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1、名師精編優(yōu)秀教案
《當我害怕時》
（贈送視頻+PPT課件、教案）一學前分析：
大班的幼兒情緒情感越來越豐富，對情緒情感的自我控制能力也？越來越強。這是
大班幼兒心理特點的一個非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情？感的調(diào)節(jié)能力雖己逐
步加強，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動性，也容易受各種？因素的影響而產(chǎn)生變化。
最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說自己晚上睡覺害怕，不？敢一個睡覺，總是和父母或者
爺爺奶奶一起睡。我覺得這對孩子情感的發(fā)展有影？響，也不容易培養(yǎng)孩子獨立的性
格，因此我選擇了《當我害怕時》這個繪本，故？事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，
害怕那，但是后來他明白了害怕時一件很正
2、？常的事，于是他想出了對付害怕的好多方法。我用這個故事進行教學的主要目的？是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。二活動名稱：
當我害怕時〈語言、社會）三活動目標：
1、知道害怕是人類正常的情緒，并且能夠了解一些正確而對害怕的？方法，愿意勇敢面
對。
2、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。
3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達自己的想法。
活動準備：繪本《當我害怕時》PPI一些關于情緒的字卡。四活動過程：
1、創(chuàng)設怙境，引出主題
師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U，冒險是一件既刺激乂好玩的事情，？大家
背上小書包，咱們出發(fā)
3、了！走啊走啊，前而出現(xiàn)了一片野菊花，還有很多蝴？蝶呢，看
到這些，小朋友心里有什么感覺？〔高興、開心，同時出示高興、開心？的字卡〉路過花海，繼續(xù)冒險。走啊走啊，突然出現(xiàn)了一只大老虎（播放老虎的？圖片，帶有吼叫
聲〉，老虎來了，小朋友們心里有事什么感覺呢？〈害怕，出示？字卡）
師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小朋友都回到椅子上后，？開始
引出主題〉剛才咱們經(jīng)歷了開心、高興和害怕，這些都是我們的情緒，小朋友知道什么是情緒嗎？
小結：情緒就是人在遇到某件事情時心里的感覺。比如說你被老師批評了，你心？里什
么感覺？（難過〉別的小朋友和你搶玩具，你心里什么感覺？（生氣〉師：
4、那小朋友害怕過嗎？你害怕的事情是什么？
幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗……
小結：原來每個人都有害怕的時候，那小動物會不會害怕呢？剛才兇猛的大老虎？會不
會害怕？體型龐大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大？灰狼、老
虎等）老師帶來的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。
2、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容？（1）出示幻燈片1-3,并回答問題
師：小兔子害怕的東西還有什么呀？
幼兒：大蜘蛛，氣勢洶洶的人，一個人的黑夜
師：看來小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當我們遇到害怕的事情會有什么反應呢？
幼兒：想要躲起來，想找媽媽，
5、想哭，告訴老師……
師：小朋友害怕了可以找媽媽，可以告訴老師，但是小兔子害怕時會和我們有一？樣的
反應嗎？
（2）出示幻燈片4-8,根據(jù)需要提出問題
師：小兔子遇到害怕的事情時出現(xiàn)了什么反應？
幼兒：想要找一個安全的地方藏起來，心里像小鼓震天響，身體會微微發(fā)抖，頭？發(fā)也
豎起來了，手腳開始變得冰涼，還會大哭
師：現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們?nèi)ゲ赡⒐?，突？然?
多又黑又丑的蜘蛛爬過來了（小兔子們紛紛做出各種害怕的反應）小結：人和小動物都會害怕，所以說我們都是膽小鬼，是嗎？（不是A
其實害怕是一件很正常的事，誰都有害怕的時候，有害怕的東西，但是勇敢的人？
6、不會
逃避，他們會努力地想辦法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢？
幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，？和
爸爸媽媽在一起，藏起來
出示幻燈片9-13,幫助幼兒總結歸納？師：小朋友集體想出來這么多好辦法來對付“害怕”，那大家說小兔子會不會也？像我們這么聰明，這么勇敢呢？(會)出示課件師：原來而對害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智想，小兔子想出來？的辦
法都有什么呢？
幼兒：聽聽音樂，尋求擁抱和陪伴，可以打開燈，趕走黑黑的影子，可以告訴別？人自
己的害怕，想想高興的事，想想愛我的爸爸媽媽，愛會讓我們變得強大，戰(zhàn)
7、？勝害怕。
3、自然結束
看來小朋友和小兔子一樣聰明，都有這么多好辦法，我們有了這些辦法就不用再？害怕
了。接下來的森林冒險還會遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧！
活動反思：經(jīng)過小兔子的指點，大部分小朋友都情得了害怕是-件很正常的？事，也從小兔子那里學到了克服害怕的方法，基木上完成了教學目標?；顒舆^程？中幼兒積極
開動腦筋，回答問題。同時還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕？時的表現(xiàn)，并且能生動形象的表演出來。
不足之處是：
(1)由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動，所以導致部分幼兒注意力？不集
中，沒有像聽《三個強盜》那樣有興趣。
(2)教師的語言組織的不夠到位，聲音不夠大，語氣體現(xiàn)不出故事中所要？表達
的氣氛，這個活動有些太平淡。
(3) 在提問方而的組織不夠精練。提問的問題太多。
(4) 對于圖畫中的某些細節(jié)沒有注意到，也沒有引導幼兒自己觀察。
幼兒園大班語言活動優(yōu)質(zhì)公開課《當我害怕時》完整教案
