點一熱點一 平衡力的應(yīng)用平衡力的應(yīng)用【提示提示】二力平衡是自然界中最基本的平衡情】二力平衡是自然界中最基本的平
22、衡情 況，學(xué)好二力平衡，是學(xué)好力學(xué)的基礎(chǔ)。本考況，學(xué)好二力平衡，是學(xué)好力學(xué)的基礎(chǔ)。本考 點?？嫉姆较蛴校号袛喽κ欠衿胶猓矬w是點?？嫉姆较蛴校号袛喽κ欠衿胶?，物體是 否處于平衡狀態(tài)，以及根據(jù)平衡力的條件，通否處于平衡狀態(tài)，以及根據(jù)平衡力的條件，通 過其中的一個力來認(rèn)知另一個力等。過其中的一個力來認(rèn)知另一個力等?！纠?】 如圖，彈簧所受重力不計，上端固定在天花板如圖，彈簧所受重力不計，上端固定在天花板 上，下端懸掛一個小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說上，下端懸掛一個小球，處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列幾種說 法中屬于相互平衡的力是法中屬于相互平衡的力是( () ) A A天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板
23、的拉力天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力 B B球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓η驅(qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?C C彈簧對球的拉力和球受到的重力彈簧對球的拉力和球受到的重力 D D球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦η驅(qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦解析解析要判斷兩個力是否是一對平衡力，首先要要判斷兩個力是否是一對平衡力，首先要確定兩個力是否作用在同一物體上；其次，受力確定兩個力是否作用在同一物體上；其次，受力物體的運動狀態(tài)是否保持不變；再看二力是否滿物體的運動狀態(tài)是否保持不變；再看二力是否滿足平衡條件。足平衡條件。A A天花板對彈簧的拉力，受力物體是彈簧，彈簧天花板對彈簧的拉力，受力物體是彈簧，彈簧
24、對天花板的拉力，受力物體是天花板，兩個力沒對天花板的拉力，受力物體是天花板，兩個力沒有作用在同一物體上，因此不是一對平衡力。有作用在同一物體上，因此不是一對平衡力。B.B.球?qū)椈汕驅(qū)椈傻睦?，受力物體是彈簧，球受到的重力，受力物體是球，的拉力，受力物體是彈簧，球受到的重力，受力物體是球，同樣兩個力沒有作用在同一物體上的，不是一對平衡力。同樣兩個力沒有作用在同一物體上的，不是一對平衡力。C.C.彈簧對球的拉力和球受到的重力，兩個力的受力物體都彈簧對球的拉力和球受到的重力，兩個力的受力物體都是球是球( (如圖如圖b)b)，并且小球靜止，運動狀態(tài)保持不變，并且小球靜止，運動狀態(tài)保持不變，C C選
25、項選項正確。正確。D.D.這對力分別作用在球和彈簧上，所以也不是平衡這對力分別作用在球和彈簧上，所以也不是平衡力。力。對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練1 1(2010(2010泰州泰州) ) 對靜止在水平桌面上的文具盒來說，下對靜止在水平桌面上的文具盒來說，下 列說法中正確的是列說法中正確的是( () ) A A它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力 B B它對桌面壓力的大小等于它所受重力的大小它對桌面壓力的大小等于它所受重力的大小 C C因為它處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它沒有慣性因為它處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它沒有慣性 D D它不會自動沿桌面滑動，是因為受到摩擦力它不會自動沿桌面
26、滑動，是因為受到摩擦力B解析解析它對桌面的壓力與桌面對它的支持力，二力沒有作它對桌面的壓力與桌面對它的支持力，二力沒有作用在一個物體上，所以它們不是平衡力；文具盒受到的重用在一個物體上，所以它們不是平衡力；文具盒受到的重力和支持力是一對平衡力，而桌子對文具盒的支持力和文力和支持力是一對平衡力，而桌子對文具盒的支持力和文具盒對桌子的壓力是相互作用力，因此這三個力大小都相具盒對桌子的壓力是相互作用力，因此這三個力大小都相同。一切物體都有慣性，它和物體的運動狀態(tài)無關(guān)。它不同。一切物體都有慣性，它和物體的運動狀態(tài)無關(guān)。它不會自動沿桌面滑動，是因為它在水平方向不受外力的作用，會自動沿桌面滑動，是因為它在
27、水平方向不受外力的作用，因此保持靜止。因此保持靜止。 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練2 2小明用照相機(jī)每隔相等的時間曝光一次小明用照相機(jī)每隔相等的時間曝光一次 拍下了建筑工地上的起重機(jī)起吊貨物過拍下了建筑工地上的起重機(jī)起吊貨物過 程中的照片，甲、乙是吊起同一貨物時程中的照片，甲、乙是吊起同一貨物時 兩個時間段內(nèi)的頻閃照片，如圖所示，兩個時間段內(nèi)的頻閃照片，如圖所示， 照片的背景是磚的厚度相同的豎直墻壁，照片的背景是磚的厚度相同的豎直墻壁， 兩個時間段內(nèi)起重機(jī)鋼繩對貨物的拉力兩個時間段內(nèi)起重機(jī)鋼繩對貨物的拉力 分別為分別為F F甲與甲與F F乙，則它們的大小關(guān)系是乙，則它們的大小關(guān)系是 ( (不計空氣阻力不計
28、空氣阻力) () () ) A AF F甲甲F F乙乙 B BF F甲甲F F乙乙 C CF F甲甲F F乙乙 D D無法確定無法確定A解析解析甲、乙兩張頻閃照片表示在相同的時間內(nèi)通過的距甲、乙兩張頻閃照片表示在相同的時間內(nèi)通過的距離都保持不變，所以它們都做勻速直線運動，因此它們都離都保持不變，所以它們都做勻速直線運動，因此它們都是受到平衡力的作用，因此拉力等于重力，重力相同，所是受到平衡力的作用，因此拉力等于重力，重力相同，所以兩次的拉力也相同。以兩次的拉力也相同。熱點二慣性熱點二慣性【提示提示】慣性是物質(zhì)的一種屬性，慣性的大小】慣性是物質(zhì)的一種屬性，慣性的大小 只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體是否
29、運動、如何只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體是否運動、如何 運動、是否受力等情況都不影響物體的慣性。運動、是否受力等情況都不影響物體的慣性。 本考點也經(jīng)常通過簡答題的形式出現(xiàn)。本考點也經(jīng)常通過簡答題的形式出現(xiàn)?！纠? 2】如圖】如圖(a)(a)所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng) 小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖(b)(b)所示。所示。 把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的 狀態(tài)分別如狀態(tài)分別如(c)(c)和和(d)(d)所示。由圖所示。由圖(a)(a
30、)、(b)(b)或圖或圖(c)(c)、(d)(d)可可 知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是_ 、 _ ( (請將兩種可能的情況填寫完整請將兩種可能的情況填寫完整) )。得到。得到 上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有 _ 的性質(zhì)。的性質(zhì)。向右減速運動向右減速運動 向左加速運動向左加速運動 保持原來運動狀態(tài)不變保持原來運動狀態(tài)不變解析解析木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車向右減木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車向右減速運動時，下端受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原速運動時，下端受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向右傾
31、倒；當(dāng)小車向左加速運來的運動狀態(tài)，使得木塊向右傾倒；當(dāng)小車向左加速運動時，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的動時，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向右傾倒運動狀態(tài)，使得木塊向右傾倒( (如如b b圖所示圖所示) )。燒杯與小。燒杯與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車向右減速運動時，燒杯車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車向右減速運動時，燒杯受摩擦力隨車減速，燒杯內(nèi)的水仍保持原來的運動狀態(tài)，受摩擦力隨車減速，燒杯內(nèi)的水仍保持原來的運動狀態(tài)，使得水向右傾；當(dāng)小車向左加速運動時，燒杯受摩擦力使得水向右傾；當(dāng)小車向左加速運動時，燒杯受摩擦力隨車加速，燒杯內(nèi)的水仍保持原來的運動狀
32、態(tài)，使得水隨車加速，燒杯內(nèi)的水仍保持原來的運動狀態(tài)，使得水向右傾向右傾( (如如d d圖所示圖所示) )。由上述實驗可見，木塊和水都具。由上述實驗可見，木塊和水都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練3 3向前飛行的飛機(jī)投擲救災(zāi)物資時，如果在投擲目標(biāo)正上向前飛行的飛機(jī)投擲救災(zāi)物資時，如果在投擲目標(biāo)正上 方投下，能落到目標(biāo)處嗎？為什么？方投下，能落到目標(biāo)處嗎？為什么？_。 _ _ _ _ _。 應(yīng)怎樣投擲才行？應(yīng)怎樣投擲才行？_。不能不能投擲后，物資由于慣性，還要保持原來向前的運動狀態(tài)，投擲后，物資由于慣性，還要保持原來向前的運動狀態(tài)，在空中會
33、向前飛行在空中會向前飛行 應(yīng)向前投擲應(yīng)向前投擲解析解析救災(zāi)物資是被研究的對象，開始是救災(zāi)物資是被研究的對象，開始是隨飛機(jī)一起向前運動的；投擲后，物資由隨飛機(jī)一起向前運動的；投擲后，物資由于慣性，還要保持原來向前的運動狀態(tài)，于慣性，還要保持原來向前的運動狀態(tài)，在空中邊向前飛行，邊下落，如圖所示。在空中邊向前飛行，邊下落，如圖所示。如果在目標(biāo)的正上方投擲，物資將落到目如果在目標(biāo)的正上方投擲，物資將落到目標(biāo)的前方。若要讓物資落到目標(biāo)處，應(yīng)提標(biāo)的前方。若要讓物資落到目標(biāo)處，應(yīng)提前投擲才行。前投擲才行。對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練4 4(2010(2010南京南京) ) 下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是下列現(xiàn)象中
34、，不能用慣性知識解釋的是( () ) A A司機(jī)開車時需要系安全帶司機(jī)開車時需要系安全帶 B B運動員跳遠(yuǎn)時需要助跑運動員跳遠(yuǎn)時需要助跑 C C騎自行車時為了減速捏緊車閘騎自行車時為了減速捏緊車閘 D D投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運動投出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運動C解析解析捏緊車閘是為了增加壓力，增大摩擦力。捏緊車閘是為了增加壓力，增大摩擦力。 熱點二運動和力的關(guān)系熱點二運動和力的關(guān)系【提示提示】若物體不受力或物體受到平衡力，則物】若物體不受力或物體受到平衡力，則物 體將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。保持體將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。保持 的意思是：原來靜止的物體，不受外力或受到的意思
35、是：原來靜止的物體，不受外力或受到 平衡力，物體將繼續(xù)保持靜止；原來運動的物平衡力，物體將繼續(xù)保持靜止；原來運動的物 體體( (不管怎樣運動不管怎樣運動) )，不受外力或受到平衡力，不受外力或受到平衡力， 則物體將做勻速直線運動。力是改變物體運動則物體將做勻速直線運動。力是改變物體運動 狀態(tài)的原因。狀態(tài)的原因?！纠纠? 3】(2012(2012資陽資陽) ) 下列四幅圖片中，有關(guān)運動和力說法下列四幅圖片中，有關(guān)運動和力說法 中正確的是中正確的是 ( () )C解析解析正在田間作業(yè)的拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)，和地面之正在田間作業(yè)的拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)，和地面之間發(fā)生了位置的改變，所以相對于地面來講，拖
36、拉機(jī)和間發(fā)生了位置的改變，所以相對于地面來講，拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)都是運動的。門球運動員打出的球在草皮上聯(lián)合收割機(jī)都是運動的。門球運動員打出的球在草皮上滾動一段距離后會停下來是因為受到摩擦力作用，摩擦滾動一段距離后會停下來是因為受到摩擦力作用，摩擦力改變了球的運動狀態(tài)，球才逐漸停下來。自行車運動力改變了球的運動狀態(tài)，球才逐漸停下來。自行車運動員在爬坡路段做變速運動的過程中，質(zhì)量不變，高度增員在爬坡路段做變速運動的過程中，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增加。跳傘運動員和傘在空中勻速下降時，大，重力勢能增加。跳傘運動員和傘在空中勻速下降時，跳傘運動員和傘受到平衡力的作用，所受空氣阻力和人、跳傘運動員和
37、傘受到平衡力的作用，所受空氣阻力和人、傘的總重力是一對平衡力，大小相等。下降過程中，質(zhì)傘的總重力是一對平衡力，大小相等。下降過程中，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變。量不變，速度不變，動能不變。對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練5 5如圖所示，一個小球用繩系著，在光滑的水平桌面如圖所示，一個小球用繩系著，在光滑的水平桌面 上繞上繞O O點做勻速圓周運動。若把繩子剪斷，則小球會點做勻速圓周運動。若把繩子剪斷，則小球會( () ) A A仍做圓周運動仍做圓周運動 B B立即靜止立即靜止 C C做曲線運動，速度越來越小做曲線運動，速度越來越小 D D將做勻速直線運動將做勻速直線運動D解析解析此題是判斷小球在不受力的情況下
38、的運動狀態(tài)。根此題是判斷小球在不受力的情況下的運動狀態(tài)。根據(jù)牛頓第一定律，小球原來運動，剪斷繩后，由于是光滑據(jù)牛頓第一定律，小球原來運動，剪斷繩后，由于是光滑的水平桌面，小球水平方向不受外力，所以小球?qū)⒆鰟蛩俚乃阶烂?，小球水平方向不受外力，所以小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運動。故正確選項為直線運動。故正確選項為D D。對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練6 6根據(jù)力與運動的關(guān)系，圖中小明和小華的觀點根據(jù)力與運動的關(guān)系，圖中小明和小華的觀點_ ( (選填選填“小明正確小明正確/ /小華正確小華正確/ /都正確都正確/ /都錯誤都錯誤”) )，你認(rèn)，你認(rèn) 為力是為力是_的原因。的原因。都錯誤都錯誤改變物體運動狀態(tài)改變物體運動狀
39、態(tài)解析解析小明的說法是錯誤的。如果不推小車，小車就會停小明的說法是錯誤的。如果不推小車，小車就會停下來不是因為沒有受到力，而是因為摩擦阻力使小車由原下來不是因為沒有受到力，而是因為摩擦阻力使小車由原來的運動狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)。車原來運動，受到摩擦力就來的運動狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)。車原來運動，受到摩擦力就會停止運動，原來是靜止的，不受力時就會保持靜止?fàn)顟B(tài)。會停止運動，原來是靜止的，不受力時就會保持靜止?fàn)顟B(tài)。所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動的原因。小華的說法也是錯誤的。風(fēng)吹樹搖，是因為流動的原因。小華的說法也是錯誤的。風(fēng)吹樹搖，是因為流動
40、的空氣對樹施加了力的作用，樹由靜止變成了運動；風(fēng)停樹空氣對樹施加了力的作用，樹由靜止變成了運動；風(fēng)停樹靜是因為空氣阻力使樹由原來的運動狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)，靜是因為空氣阻力使樹由原來的運動狀態(tài)變?yōu)殪o止?fàn)顟B(tài)，若沒有空氣阻力，樹就會保持原來的運動狀態(tài)。所以說力若沒有空氣阻力，樹就會保持原來的運動狀態(tài)。所以說力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是使物體運動的原因。是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是使物體運動的原因。對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練7 7下列物體受到平衡力的是下列物體受到平衡力的是( () ) A A勻速拐彎的火車勻速拐彎的火車 B B正由地面騰空而起的火箭正由地面騰空而起的火箭 C C豎直向上拋出的石子豎直向上拋
41、出的石子 D D在水平公路上勻速直線行駛的汽車在水平公路上勻速直線行駛的汽車D解析解析受到平衡力作用的物體會做勻速直線運動或處于靜受到平衡力作用的物體會做勻速直線運動或處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以，在水平公路上勻速直線行駛的汽車受到平止?fàn)顟B(tài)，所以，在水平公路上勻速直線行駛的汽車受到平衡力。衡力。 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練82008年年5月月26日日7時時50分分15秒，美國秒，美國“鳳凰號鳳凰號”火星探火星探測測 器進(jìn)入火星大氣層向火星北極地區(qū)降落，打開降落傘器進(jìn)入火星大氣層向火星北極地區(qū)降落，打開降落傘 后，后，“鳳凰號鳳凰號”豎直下落的速度在豎直下落的速度在15s內(nèi)從內(nèi)從1450km/h降降至至 400km
42、/h，此過程中，降落傘和探測器受到的火星大氣，此過程中，降落傘和探測器受到的火星大氣 阻力阻力F1和火星引力和火星引力F2之間的關(guān)系是之間的關(guān)系是 () AF1F2 BF1F2 CF1F2 D無法判斷無法判斷A實驗探究實驗探究【例例 4 4】如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：】如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中： (1)(1)把木塊放在盡可能把木塊放在盡可能_(_(填填“光滑光滑”或或“粗糙粗糙”) ) 的水平面上，向兩邊的小盤加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量的水平面上，向兩邊的小盤加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量 _(_(填填“相等相等”或或“不等不等”) )時，木塊靜止。時，木塊靜止。 (2)(2)保持
43、兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉 力力F F1 1和和F F2 2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動。不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動。 當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時，拉力F F1 1和和F F2 2 作用在作用在_ 上。上。光滑光滑相等相等同一直線同一直線(3)(3)由上述實驗可知：作用在同一物體上的兩個力，平衡的由上述實驗可知：作用在同一物體上的兩個力，平衡的 條件是：條件是：_。 解析解析本題考查的科學(xué)探究的方法有：本題考查的科學(xué)探究的方法有：將證據(jù)與科學(xué)知識將證據(jù)與科學(xué)知識建立聯(lián)系，得出
44、基本符合證據(jù)的解釋。建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋。分析影響實驗結(jié)果分析影響實驗結(jié)果的因素。的因素。(1)(1)本實驗是探究二力平衡條件，探究的二力是水本實驗是探究二力平衡條件，探究的二力是水平方向的二力，因此木塊放在盡可能光滑的水平面上，可以平方向的二力，因此木塊放在盡可能光滑的水平面上，可以減少對實驗的影響。當(dāng)向兩邊小盤加相等質(zhì)量的砝碼時，木減少對實驗的影響。當(dāng)向兩邊小盤加相等質(zhì)量的砝碼時，木塊靜止。塊靜止。(2)(2)當(dāng)兩個力不在一條直線上時，木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動，當(dāng)兩個力不在一條直線上時，木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動，當(dāng)兩個力在一條直線上時，木塊保持靜止。當(dāng)兩個力在一條直線上時，木塊保持靜止。(3)(3)由
45、以上實驗由以上實驗可知，作用在同一物體上的兩個力，只有兩個力大小相等、可知，作用在同一物體上的兩個力，只有兩個力大小相等、方向相反且在同一條直線上時，二力才平衡。方向相反且在同一條直線上時，二力才平衡。 大小相等，方向相反，作用在同一條直線上大小相等，方向相反，作用在同一條直線上 對點訓(xùn)練對點訓(xùn)練9 9在在“探究二力平衡條件探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力的活動中，主要是通過探究力 對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供 選擇的兩種探究方案。選擇的兩種探究方案。 (1)(1)圖圖a a的探究方案中研究對象是小卡片，圖的探究方
46、案中研究對象是小卡片，圖b b的探究方的探究方 案中研究對象是案中研究對象是_。小車小車(2)(2)小明選擇了圖小明選擇了圖a a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角 的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上 鉤碼。這是用于探究兩個力的鉤碼。這是用于探究兩個力的_和和_ 對物體平衡的影響。對物體平衡的影響。(3)(3)探究活動中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。探究活動中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。 這樣做的目的是用于探究不在這樣做的目的是用于探究不在_上的兩個上的兩個 力對物體平衡的
47、影響。力對物體平衡的影響。(4)(4)兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實兩個探究方案相比較，你認(rèn)為哪個方案的探究過程對實 驗結(jié)論的影響小一些？為什么？驗結(jié)論的影響小一些？為什么？ _ _ _ _ _ _ _ _ _答：答：a a方案對實驗結(jié)論的影響小一些，因為小卡片的重方案對實驗結(jié)論的影響小一些，因為小卡片的重力可以忽略不計，它只受兩個拉力的作用。而小車受到力可以忽略不計，它只受兩個拉力的作用。而小車受到的摩擦阻力會大些。的摩擦阻力會大些。大小大小方向方向同一直線同一直線 易錯警示易錯警示【例例5 5】如圖，某人站在勻速行駛的船上，豎直向上扔個小】如圖，某人站在勻速行駛的船上，豎
48、直向上扔個小 球，則小球球，則小球( (不計空氣阻力不計空氣阻力) )下落后下落后 ( () ) A A落回到人的手中落回到人的手中 B B落到人的前方落到人的前方 C C落到人的后方落到人的后方 D D無法確定無法確定A誤選誤選C C解析解析錯誤原因是對慣性的概念理解不清，誤認(rèn)為小球錯誤原因是對慣性的概念理解不清，誤認(rèn)為小球扔起來后，船向前運動，而小球下落后會落在原來位置，扔起來后，船向前運動，而小球下落后會落在原來位置，因此落到人的后方。本題的研究對象是扔起來的小球，因此落到人的后方。本題的研究對象是扔起來的小球，小球原來和船一起做勻速直線運動，當(dāng)小球扔起來后，小球原來和船一起做勻速直線運
49、動，當(dāng)小球扔起來后，小球由于慣性在水平方向上要保持原來的勻速直線運動小球由于慣性在水平方向上要保持原來的勻速直線運動狀態(tài)不變，由于小球在水平方向和船保持了一樣的速度，狀態(tài)不變，由于小球在水平方向和船保持了一樣的速度，在球扔起的這段時間內(nèi)，船向前運動了一段路程，同時在球扔起的這段時間內(nèi)，船向前運動了一段路程，同時球在水平方向上也向前運動了相同的路程，因而球仍落球在水平方向上也向前運動了相同的路程，因而球仍落回到人手中?；氐饺耸种?。易錯警示易錯警示【例例 6 6】裝啤酒的槽罐車，罐內(nèi)有氣泡，當(dāng)車向前開動時，】裝啤酒的槽罐車，罐內(nèi)有氣泡，當(dāng)車向前開動時， 氣泡將向氣泡將向_運動，當(dāng)車向前剎車時，氣泡
50、將向運動，當(dāng)車向前剎車時，氣泡將向 _運動運動( (選填選填“前前”或或“后后”) )。前前誤解誤解后前后前解析解析研究對象選擇不當(dāng)，錯將氣泡當(dāng)作研究對象，是不研究對象選擇不當(dāng)，錯將氣泡當(dāng)作研究對象，是不能正確解題的原因。本題中研究對象應(yīng)選擇啤酒能正確解題的原因。本題中研究對象應(yīng)選擇啤酒( (液體液體) )，當(dāng)車向前開動時，罐內(nèi)啤酒由于慣性要保持原來的靜止?fàn)町?dāng)車向前開動時，罐內(nèi)啤酒由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，相對槽罐來說是向后運動，而槽罐中的氣泡就向前運態(tài)，相對槽罐來說是向后運動，而槽罐中的氣泡就向前運動動( (空氣質(zhì)量與啤酒質(zhì)量相比可以忽略不計空氣質(zhì)量與啤酒質(zhì)量相比可以忽略不計) )；同理，剎車；同理，剎車時，氣泡將向后運動。時，氣泡將向后運動。后后
浙江省蒼南縣括山學(xué)校中考物理 運動和力二復(fù)習(xí)課件 新人教版
