《時間在流逝》教學反思

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1、《時間在流逝》課后反思 關(guān)于時間的學習內(nèi)容，學生在道德與法治課、數(shù)學課中 都有所接觸，雖然側(cè)重點各不相同，但都有類似的體驗及思 想教育內(nèi)容。通過本節(jié)課的研究，學生會意識到時間是可以 被感受、估計和計量的。第一部分聚焦，通過提出“不看手 表，知道現(xiàn)在幾點鐘嗎？ ”這個問題聚焦到本節(jié)課要研究的 內(nèi)容一時間。第二部分探索，學生利用各種方法，充分體驗 與感受“一分鐘有多長”。第三部分探索與研討，在前兩個 活動的基礎(chǔ)上，學生根據(jù)自己的經(jīng)驗對“上課多長時間了， 離下課還有多少時間”進行合理的估計。發(fā)現(xiàn)對時間的估計 會受到自身感受的影響，而時間是以恒定的速度在流逝。第 四部分拓展，啟發(fā)

2、學生思考，并鼓勵學生通過查閱資料。主 動探索有哪些方法幫助我們可以更準確地知道時間，激發(fā)學 生的探究欲望。但是對于“時間”又是很陌生的，時間看不 見、摸不著，怎樣才能對時間進行研究呢？這對五年級的學 生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。 第二部分的教學中，我借助多媒體課件（圖片、文字、 動畫）和希沃白板5中的計時器功能，組織學生進行一分鐘 有多長相關(guān)內(nèi)容的自主探究學習，讓學生意識到時間是可以 被計量和估計的。能夠運用各種方法感受、估計?分鐘的長 短，能根據(jù)估計一分鐘時長的經(jīng)驗，比較合理地估計10分 鐘持續(xù)的時間。培養(yǎng)學生理解時間是以恒變的速度在流逝,我們要珍惜時間，養(yǎng)成對時間測量工具研究的興趣，意識到 工具可以幫助人類更加精確、便利、快捷地知道時間。 今后的教學中我將通過線上線下2. 0培訓學習中學到的 和掌握的信息技術(shù)方法手段輔助我的教學，以提升科學課堂 的趣味性和實效性，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。