高考生物一輪復習（基礎(chǔ)知識鞏固+考點互動探究+考例考法直擊+教師備用習題）第8單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第24講 人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)課件

《高考生物一輪復習（基礎(chǔ)知識鞏固+考點互動探究+考例考法直擊+教師備用習題）第8單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第24講 人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復習（基礎(chǔ)知識鞏固+考點互動探究+考例考法直擊+教師備用習題）第8單元 生命活動的調(diào)節(jié) 第24講 人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)課件（54頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第24講PART 08人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識鞏固考點互動探究考例考法直擊教師備用習題第24講人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)考試說明1人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程()。2神經(jīng)沖動的產(chǎn)生、傳導和 傳遞()。3人腦的高級功能()。基礎(chǔ)知識鞏固鏈接教材中樞神經(jīng)系統(tǒng)規(guī)律性應(yīng)答效應(yīng)器傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞感受器傳入神經(jīng)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)1神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射(1)定義：指在_參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的_。(2)類型：條件反射與非條件反射。2反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧圖8241(1)寫出圖中標號代表的結(jié)構(gòu)：a_，b._，c._，e._，f_，g.神經(jīng)節(jié)。(2)據(jù)圖分析下列有關(guān)問題：上圖

2、可構(gòu)成一個完整的反射弧，其中d_的存在決定了興奮傳導方向只能是單向的。圖中有_個神經(jīng)元。完整的反射弧是_(用圖中字母表示)。直接刺激b，能夠引起肌肉收縮，這_(填“屬于”或“不屬于”)反射。突觸3fe cba不屬于二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導1傳導形式：興奮在神經(jīng)纖維上以_的形式傳導。2靜息電位和動作電位3 傳導過程：靜息電位刺激_興奮部位與未興奮部位存在電位差_。4傳導特點：_?；A(chǔ)知識鞏固鏈接教材電信號興奮狀態(tài)K通道關(guān)閉、Na通道開放Na內(nèi)流外正內(nèi)負動作電位局部電流雙向傳導狀態(tài)離子通道離子運輸電位靜息電位靜息狀態(tài)K通道開放、Na通道關(guān)閉K外流_動作電位_外負內(nèi)正基礎(chǔ)知識鞏固鏈接教材軸突線粒體

3、突觸小泡突觸前膜突觸間隙突觸后膜軸突胞體軸突樹突二、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)突觸(1)寫出圖甲中標號代表的結(jié)構(gòu)：_，_，_，_，_，_ 。(2)寫出圖乙中A、B代表的突觸類型：A：_；B：_。圖8242基礎(chǔ)知識鞏固鏈接教材突觸小體2傳遞過程軸突_突觸小泡 _突觸前膜_突觸后膜(下一個神經(jīng)元)。3傳遞特點及原因(1)特點：_。(2)原因：存在：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)的_中。釋放：遞質(zhì)只能從_釋放，作用于_。四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及人腦的高級功能1各神經(jīng)中樞的功能名稱功能下丘腦有_中樞、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞_有許多維持生命的必要中樞，如呼吸中樞小腦_大腦皮層_脊髓調(diào)節(jié)軀體運動的_中樞神經(jīng)

4、遞質(zhì)突觸間隙單向傳遞突觸小泡突觸前膜突觸后膜體溫調(diào)節(jié)腦干有維持身體平衡的中樞調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞低級2人類大腦皮層的言語區(qū)基礎(chǔ)知識鞏固鏈接教材圖解序號名稱損傷后癥狀表現(xiàn)書寫性語言中樞(W區(qū))_看不懂文字_聽覺性語言中樞(H區(qū))_不能寫字視覺性語言中樞(V區(qū))運動性語言中樞(S區(qū))不能講話聽不懂話基礎(chǔ)知識鞏固銜接課堂1正誤辨析(1)效應(yīng)器就是指運動神經(jīng)末梢。()(2)2014安徽卷 大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程。()(3)刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器收縮的過程屬于反射。()(4)動作電位形成過程中Na內(nèi)流的方式為主動運輸。()(5)靜息電位的膜電位為零。()(6)興奮在神經(jīng)纖維上的傳

5、導方向與膜內(nèi)的電流方向相同。()(7)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATP。()(8)2014江蘇卷 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一個神經(jīng)元興奮。()(9)針刺指尖引起縮手反射可說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用。()(10)聽覺性言語區(qū)(H區(qū))受損傷后聽不見。()基礎(chǔ)知識鞏固銜接課堂答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)解析 (1)效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體構(gòu)成。(2)鈴聲刺激引起唾液分泌屬于條件反射，需要大腦皮層的參與。(3)反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)，刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器收縮的過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于

6、反射。(4)形成動作電位時，Na通道開放，Na由高濃度的細胞外進入低濃度的細胞內(nèi)，屬于協(xié)助擴散。(5)靜息電位的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，不為零。(7)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動不消耗ATP。(9)縮手反射只有脊髓的參與，沒有高級中樞的參與。(10)H區(qū)受損傷后，能聽見別人說話，但不懂其含義?；A(chǔ)知識鞏固銜接課堂2熱圖解讀依據(jù)下列圖示，請思考：(1)圖甲為某反射弧模式圖，若刺激處，處、處能否測得電位變化？說出你的理由。(2)圖乙為突觸局部模式圖，為突觸前神經(jīng)元還是突觸后神經(jīng)元？說出你的判斷依據(jù)。(3)圖乙中發(fā)揮作用后的去向如何？基礎(chǔ)知識鞏固銜接課堂(1)處可測得電位變化，而處沒有電位變化。由圖中神

7、經(jīng)節(jié)所在位置可判斷為感受器，為傳出神經(jīng)，為效應(yīng)器，興奮在反射弧中只能單向傳遞，即，故刺激處，興奮可傳至處，而不能傳至處。(2)圖乙中為突觸前神經(jīng)元，判斷的依據(jù)是其含有突觸小泡。(3)為神經(jīng)遞質(zhì)，其發(fā)揮作用后將迅速被滅活?？键c一反射與反射弧考點互動探究1. 反射弧的結(jié)構(gòu)與功能興奮傳導結(jié)構(gòu)特點功能感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器感覺神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)將內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮感覺神經(jīng)元的一部分將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群對傳入的興奮進行分析與綜合運動神經(jīng)元的一部分將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等對內(nèi)外界刺激作出應(yīng)答反應(yīng)考點互動探

8、究2反射發(fā)生的兩個必備條件(1)要有完整的反射弧，反射弧任何一部分受損，均不能完成反射。感受器、傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損，刺激后既無感覺，又無效應(yīng)。傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損，刺激后有感覺，但無效應(yīng)。(2)要有適宜刺激(刺激種類及刺激強度均適宜)。1給狗喂食會引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結(jié)合后，狗一聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是()A大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程B食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射C鈴聲和喂食反復結(jié)合可促進相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系D鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同考點互動探究典例追蹤答案 C解

9、析 鈴聲刺激引起唾液分泌為條件反射，需要大腦皮層的參與。鈴聲引起唾液分泌為條件反射，食物引起味覺不是完整的反射活動。鈴聲和喂食反復結(jié)合可促進相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系，如加強神經(jīng)元之間新的突觸聯(lián)系，以形成條件反射，故C正確。鈴聲引起唾液分泌為條件反射，需要大腦皮層的參與，食物引起唾液分泌為非條件反射，神經(jīng)中樞在脊髓。2小兒麻痹癥患者脊髓中傳出神經(jīng)元的細胞體受到病毒侵染，而傳入神經(jīng)元和神經(jīng)中樞未受到侵染，因此嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出()A對下肢的刺激有感覺，智力低下B運動有障礙，對下肢刺激有感覺C運動有障礙，對下肢刺激無感覺D運動正常，對下肢刺激無感覺考點互動探究典例追蹤答案 B解析 病毒

10、侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細胞體，而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染，故對刺激有感覺，而傳出神經(jīng)元受損，效應(yīng)器(肌肉)沒有應(yīng)答，存在運動障礙，故選B項?？键c互動探究典例追蹤答案 C解析 刺激骨骼肌，能發(fā)生反射活動，說明骨骼肌中存在感受器，A項正確。神經(jīng)節(jié)位于傳入神經(jīng)一側(cè)，由此可判斷b和d分別表示傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，B項正確。在反射弧中，神經(jīng)沖動單向傳導，C項錯誤。c表示突觸，反射過程中在突觸間隙中可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)，D項正確。3 2016山東德州期末 圖8244為某反射弧示意圖，若刺激a處骨骼肌，會在d處記錄到電位變化并引起骨骼肌收縮反射。下列有關(guān)分析錯誤的是()A感受器位于骨骼肌中Bb和d分

11、別表示傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)C收縮反射過程中，神經(jīng)沖動在b上雙向傳導D反射活動進行時，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)圖8244考點互動探究技法提煉反射弧結(jié)構(gòu)中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷(1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。(2)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖示中與“ ”相連的為傳入神經(jīng)，與“ ”相連的為傳出神經(jīng)。(3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與前角(膨大部分)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。(4)切斷實驗法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。圖8245考點二興奮的傳導與傳遞考點互

12、動探究1. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(1)過程考點互動探究(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與局部電流方向考點互動探究1.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(1)傳遞過程考點互動探究(2)關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的四點歸納 產(chǎn)生：位于突觸前膜的突觸小泡內(nèi)，其形成與高爾基體有關(guān)。 釋放：神經(jīng)遞質(zhì)的分泌依賴于細胞膜 的流動性，屬于胞吐，需要消耗能量，與線粒體有關(guān)。 按作用效果分類：神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)。興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合后，可引起陽離子(如Na)內(nèi)流，導致突觸后神經(jīng)元興奮；抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合后，可引起陰離子(如Cl)內(nèi)流，導致突觸后神經(jīng)元抑制。 作用后的去向：神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作

13、用后，會被相應(yīng)酶分解，或被突觸前膜吸收后重新利用?？键c互動探究(3)實際應(yīng)用舉例殺蟲劑：與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，興奮無法在細胞間傳遞，導致肌肉松弛；抑制分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶的活性，使神經(jīng)遞質(zhì)持續(xù)作用于突觸后膜上的特異性受體，導致肌肉僵直、震顫。止痛：與神經(jīng)遞質(zhì)爭奪突觸后膜上的特異性受體，阻礙興奮的傳遞；阻礙神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放?？键c互動探究典例追蹤答案 B解析 由于丁區(qū)域 的電位是外正內(nèi)負，說明此時丁區(qū)域為靜息電位，因而沒有發(fā)生Na內(nèi)流，A項錯誤。由于乙區(qū)域是動作電位，如果神經(jīng)沖動是從圖示軸突左側(cè)傳導而來，則甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)，B項正確。局部電流的方向是由正電荷到負電荷，

14、乙區(qū)域膜內(nèi)是正電位，丁區(qū)域膜內(nèi)是負電位，所以乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁，C項正確。由于圖中只有乙區(qū)域是動作電位，興奮在軸突上進行雙向傳導，故神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左，D項正確。考向1興奮的傳導和傳遞過程分析1如圖8247所示，當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時，下列敘述錯誤的是()A丁區(qū)域發(fā)生K外流和Na內(nèi)流B甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)C乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁D圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左圖8247考點互動探究典例追蹤答案 C解析 由圖示可以看出，鈣離子可以促進過程，即神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，A項正確。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐的

15、形式釋放到突觸間隙，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，B項正確。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合發(fā)揮作用，并不進入下一個神經(jīng)元，C項錯誤。過程表示神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用以后被突觸前神經(jīng)元重新攝取，從而避免突觸后膜持續(xù)興奮，D項正確。 2圖8248為突觸結(jié)構(gòu)和功能的模式圖，下列有關(guān)敘述不恰當?shù)氖?)A瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2的通透性會加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放B過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性C過程表示神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜所在的神經(jīng)元D過程可避免突觸后膜持續(xù)興奮圖8248考點互動探究典例追蹤 32016山東濟寧二模 在反射活動中，神經(jīng)中樞既有興奮活動又有抑制活動，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機制可分為如圖8

16、249所示三種模式。請回答：注：圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。圖8249(1)模式中，神經(jīng)細胞興奮，使其末梢釋放_進入_，再與突觸后膜上的_結(jié)合，導致興奮，同時的狀態(tài)分別是_，_。(2)模式體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中典型的_調(diào)節(jié)機制。(3)模式中，若興奮會導致興奮，但若興奮后再興奮，卻不產(chǎn)生興奮，分析其可能的機理是_。(4)縮手反射中，屈肌因興奮而收縮的同時，伸肌則受到抑制而舒張，該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式_?？键c互動探究答案 (1)神經(jīng)遞質(zhì)突觸間隙(特異性)受體興奮抑制(2)(負)反饋 (3)興奮后會抑制釋放神經(jīng)遞質(zhì) (4)解析 (1)在神經(jīng)調(diào)節(jié)中，神經(jīng)元通過胞吐作用釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙后

17、，再與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，導致下一個神經(jīng)元興奮或抑制。圖中為抑制性神經(jīng)元，接受傳來的興奮后釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，使產(chǎn)生抑制。(2)模式中興奮性神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)使抑制性神經(jīng)元興奮，其釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，反過來抑制興奮性神經(jīng)元的活動，體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中的負反饋調(diào)節(jié)機制。(3)模式中興奮后再興奮，會抑制釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而不能產(chǎn)生興奮。(4)模式可表示縮手反射中的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式?？键c互動探究 易錯提醒1離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮的傳導(1)離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導是雙向的。(2)在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動只能來自感受器，因此在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是沿反射弧方向單向傳導的。2突觸小體突觸

18、(1)組成不同：突觸小體為神經(jīng)元軸突末端的膨大部分，突觸前膜與突觸間隙和突觸后膜共同組成突觸。(2)信號轉(zhuǎn)變不同：突觸小體上的信號變化是電信號化學信號，突觸中的信號變化是電信號化學信號電信號。3在一個反射的完成過程中，同時存在興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間的傳導，突觸數(shù)量的多少決定著該反射所需時間的長短?？键c互動探究典例追蹤答案 B解析 圖中bc段處于動作電位的形成過程，此時鈉離子大量內(nèi)流，方式為協(xié)助擴散，不消耗ATP；圖中ce段表示靜息電位的恢復過程，此過程中鉀離子大量外流，方式為協(xié)助擴散，不消耗ATP；軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導方向相反，軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導方向相同；適

19、當降低膜外側(cè)Na濃度，興奮時Na內(nèi)流量減少，引發(fā)的動作電位峰值較小，c點下移?？枷?膜電位及原因分析4下面表示興奮的傳導和傳遞過程以及膜電位變化示意圖。下列敘述正確的是()A軸突膜處于bc段時，鈉離子大量內(nèi)流，消耗ATPB軸突膜處于ce段時，鉀離子大量外流，不消耗ATPC軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導方向相同D適當降低膜外側(cè)Na濃度，c點上移圖82410考點互動探究典例追蹤答案 C解析 用藥物處理后動作電位峰值小于正常時動作電位峰值，可推知Na內(nèi)流量減少，進一步推測該藥物可能阻斷了部分Na通道，而不影響K外流，A項錯誤，C項正確。ab段為靜息電位形成過程，神經(jīng)細胞膜對K的通透性增大，K大量

20、外流，導致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，bc段為動作電位形成過程，即神經(jīng)元受刺激時，神經(jīng)細胞膜對Na的通透性增大，Na大量內(nèi)流，導致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，B項正確。該藥物的作用可能是引起細胞外Na濃度減少，D項正確。 5圖82411表示神經(jīng)元在正常條件下及經(jīng)某藥物處理后的膜電位變化曲線，下列說法錯誤的是()A該藥物會影響神經(jīng)元膜內(nèi)的K外流Bab段和bc段的形成原 因不相同C該藥物的作用可能是阻斷了部分Na通道D該藥物的作用可能是引起細胞外Na濃度減少圖82411考點互動探究 b點0電位，動作電位形成過程中，Na內(nèi)流。bc段動作電位，Na繼續(xù)內(nèi)流。cd段K外流，靜息電位恢復過程。de段靜息電位。

21、(3)難點突破形成靜息電位時K的外流和形成動作電位時Na的內(nèi)流，都是順濃度梯度完成的，均不需要消耗能量，即運輸方式為協(xié)助擴散。在處于靜息電位和動作電位時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)具有電位差，膜兩側(cè)的零電位差出現(xiàn)在靜息電位和動作電位相互轉(zhuǎn)化的過程中。細胞外Na的濃度會對電位差的峰值產(chǎn)生影響，若濃度過低，會導致峰值變小。圖82412 歸納總結(jié)電位變化曲線解讀(1)圖示離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。圖示為該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。(2)解讀a線段靜息電位、外正內(nèi)負，K外流。考點互動探究典例追蹤考向3膜電位測量及電流計指針偏轉(zhuǎn)問題的

22、分析6以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料，測定其受刺激后的電位變化過程。圖中箭頭表示電流方向，下列說法錯誤的是()A在a點左側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4B在b點右側(cè)刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4C在a、b兩點中央刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、1、4D在a、b兩點中央偏左刺激，依次看到的現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4圖82413考點互動探究答案 B解析 電位變化表示產(chǎn)生動作電位，對應(yīng)于Q點的興奮，A項錯誤。刺激S點，興奮能先后傳到S點和R點，所以電表的指針將發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，B項正確。刺激S點，電表的指針將發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，會有兩個方向不同的峰值

23、，與圖乙不同，C項錯誤。由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能由突觸前膜到突觸后膜，所以刺激P點，興奮只能傳到R點，所以電表的指針只能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)，D項錯誤?？键c互動探究典例追蹤 7圖甲為所研究神經(jīng)細胞膜電位變化的實驗裝置，兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表(電極分別在Q點細胞內(nèi)外)、(電極分別在R、S的細胞外側(cè))，給予P適宜刺激后，電表測得電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是()A電位變化對 應(yīng)于PQ興奮傳導過程B刺激S點，電表的指針將發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)C刺激S點，電表記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同D刺激P點，電表的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)圖82414考點互動探究答案 B解析 電位變化

24、表示產(chǎn)生動作電位，對應(yīng)于Q點的興奮，A項錯誤。刺激S點，興奮能先后傳到S點和R點，所以電表的指針將發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，B項正確。刺激S點，電表的指針將發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)，會有兩個方向不同的峰值，與圖乙不同，C項錯誤。由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，只能由突觸前膜到突觸后膜，所以刺激P點，興奮只能傳到R點，所以電表的指針只能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)，D項錯誤?？键c互動探究技法提煉1靜息電位與動作電位的測量方法(1)靜息電位：靈敏電流計一極與神經(jīng)纖維膜外側(cè)連接，另一極與膜內(nèi)側(cè)連接(如圖甲)，觀察到指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(2)動作電位：靈敏電流計都連接在神經(jīng)纖維膜外(或內(nèi))側(cè)(如圖乙)，可觀察到指針發(fā)生兩次

25、方向相反的偏轉(zhuǎn)。圖82416中a點受刺圖82415激產(chǎn)生動作電位“ ”，后面為該動作電位沿神經(jīng)纖維傳導依次通過“abcc右側(cè)”時靈敏電流計的指針變化細化圖：圖82416 2電流計指針偏轉(zhuǎn)的分析(1)在神經(jīng)纖維上(a和b為電流計兩電極所在位置，c為兩電極距離的中點，即abbc)若刺激點位于c處，a點和b點同時興奮，電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。若刺激點位于c點左側(cè)，a點先興奮，b點后興奮，電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。若刺激點位于c點右側(cè)，b點先興奮，a點后興奮，電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)?？键c互動探究圖82417 (2)在神經(jīng)元之間(a和b為電流計兩電極所在位置，B為突觸前神經(jīng)元，C為突觸后

26、神經(jīng)元)在B神經(jīng)元上任意處施加適 宜刺激(包括兩電極距離的中點)，興奮可由B神經(jīng)元傳至C神經(jīng)元，a點先興奮，b點后興奮，電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。在C神經(jīng)元上任意處施加適宜刺激(包括兩電極距離的中點)，興奮不能由C神經(jīng)元傳至B神經(jīng)元，a點不能興奮，b點可興奮，電流計指針發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。圖82418考點三神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)及人腦的高級功能考點互動探究1.分級調(diào)節(jié)及各中樞間關(guān)系(1)大腦皮層是調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞。(2)神經(jīng)中樞之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控。(3)位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。圖82419考點互動探究2.由某種生理或病理現(xiàn)象推斷參與或受損的神經(jīng)中樞提醒高位截癱病人

27、受傷部位以上感覺、運動都正常，受傷部位以下無感覺，但低級反射膝跳反射、縮手反射、排尿排便反射仍存在。生理或病理現(xiàn)象參與或受損的神經(jīng)中樞考試專心答題時大腦皮層V區(qū)和W區(qū)參與聾啞人表演“千手觀音”舞蹈大腦皮層視覺中樞、言語區(qū)的V區(qū)、軀體運動中樞參與某同學跑步時大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干、脊髓參與植物人大腦皮層損傷、小腦功能退化，但下丘腦、腦干、脊髓功能正常高位截癱脊髓受損傷，其他部位正?？键c互動探究典例追蹤12016江西重點中學協(xié)作體一模 圖82420為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)說法正確的是()A針刺肌肉后，圖中電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B感受器產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細胞的細胞膜對鉀離子的

28、通透性增加C針刺手指皮膚后，興奮到達脊髓中樞，經(jīng)過分析綜合產(chǎn)生痛覺D針刺取血時未出現(xiàn)縮手反射，與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)圖82420考點互動探究答案 D解析 興奮在反射弧中單向傳遞，針刺肌肉后，興奮不能通過電流計的電極處，電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A項錯誤。感受器產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細胞的細胞膜對鈉離子的通透性增加，導致鈉離子進入細胞內(nèi)，電荷分布表現(xiàn)為外負內(nèi)正，從而產(chǎn)生興奮，B項錯誤。針刺手指皮膚后，興奮傳遞到大腦皮層，經(jīng)過分析綜合產(chǎn)生痛覺，C項錯誤。針刺取血時未出現(xiàn)縮手反射，與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)，D項正確。 22016河北衡水中學期 中 下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是()A控制

29、排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層B大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫字C溫度感受器都位于下丘腦D下丘腦不參與血糖平衡的調(diào)節(jié)考點互動探究典例追蹤答案 A解析 控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層，低級中樞位于脊髓，A項正確。大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)為 視覺性語言中樞，受損后患者不能看懂語言文字，B項錯誤。溫度感受器位于皮膚或內(nèi)臟器官表面，C項錯誤。血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，故下丘腦參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，D項錯誤?？祭挤ㄖ睋?2016全國卷 下列與神經(jīng)細胞有關(guān)的敘述，錯誤的是()AATP能在神經(jīng)元線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生B神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙中的移動消耗ATPC突觸后膜上受體蛋白的合成需要消耗ATPD神經(jīng)細

30、胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)消耗ATP答案 B解析 本題以神經(jīng)細胞為素材，考查ATP的應(yīng)用和興奮的產(chǎn)生、傳遞，主要考查考生的理解與應(yīng)用能力。神經(jīng)元產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，A項正確。神經(jīng)遞質(zhì)在體液中隨著體液的運輸而移動，不消耗ATP，B項錯誤。突觸后膜上有與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體蛋白，其合成需要消耗ATP，C項正確。神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)的過程中K運輸?shù)郊毎麅?nèi)和Na運輸?shù)郊毎庑枰腁TP，D項正確?？祭挤ㄖ睋魣D824212 2015江蘇卷 圖82421表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是()A神經(jīng)遞質(zhì)存在

31、于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞B神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變C神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放D圖中離子通道開放后，Na和Cl同時內(nèi)流答案 D解析 當神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜時，后膜若是興奮，則Na通道打開，Na大量內(nèi)流，D項錯誤?？祭挤ㄖ睋? 2013四川卷 圖82422表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本，神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)肌接頭”。下列敘述錯誤的是()A“神經(jīng)肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉(zhuǎn)變B電刺激處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)C電刺激處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化D神經(jīng)纖維上興奮

32、的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相同圖82422考例考法直擊答案 C解析 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)中突觸、動作電位的產(chǎn)生等相關(guān)知識。神經(jīng)肌肉接頭類似于突觸，因此 “神經(jīng)肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉(zhuǎn)變，A項正確；可將肌肉看作突觸后膜，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因而電刺激處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)，而電刺激處，不能引起前膜所在神經(jīng)元的電位變化，B項正確、C項錯誤；神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相同，與膜外的電流方向相反，D項正確。圖82423考例考法直擊42016全國卷 乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖82423。據(jù)圖回答問題：(1)圖中AC

33、表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質(zhì)是_(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。(2)當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內(nèi)的AC通過_這一跨膜運輸方式釋放到_，再到達突觸后膜。(3)若由于某種原因 使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_。 考例考法直擊答案 (1)C能 (2)胞吐突觸間隙 (3)興奮解析 (1)由圖可知，乙酰膽堿(AC)在D酶的作用下分解成A、C后，C可進入細胞中被循環(huán)利用。目前已知的神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，主要有乙酰膽堿、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素、5羥色胺、氨基酸類、一氧化氮等。(2)突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞

34、質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙，再到達突觸后膜。(3)由題意可知，AC是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，D酶失活后AC將不能分解，會持續(xù)與突觸后膜上的受體結(jié)合并導致突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮。教師備用習題1小明正在參加高中英語考試(含聽力)，參與的高級中樞主要有()下丘腦大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞)大腦皮層S區(qū)(運動性語言中樞)大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)A BC D解析 D專心做題時，要看題目故有視覺性語言中樞V區(qū)參與；要專心聽聽力試題，需要聽覺性語言中樞H區(qū)參與；思考后需要寫下答案，需要書寫性語言中樞W區(qū)的參與；所以專心作答聽力試題時，參與的高級中樞主要有H區(qū)、V區(qū)和W區(qū)。教師備

35、用習題22016長春二模 下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()A神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射B神經(jīng)纖維能夠傳導電信號C神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放D維持身體平衡的中樞在腦干解析 D神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，A項正確。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導，B項正確。神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，C項正確。維持身體平衡的中樞在小腦，D項錯誤。教師備用習題32016山東泰安期末 下圖是神經(jīng)細胞興奮時膜電位變化曲線圖。下列說法錯誤的是()Aab段產(chǎn)生和維持的主要原因是K外流，且不消耗ATPBbc段產(chǎn)生的主要原因是Na內(nèi)流，也不消耗ATPCcd段為由動作電位恢復靜息電位的過程D引起b時刻膜電位變化的

36、因素一定是局部電流解析 Dab段產(chǎn)生和維持的主要原因是細胞膜上的鉀離子通道開放，K外流，屬于協(xié)助擴散，不消耗ATP，A項正確。bc段產(chǎn)生的主要原因是細胞膜上的鈉離子通道開放，Na內(nèi)流，屬于協(xié)助擴散，不消耗ATP，B項正確。cd段為由動作電位恢復靜息電位的過程，C項正確。引起b時刻膜電位變化的因素是局部電流(神經(jīng)纖維上)或神經(jīng)遞質(zhì)(突觸間)，D項錯誤。教師備用習題4 2016南京模擬 在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮(如圖甲)，興奮從該神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞(如圖乙)。下列說法不正確的是()A圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位B興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時，發(fā)生電信號化學信號

37、電信號的轉(zhuǎn)變C圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙D興奮在圖甲中的傳導速度大于在圖乙中的傳遞速度教師備用習題解析 A神經(jīng)纖維未受到刺激時，K外流，膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，Na內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。則圖甲中形成的電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位，A項錯誤。圖乙表示突觸結(jié)構(gòu)，所以興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時，發(fā)生電信號化學信號電信號的轉(zhuǎn)變，B項正確。突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式從突觸前膜釋放進入突觸間隙，C項正確。興奮在圖甲中的傳導速度大于在圖乙中的傳遞速率，D項正確。教師備用習題52016福建泉州一模 研究人員利用蛙的坐骨神經(jīng)及電表(指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致

38、)進行實驗，同時觀察電表指針偏轉(zhuǎn)情況，部分結(jié)果如下圖(其中，刺激時的圖示結(jié)果為實驗觀察首先出現(xiàn)的現(xiàn)象)。請回答：(1)蛙的神經(jīng)元包括_和突起。(2)據(jù)圖分析，實驗時應(yīng)將連接到電表的兩個電極(a、b)分別置于神經(jīng)細胞膜_側(cè)。(3)刺激產(chǎn)生的興奮傳到圖中電極a處時，該處電位變?yōu)開，該電位變化主要與神經(jīng)細胞膜對_(填“K”或“Na”)的通透性增加有關(guān)。(4)實驗結(jié)果表明，興奮以_形式在神經(jīng)纖維上傳導。教師備用習題解析 (1)蛙的神經(jīng)元包括細胞體和突起。 (2)據(jù)圖分析，實驗時應(yīng)將連接到電表的兩個電極(a、b)分別置于神經(jīng)細胞膜外側(cè)、外側(cè)。(3)刺激產(chǎn)生的興奮傳到圖中電極a處時，該處電位變?yōu)樨撾娢?，該電位變化主要與神經(jīng)細胞膜對Na的通透性增加有關(guān)。(4)實驗結(jié)果表明，興奮以電信號形式在神經(jīng)纖維上傳導。答案 (1)細胞體(或胞體)(2)外側(cè)、外(3)負電位Na(4)電信號(或神經(jīng)沖動、局部電流)