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1、
部編版語(yǔ)文五年級(jí)減分層書(shū)面作業(yè)設(shè)計(jì)
單元名稱
第六單元
課題
18.慈母情深
、， 第一課時(shí)
次
作業(yè)類型
作業(yè)內(nèi)容
設(shè)計(jì)意圖
基礎(chǔ)性作業(yè)(必
做)
1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫(xiě)在田字格里。
母親工作的地方環(huán)境惡劣，廠房空間低矮得使人yayh,zdoShsng震耳欲聾。kCishU炎夏，dido著的燈泡散發(fā)的熱量讓人猶如身在蒸籠。母親jTbAi彎曲著在縫紉機(jī)板上m&nglD著，得知我的來(lái)意后，掏出一卷毛票用junlid的手指數(shù)著。
意圖：鞏固生字，美觀書(shū)寫(xiě)。
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2.根據(jù)加點(diǎn)字的提示，在橫線上選擇合適的詞語(yǔ)填空。
A震耳欲聾B慫恿C失魂落魄D頹敗
(1) 但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天宇砂不了！
極度驚慌 O
.???
(2) 七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪音號(hào)未帶硬卷畳陰卷年
了，形容聲音很大 O
(3) 不
3、足二百平米的廠房，四壁潮濕頓廢卷*攵，M
O
(4) 在自己對(duì)自己的哪J,揮釋劃△去悠巷事 之下，我來(lái)到母親上班的地方，向母親要錢。
意圖：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和對(duì)詞語(yǔ)的理解。
3.課文整體感知。
這篇課文先講了“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》，接著講了 ,最后講 ,
體現(xiàn)了 的偉大。這篇課文讓我想到了孟郊《游
子吟》中贊美母愛(ài)的兩句詩(shī)“ ,
。
意圖：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握。
拓展性
作業(yè)
（選
做）
1. 讀句子，感受文中母親的特點(diǎn)，選擇正確的理解。
A通情達(dá)理B貧苦C瘦弱D辛勞
（1） 我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的脊背彎曲著
4、，
頭湊到縫紉機(jī)板上。 （ ）
（2） 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
（）
（3） "我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！" （ ）
（4） 母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又
陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)…… （ ）
2. 閱讀片段，回答問(wèn)題。
背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
（1） 畫(huà)橫線的句子是對(duì)母親的 描寫(xiě)，畫(huà)波浪線的句子是對(duì)母親的
—描寫(xiě)。文中“我的母親”多次出現(xiàn)，使用了 —修辭手法，表
達(dá)了作者對(duì)母親的 O
（2） 根據(jù)你的理解進(jìn)行判斷，對(duì)的打
5、7'，錯(cuò)的打“X”。
?這個(gè)段話中三次提到“我的母親”，寫(xiě)出了“我"心里的感受，母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。 （ ）
② 這句話說(shuō)明母親看到兒子后很不好意思，覺(jué)得自己在這樣的環(huán)境中掙錢
和丟人，所以她很吃驚地望著兒子。 （ ）
③ 從“我"看見(jiàn)母親的脊背彎曲著到母親背直起來(lái)、轉(zhuǎn)身、吃驚地望著我，這個(gè)系列的動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，讓人感受到母親工作是多么辛苦、勞累。
（）
④ “我的母親的眼睛"一詞置后，表明作者的驚嘆，突出母親的疲憊，作
意圖：考察學(xué)生對(duì) 課文內(nèi)容的理解 能力。
意圖：考察學(xué)生對(duì) 文本的理解。
者不敢相信母親工作環(huán)境如此惡劣，突出慈母情深。 （
6、 ）
3.情感對(duì)對(duì)碰。
媽媽不但要辛勤工作，還要照顧你的生活起居。母親節(jié)那天，你要給媽媽做一張賀卡表達(dá)對(duì)她的感激之情，請(qǐng)把你最想說(shuō)的話寫(xiě)在下面的賀卡上。
意圖：考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
五上第六單元參考答案
18.慈母情深
基礎(chǔ)性作業(yè)：
1. 壓抑、噪聲、酷暑、吊、脊背、忙碌、龜裂
2. (1)C(2)A(3)D(4)B
母愛(ài)
3. 母親給錢讓”我"買書(shū) 我終于有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
拓展性作業(yè)：
1. (1)C(2)B(3)A(4)D
2. (1)動(dòng)作神態(tài)反復(fù)心疼
(2)①寸
② x
③ 寸
3.(略)
部編版語(yǔ)文五年級(jí)“雙減”分層作業(yè)設(shè)計(jì) 18.慈母情深
