《中考語(yǔ)文備考策略 明確方向 有效復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文備考策略 明確方向 有效復(fù)習(xí)課件（66頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、河北省語(yǔ)文中考的命河北省語(yǔ)文中考的命題思路及語(yǔ)文試卷的格局、題型等已經(jīng)基本定型，試卷的命題思路及語(yǔ)文試卷的格局、題型等已經(jīng)基本定型，試卷的命題思想和意圖與新課程基本接軌，在不斷的更新與提高中，題思想和意圖與新課程基本接軌，在不斷的更新與提高中，保持連續(xù)相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)穩(wěn)中有變、穩(wěn)中求新。保持連續(xù)相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí)穩(wěn)中有變、穩(wěn)中求新。D D （2007，河北），河北） 3、閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。、閱讀下面文字，完成后面的問(wèn)題。 王府井是北京最負(fù)勝名的繁華商業(yè)區(qū)。這里商鋪林立、牌匾王府井是北京最負(fù)勝名的繁華商業(yè)區(qū)。這里商鋪林立、牌匾高懸，人頭攢動(dòng)、川流不息。進(jìn)入商店，種類繁多的商品讓高懸，人
2、頭攢動(dòng)、川流不息。進(jìn)入商店，種類繁多的商品讓人眼花繚亂、目不暇接。人眼花繚亂、目不暇接。這條全長(zhǎng)約這條全長(zhǎng)約3華里左右的大街，華里左右的大街，以以其寬闊的胸懷，每天迎接著近百萬(wàn)人次的八方賓客。其寬闊的胸懷，每天迎接著近百萬(wàn)人次的八方賓客。 (3)文中加線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。文中加線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1分分) 答：答： （20082008，河北），河北） 3 3請(qǐng)對(duì)下面的病句提出修改意見(jiàn)。請(qǐng)對(duì)下面的病句提出修改意見(jiàn)。(4(4分分) ) （1 1）為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采）為了預(yù)防大災(zāi)之后不出現(xiàn)大的疫情，衛(wèi)生防疫部門采取了許多行之有效的措施。取了許多行之有
3、效的措施。 修改意見(jiàn)：修改意見(jiàn)： （2 2）國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從）國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)通知，明確要求從20082008年年6 6月月1 1日起，日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于在全國(guó)范圍內(nèi)禁止銷售、使用、生產(chǎn)厚度小于0.0250.025毫米的毫米的超薄購(gòu)物袋。超薄購(gòu)物袋。 修改意見(jiàn)：修改意見(jiàn)： 0808年其他地方的中考試題中對(duì)這部分的考查多數(shù)放在第一部年其他地方的中考試題中對(duì)這部分的考查多數(shù)放在第一部分，分值高低不同。如武漢分，分值高低不同。如武漢2 2分、浙江湖州分、浙江湖州3 3分、內(nèi)蒙古包頭分、內(nèi)蒙古包頭6 6分、北京分、北京2 2分，其中武漢和包頭還考查了書(shū)寫的美
4、觀。分，其中武漢和包頭還考查了書(shū)寫的美觀。 河北省這部分分值相對(duì)較高。估計(jì)河北省這部分分值相對(duì)較高。估計(jì)0909年河北中考仍會(huì)把這部年河北中考仍會(huì)把這部分的考查放在第一部分，分值不會(huì)有大的變動(dòng)。復(fù)習(xí)備考中分的考查放在第一部分，分值不會(huì)有大的變動(dòng)。復(fù)習(xí)備考中要充分發(fā)揮課本的作用，把基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)落到筆頭上，抓要充分發(fā)揮課本的作用，把基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)落到筆頭上，抓到實(shí)處。到實(shí)處。 詩(shī)文默寫重點(diǎn)考查學(xué)生的記誦積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積詩(shī)文默寫重點(diǎn)考查學(xué)生的記誦積累，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累感悟及受到的熏陶，在運(yùn)用中提高自己的欣賞品味和審累感悟及受到的熏陶，在運(yùn)用中提高自己的欣賞品味和審美情趣，不斷豐富自己的
5、語(yǔ)言，提高文學(xué)素養(yǎng)。美情趣，不斷豐富自己的語(yǔ)言，提高文學(xué)素養(yǎng)。考點(diǎn)簡(jiǎn)析與命題趨勢(shì)：考點(diǎn)簡(jiǎn)析與命題趨勢(shì)： （20042004，河北），河北）2 2分分 長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)水滸水滸塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印塑造了眾多的英雄好漢形象，其中你印象最深刻的一個(gè)人物是（姓名）。他（她）象最深刻的一個(gè)人物是（姓名）。他（她）的故事家喻戶曉。的故事家喻戶曉。 （20052005，河北），河北）3 3分分 請(qǐng)你根據(jù)請(qǐng)你根據(jù)教學(xué)大綱教學(xué)大綱推薦的課外閱讀名著，在下面橫推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。 讀讀 （名著名稱），我了解到（內(nèi)（名著名稱），我了解到（內(nèi)容）：容）：
6、1 1、課內(nèi)涉及的作家作品的常識(shí)。、課內(nèi)涉及的作家作品的常識(shí)。 2 2、重點(diǎn)句子的默寫、重點(diǎn)句子的默寫 3 3、句子節(jié)奏的劃分。、句子節(jié)奏的劃分。 4 4、理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文章中的含義。、理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文章中的含義。 5 5、翻譯句子。、翻譯句子。 6 6、歸納文章內(nèi)容、中心。、歸納文章內(nèi)容、中心。 7 7、分析人物特點(diǎn)。、分析人物特點(diǎn)。 8 8、概括作者或人物的主要觀點(diǎn)，概括文章給人的啟示或道、概括作者或人物的主要觀點(diǎn)，概括文章給人的啟示或道理。理。 9 9、探究性、開(kāi)放性試題。、探究性、開(kāi)放性試題。 1010、就文章的某一方面進(jìn)行鑒賞。、就文章的某一方面進(jìn)行鑒賞。 1111、0707
7、年起增加了比較閱讀。年起增加了比較閱讀。 課標(biāo)鏈接：課標(biāo)鏈接： 1 1、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于鐘不少于500500字。字。 2 2、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 3 3、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法、對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。 4
8、4、在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方、在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。式。 5 5、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。6 6、閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科
9、學(xué)精神和科學(xué)思、閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。想方法。 7 7、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料( (道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等表等) )，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。判斷。 08考試說(shuō)明：考試說(shuō)明： 1 1、能閱讀記敘文、說(shuō)明文、和議論文。、能閱讀記敘文、說(shuō)明文、和議論文。 2 2、整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章中心。、整體感知文章的主要內(nèi)容，把握文章中心。 3 3、理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路。、理解段落之間的關(guān)系，理清文章思路
10、。 4 4、理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。、理解重要的詞語(yǔ)和句子在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。 5 5、體會(huì)作者在文章中所表現(xiàn)的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感。、體會(huì)作者在文章中所表現(xiàn)的態(tài)度、觀點(diǎn)、情感。 6 6、篩選并提取文章中的重要信息。、篩選并提取文章中的重要信息。 7 7、理解并欣賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。、理解并欣賞文學(xué)作品中的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。 8 8、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 9 9、對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法有自己的新的，能就某一方面提、對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法有自己的新的，能就某一方面提出自己的看法或疑問(wèn)。出
11、自己的看法或疑問(wèn)。真題回放真題回放（說(shuō)明文）（說(shuō)明文） 2004 2004 走進(jìn)森林走進(jìn)森林 1414分分 2005 2005 霧霧 1414分分 2006 2006 二維條形碼二維條形碼 1919分分 2007 2007 計(jì)量雨滴計(jì)量雨滴 1111分分 2008 2008 太空太空“清潔工清潔工” ” 1010分分考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì)考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 側(cè)重考查學(xué)生的整體把握和概括篩選信息的能力。側(cè)重考查學(xué)生的整體把握和概括篩選信息的能力。 1 1、把握文章說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明內(nèi)容，對(duì)象特征。、把握文章說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明內(nèi)容，對(duì)象特征。 2 2、捕捉篩選主要信息。、捕捉篩選主要信息。 3 3、理清說(shuō)明順
12、序，分析篇章結(jié)構(gòu)。、理清說(shuō)明順序，分析篇章結(jié)構(gòu)。 3 3、辨析說(shuō)明方法及作用。、辨析說(shuō)明方法及作用。 4 4、說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。、說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的特點(diǎn)。 5 5、給選文擬標(biāo)題或填中心句。、給選文擬標(biāo)題或填中心句。 6 6、給某事物下定義。、給某事物下定義。 7 7、指示代詞指代的內(nèi)容。、指示代詞指代的內(nèi)容。 8 8、根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行想象和聯(lián)想。（注重思、根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行想象和聯(lián)想。（注重思維和語(yǔ)言表達(dá)）維和語(yǔ)言表達(dá)）1 1、逐漸淡化從文體知識(shí)角度命題。、逐漸淡化從文體知識(shí)角度命題。2 2、加強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容整體理解能力的考查。、加強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容整體理解能力的考查。
13、3 3、增加主觀開(kāi)放性試題。、增加主觀開(kāi)放性試題。4 4、選擇材料涉及高科技、環(huán)保、安全、健康，、選擇材料涉及高科技、環(huán)保、安全、健康，緊跟時(shí)代步伐。比如武漢緊跟時(shí)代步伐。比如武漢元青花之謎元青花之謎、浙、浙江杭州江杭州話說(shuō)地震話說(shuō)地震、河南、河南奧運(yùn)飛人的追風(fēng)奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴戰(zhàn)靴、黃岡、黃岡母親河的自述母親河的自述。注意：注意：說(shuō)明文閱讀把握說(shuō)明內(nèi)容、獲取知識(shí)是關(guān)鍵。說(shuō)明文閱讀把握說(shuō)明內(nèi)容、獲取知識(shí)是關(guān)鍵?？键c(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì)考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 20042004、學(xué)會(huì)諒解、學(xué)會(huì)諒解 1414分分 20052005、心系一處、心系一處 1313分分 誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴的品質(zhì) 1
14、313分分 20072007、談、談“忍忍” ” 1313分分 20082008、學(xué)語(yǔ)文不能要求速成、學(xué)語(yǔ)文不能要求速成 1212分分考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì)考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 1 1、選文內(nèi)容多為關(guān)于高尚人格、正確的人生態(tài)度、良好習(xí)、選文內(nèi)容多為關(guān)于高尚人格、正確的人生態(tài)度、良好習(xí)慣等內(nèi)容，注重人文關(guān)懷，能給人以啟迪和警醒。浙江湖州慣等內(nèi)容，注重人文關(guān)懷，能給人以啟迪和警醒。浙江湖州的的等詩(shī)是美麗的等詩(shī)是美麗的，齊齊哈爾的，齊齊哈爾的小議傳統(tǒng)讀書(shū)教育小議傳統(tǒng)讀書(shū)教育、我不認(rèn)為我征服了沙漠我不認(rèn)為我征服了沙漠等。等。 2 2、對(duì)文章的理解以及內(nèi)容與個(gè)性品質(zhì)及生活的關(guān)系并重。、對(duì)文章的理解以及內(nèi)容與個(gè)
15、性品質(zhì)及生活的關(guān)系并重。 3 3、注意一些不規(guī)范的議論文的訓(xùn)練。、注意一些不規(guī)范的議論文的訓(xùn)練。 注意：要整體把握文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，弄清段落語(yǔ)句間的邏輯注意：要整體把握文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，弄清段落語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系。關(guān)系。考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì)考點(diǎn)簡(jiǎn)析及命題趨勢(shì) 20042004、輕點(diǎn)關(guān)門、輕點(diǎn)關(guān)門 1717分分 20052005、白蒼鷺、白蒼鷺 1717分分 20062006、有什么比捉迷藏更好玩、有什么比捉迷藏更好玩 我看見(jiàn)了一條河我看見(jiàn)了一條河2020分分 20072007、江南陶公柳、江南陶公柳 1515分分 20082008、小扇輕搖的時(shí)光、小扇輕搖的時(shí)光 1616分分 考查學(xué)生的概括、理解、分
16、析、評(píng)價(jià)能力。把握主題是關(guān)鍵?？疾閷W(xué)生的概括、理解、分析、評(píng)價(jià)能力。把握主題是關(guān)鍵。 1 1、整體感知，概括主要內(nèi)容或故事情節(jié)。、整體感知，概括主要內(nèi)容或故事情節(jié)。 2 2、理解關(guān)鍵詞句的含義、作用。（修辭、含蓄、深刻、警、理解關(guān)鍵詞句的含義、作用。（修辭、含蓄、深刻、警句、主旨句、言外之意）句、主旨句、言外之意） 3 3、通過(guò)任務(wù)描寫分析人物心理、性格。、通過(guò)任務(wù)描寫分析人物心理、性格。 4 4、概括文章主旨。、概括文章主旨。 5 5、體會(huì)作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。、體會(huì)作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。 6 6、分析表達(dá)方式或?qū)懽魇址?。、分析表達(dá)方式或?qū)懽魇址ā?7 7、文章標(biāo)題的作用。、文章標(biāo)題的作
17、用。 8 8、提取篩選文中的主要信息。、提取篩選文中的主要信息。 9 9、環(huán)境描寫的作用。、環(huán)境描寫的作用。 1010、探究描寫人物心理。、探究描寫人物心理。 1111、人物心理的變化過(guò)程。、人物心理的變化過(guò)程。 1212、自己的體驗(yàn)感悟。、自己的體驗(yàn)感悟。淡化文體知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文本的整淡化文體知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)文本的整體感知和理解。注重考查學(xué)生的理解、體感知和理解。注重考查學(xué)生的理解、分析、概括、篩選等語(yǔ)文能力，增加分析、概括、篩選等語(yǔ)文能力，增加主觀性、開(kāi)放性、探究性題目。主觀性、開(kāi)放性、探究性題目。淡化文體不等于沒(méi)有文體。淡化文體不等于沒(méi)有文體。強(qiáng)調(diào)個(gè)人感悟不是漫無(wú)邊際憑空想象。強(qiáng)調(diào)個(gè)人
18、感悟不是漫無(wú)邊際憑空想象。閱讀理解，閱讀是基礎(chǔ)。（題目萬(wàn)變不閱讀理解，閱讀是基礎(chǔ)。（題目萬(wàn)變不離其宗，要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。）離其宗，要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。）審清題干，周密思考。審清題干，周密思考。把握技巧，規(guī)范答題。把握技巧，規(guī)范答題。 課標(biāo)鏈接：課標(biāo)鏈接： 1 1、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)、寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。特感受和真切體驗(yàn)。 2 2、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。 3 3、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)
19、方式。合理安排內(nèi)容的、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。豐富表達(dá)的內(nèi)容。 4 4、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫楚；寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。日常應(yīng)用文。 5 5、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。08考試說(shuō)明： 1 1、能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文和簡(jiǎn)單的議論文。、能寫記敘文、簡(jiǎn)
20、單的說(shuō)明文和簡(jiǎn)單的議論文。 2 2、準(zhǔn)確、全面的理解題意，根據(jù)題意和寫作要求寫作。中心明、準(zhǔn)確、全面的理解題意，根據(jù)題意和寫作要求寫作。中心明確、思想健康、條理清楚、語(yǔ)言通順的表達(dá)自己的意思，力求有確、思想健康、條理清楚、語(yǔ)言通順的表達(dá)自己的意思，力求有創(chuàng)意的表達(dá)。創(chuàng)意的表達(dá)。 3 3、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單說(shuō)明文，做到清楚明白；、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單說(shuō)明文，做到清楚明白；寫簡(jiǎn)單的議論文，做到有理有據(jù)。根據(jù)需要，能寫常見(jiàn)的應(yīng)用文。寫簡(jiǎn)單的議論文，做到有理有據(jù)。根據(jù)需要，能寫常見(jiàn)的應(yīng)用文。 4 4、根據(jù)表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。、根據(jù)表達(dá)的需要，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。 5
21、5、運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。、運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。 6 6、書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、書(shū)寫規(guī)范、端正、整潔。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2727、作文（、作文（5050分）分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的當(dāng)幼鷹到足夠大的時(shí)候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹(shù)枝上的會(huì)刺扎到，鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹(shù)枝上的會(huì)刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢不得不爬到巢穴的邊緣。而此時(shí)，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下
22、去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就穴的邊緣趕下去。當(dāng)這些幼鷹開(kāi)始?jí)嬒蚬鹊讜r(shí)，它們就會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的會(huì)拼命地拍打翅膀來(lái)阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖钚悦Ｗ×?，因?yàn)樗鼈冋莆樟俗鳛橐恢机棻仨毦邆涞淖罨镜谋绢I(lǐng)飛翔！基本的本領(lǐng)飛翔！ 要求：要求：根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于寫一篇不少于600600字的文章。字的文章。 可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解但不要對(duì)材但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。除詩(shī)歌、戲劇外，
23、文體不限。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。 文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 26作文（作文（50分）分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。 有一次，我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開(kāi)課。他在黑板上寫了五道題，有一次，我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開(kāi)課。他在黑板上寫了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。 39=（27）49=（36）59=（45）69=（54）79=（62） 當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一道題的答案當(dāng)這名學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來(lái)：聲叫喊起來(lái)： “老師，
24、他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了老師，他錯(cuò)了，最后一道題答錯(cuò)了” 我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō)：一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō)：“最后一道題是答錯(cuò)了，可最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確確” 要求：要求：根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自
25、擬題目，寫一篇不少于少于600字的文章。字的文章。可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。續(xù)寫、改寫。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。 26 26作文（作文（5050分）分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。 我們每一個(gè)人都需要財(cái)富，我們每一個(gè)人都擁有財(cái)富。金我們每一個(gè)人都需要財(cái)富，我們每一個(gè)人都擁有財(cái)富。金錢是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是錢是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，健康是財(cái)富，信譽(yù)是財(cái)富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗財(cái)
26、富，親情是財(cái)富，朋友是財(cái)富，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，失敗的教訓(xùn)也是財(cái)富的教訓(xùn)也是財(cái)富擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的擁有財(cái)富，我們才可以擁有真正富有的人生。請(qǐng)以人生。請(qǐng)以“財(cái)富財(cái)富”為話題，自選角度，自定文體，自擬題為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫一篇不少于目，寫一篇不少于600600字的文章。字的文章。 要求：要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。可以繼續(xù)經(jīng)歷，可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解 寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于2020行。行。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。名、校名、人名。 2424、閱讀下面的文字，根
27、據(jù)要求寫一篇文章。、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。(50(50分分) ) 孔子的學(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己?？鬃拥膶W(xué)生曾子說(shuō)：我每天多次地反省自己。 一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有一位智者說(shuō)：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有5050的人可能讓自己成為一名了不起的人。的人可能讓自己成為一名了不起的人。 他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。請(qǐng)你以“反省反省”為話題，寫一篇文章。為話題，寫一篇文章。 要求：要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；題目自擬；題目自擬；文體自定；文體自定；不少于不少于600
28、600字字 ( (寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于2020行行) )；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。校名、人名。 2424。作文。作文(50(50分分) ) 請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章。 (1)(1)那一刻，我們那一刻，我們 (2) (2)我們的生活充滿陽(yáng)光我們的生活充滿陽(yáng)光 要求：要求：如果選擇題目如果選擇題目(1)(1)，先把題目補(bǔ)充完整；，先把題目補(bǔ)充完整；文體自文體自定；定；不少于不少于600600字字( (寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于寫成詩(shī)歌應(yīng)不少于2020行行) )；有真情實(shí)有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄
29、襲；感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。地名、校名、人名。命題趨勢(shì)命題趨勢(shì) 1 1、從材料作文到話題作文，到、從材料作文到話題作文，到0808年的命題和半命題作文二選一，年的命題和半命題作文二選一，可以看出題目越來(lái)越開(kāi)放，限制越來(lái)越少，學(xué)生發(fā)揮的空間越來(lái)可以看出題目越來(lái)越開(kāi)放，限制越來(lái)越少，學(xué)生發(fā)揮的空間越來(lái)越大。今年的命題應(yīng)該還是開(kāi)放性的。越大。今年的命題應(yīng)該還是開(kāi)放性的。 2 2、命題關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)真情。、命題關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)真情。 3 3、命題貼近學(xué)生生活，向社會(huì)現(xiàn)實(shí)適度延伸。、命題貼近學(xué)生生活，向社會(huì)現(xiàn)實(shí)適度延伸。 4 4、對(duì)書(shū)寫能力提出更高的要求。、對(duì)書(shū)寫能力提出更高的要求。預(yù)祝大家預(yù)祝大家6 6月創(chuàng)造輝煌月創(chuàng)造輝煌
中考語(yǔ)文備考策略 明確方向 有效復(fù)習(xí)課件
