《八年級政治上冊 第六課《網(wǎng)絡交往新空間》課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治上冊 第六課《網(wǎng)絡交往新空間》課件 人教新課標版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、享受健康的網(wǎng)絡交往享受健康的網(wǎng)絡交往復習：復習： 網(wǎng)絡上的人際交往網(wǎng)絡上的人際交往無限性兩面性網(wǎng)絡生活很豐富（看新聞、辦商務、結(jié)交朋友、查閱資料、求醫(yī)問藥等）網(wǎng)絡交往新空間（突破傳統(tǒng)交往的限制;改變了交往領(lǐng)域、對象、方式等）正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等負面作用：網(wǎng)絡環(huán)境復雜帶來危險，造成網(wǎng)癮，甚至導致違法犯罪等 充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，避開網(wǎng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用，避開網(wǎng)絡的消極作用絡的消極作用（以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活（以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充；注意的補充；注意“信息節(jié)食信息節(jié)食”；利用網(wǎng)絡解決現(xiàn)實問題；利用網(wǎng)絡解決現(xiàn)實問題；利用網(wǎng)絡為他人、為社會服務，實現(xiàn)個
2、人價值）利用網(wǎng)絡為他人、為社會服務，實現(xiàn)個人價值）教學目標：教學目標：1、面對網(wǎng)絡，知道如何保護自己；在網(wǎng)絡上，能自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，做對人對己有益的事情。2、通過教學，激發(fā)學生自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則與自我保護的強烈愿望，為維護網(wǎng)絡環(huán)境盡自己的責任。享受健康的網(wǎng)絡交往享受健康的網(wǎng)絡交往思考：1、梅平能與天馬見面嗎？為什么？ 2、梅平會見天馬，可能有哪幾種結(jié)果？這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？3、梅平在現(xiàn)實生活中可向誰求助？ 結(jié)論結(jié)論： 網(wǎng)絡交往對象不可捉摸，網(wǎng)絡交往對象不可捉摸，我們必須提高安全防范意識，不輕我們必須提高安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不隨意答應網(wǎng)友易泄露個人資料，不隨意答應網(wǎng)友
3、的要求。的要求。 結(jié)論結(jié)論：向父母、師長求助；：向父母、師長求助；向身邊熟悉、信任的人求助；向向身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務機構(gòu)求助。社會公共服務機構(gòu)求助。1、小齊如果長期沉溺其中，會有什么結(jié)果？2、小齊如果想了解科學的性知識，有哪些正當?shù)那溃?、小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應該如何控制自己的沖動？ 結(jié)論結(jié)論：網(wǎng)絡信息良莠不齊，：網(wǎng)絡信息良莠不齊，我們要提高自己的辨別覺察能力，我們要提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，提高自提高自己的抗誘惑能力，提高自我保護意識。我保護意識。 在網(wǎng)絡世界，我們的思想可以縱橫馳騁可以自由選擇交往對象，可以充分展示自己。你如何看待網(wǎng)絡交往的“自由”？
4、這種自由有沒有限度？ 網(wǎng)絡交往中的時間、空間可以沒有限度，但網(wǎng)絡交往中使用的言論、態(tài)度是有限度的。它們與現(xiàn)實生活中的交往有很多相似之處，只要在道德、法律、人情的范圍內(nèi)，就有極大的自由，反之，就沒有自由。1、小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的？2、小堂攻擊同學信箱、公司網(wǎng)絡，他獲得了什么滿足？給同學和公司造成什么危害？3、小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？結(jié)論：上網(wǎng)要遵守法律結(jié)論：上網(wǎng)要遵守法律上網(wǎng)要遵守道德上網(wǎng)要遵守道德（語言要文明，對求助者要盡力相助，與網(wǎng)友交流要真誠友好）學完了第六課，你有學完了第六課，你有哪些體會？哪些體會？A、網(wǎng)絡是先進的，網(wǎng)絡改變了我們的生活。B、網(wǎng)絡是危險的，網(wǎng)絡上隨時有陷阱，到處有誘惑。C、作為青少年，我們必須樹立遠大理想，把網(wǎng)絡作為先進的工具，作為生活的一種有益的補充。D、作為網(wǎng)絡使用的主力軍，我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為，提高安全防護意識和抗誘惑能力，學會保護自己。
八年級政治上冊 第六課《網(wǎng)絡交往新空間》課件 人教新課標版
