幼兒園中班語言《果醬小房子》聽課反思

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1、幼兒園中班語言《果醬小房子》聽課反思 幼兒園中班語言《果醬小房子》聽課反思 《果醬小房子》是XX幼兒園張老師上的中班的一節(jié)語言講述 活動?；顒娱_始，以出示小房子導入，張老師提問“這是一座什么樣 的房子？”來引起幼兒興趣。然后教師開始講述果醬小房子的故事， 在講述故事的過程中，張老師語言生動，講故事時還配合故事做相應 的手部動作加深幼兒對故事內容的理解。在講故事的過程中能夠突出 故事中的重點，以及故事中要求幼兒掌握的詞語、成語等。因此，在 后來幼兒的自主創(chuàng)編、講述故事環(huán)節(jié)時，幼兒能夠將剛學會的詞語或 成語學以致用。 另外，張老師在教具方面也花費了很大的心思，它主要采用了 可

2、活動、靈活性較強的教具。例如，剛開始的果醬小房子是紅色的草 莓醬，因此，房子是紅色的。在熊哥哥將草莓醬吃完以后圖上黃色的 蜂蜜時，張老師就將房子變成了黃色，如此神奇的'教具一下子就吸 引了孩子們，使孩子們對整個活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家會想，“如 果我把房子涂成綠色的蘋果醬，房子會不會變成綠色呢？”于是，孩 子們不斷到想象并積極發(fā)言，努力創(chuàng)編屬于自己的果醬小房子故事。 此次活動，充分體現(xiàn)了教師的主導作用，同時也將幼兒的主體 作用得到了很好的發(fā)揮。在讓幼兒獲得知識技能的同時，教師的教學 技能也得到了進一步的提升，是一次教與學雙贏的活動。但是，如果 能夠讓幼兒親自去操作一下教具或者在教師準備教具的同時給幼兒 準備一份相應的學具，我想效果會更加好。 【幼兒園中班語言《果醬小房子》聽課反思】相關文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,內容僅供參考