《善用法律保護(hù)自己》同步練習(xí)2

《《善用法律保護(hù)自己》同步練習(xí)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《善用法律保護(hù)自己》同步練習(xí)2（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、善用法律保護(hù)自己 、單項(xiàng)選擇題 1. 下圖中這位獨(dú)自在家的同學(xué)，此時(shí)不可取的做法是（ ） A. 給父母或鄰居打電話 B. 迅速開門盤問(wèn)來(lái)人 C. 不理不睬任其敲門 D. 提高警惕不輕易開門 2?“失聯(lián)”一詞頻現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)及報(bào)端，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)提 高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。下列做法符合這一要求的是（ ） ① 小強(qiáng)接受推銷員調(diào)查時(shí)，拒絕將住址、電話等信息告訴對(duì)方 ② 放學(xué)回家時(shí)，小華總是喜歡選擇偏僻幽靜的小路，獨(dú)自前行 ③ 小潔每次外出前總是將自己外出的地點(diǎn)、事由告訴家人 ④ 小勇假期經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，喜歡與陌生網(wǎng)友聊天、玩游戲 A. ①② B

2、. ③④ C. ②③ D. ①③ 3. 某校進(jìn)行消防安全演練，假設(shè)學(xué)校的教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，正在上課的學(xué)生要逃生， 你認(rèn)為下列哪些逃生技巧可以借鑒（ ） ① 熟悉環(huán)境，牢記出口 ②保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離 ③善用通道，進(jìn)入電梯 ④捂住口鼻，低姿行進(jìn) A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 作為 4. 社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的成長(zhǎng)影響很大， 面對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣和不良行為習(xí)慣， 未成年人，首先要（） A. 樹立正確的人生價(jià)值觀 B. 不進(jìn)未成年人不宣進(jìn)入的場(chǎng)所，不亂交朋友 C. 自覺(jué)把自己置于正面教育的氛圍中 D. 自覺(jué)抵制各種不良誘惑 5?作為未成年學(xué)生，在保

3、護(hù)自己生命健康的過(guò)程中，下列做法中可取的是（ ①不闖紅燈，走人行橫道 ②養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合 ③遇到歹徒見義勇為，與其硬拼 ④杜絕不良嗜好，抵制各種不良誘惑 A. ①② B. ①③④ C. ①②④ D. ②④ 6. 下列各項(xiàng)屬于未成年人自我保護(hù)的是（ ） A. 學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》 B. 小胡在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng) C. 小林自我控制能力差，經(jīng)常與社會(huì)不良青年一起抽煙喝酒 D. 小金勸阻同學(xué)進(jìn)入社會(huì)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 7. 八年級(jí)學(xué)生小蘇坐公交車回家， 當(dāng)車行駛到市少年宮附近時(shí)，一名男子突然一把 奪過(guò)一位正在

4、打電話的老太太手中的手機(jī)， 碰巧這時(shí)公交車靠站， 歹徒在車門打開的一 瞬間倉(cāng)皇跳下，撒腿便跑”如果你是小蘇，會(huì)選擇下列哪種做法？ A. 自身安全第一，雞蛋不要碰石頭 B. 與我無(wú)關(guān) C. 挺身而出，與歹徒搏斗 D. 記住歹徒的相貌和逃跑方向，撥打 110報(bào)警 8.2011年9月的一天晚上，七年級(jí)學(xué)生丹麗獨(dú)自走在回家的路上 ，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男青 年一直跟著自己，丹麗馬上走到行人較多的地方打電話讓爸爸來(lái)接她回家。丹麗的做法 是（） A. 不應(yīng)該的,給爸爸添麻煩 B. 提高警惕，防范侵害，保護(hù)自己 C. 多此一舉，完全沒(méi)必要 D. 不履行公民義務(wù)，縱容違法犯罪行為 9. 一天下午

5、，蘭蘭、小虎、小強(qiáng)三人去公園玩，在路上遇到了幾名不三不四的社會(huì) 青年，強(qiáng)行搜走他們身上的錢，還威脅說(shuō)： "不許報(bào)警，以后每個(gè)星期要交 30元錢作為 保護(hù)費(fèi)，否則，殺了你們?nèi)摇！泵鎸?duì)歹徒的不法侵害，下列做法正確的是 （） ① 不畏強(qiáng)暴以死相拼 ② 記住歹徒的外貌特征，了解歹徒的逃跑方向 ③ 設(shè)法穩(wěn)住歹徒，及時(shí)報(bào)警 ④ 尋求老師、家長(zhǎng)的幫助 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 、活動(dòng)與探索題 10. ［踐行導(dǎo)航】2015年3月30日，是第二十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。主題 是“普及安全知識(shí)，確保生命安全” 。為進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安學(xué)校”活動(dòng)，組織 開展好

6、一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹立安全意識(shí), 掌握安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一 步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)。 據(jù)悉，你已報(bào)名參加校園安全宣講志愿者活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題： （1） 你打算通過(guò)什么方式，來(lái)了解我校師生安全意識(shí)狀況？ （2） 你認(rèn)為在中學(xué)生中，普及安全知識(shí)的，提高避險(xiǎn)能力的必要性有哪些？ （3） 學(xué)校樓梯擁擠常常出現(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)解決的具體辦法。 【答案】 10. (1) 問(wèn)卷調(diào)查、走訪等。 (2) 未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望；未成年人往往缺乏安全知識(shí)、自我保 護(hù)能力差；現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)危

7、害未成年人的事件。 (3) 上下學(xué)校樓梯靠右行、不逆行；不打鬧、不停留；遇到特殊情況時(shí)，保持鎮(zhèn) 靜，抓緊樓梯扶手等。 【解析】 1. 此題主要考查自我保護(hù)。這是一道逆向選擇題。面對(duì)陌生人敲門時(shí)的情況，我們 應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)高度的警惕，不能盲目的開門，要學(xué)會(huì)用合適的方法解決。 因此B的迅速開門盤問(wèn)來(lái)人，是缺乏警惕性的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的，符合題意； ACD都是自 我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)的表現(xiàn)，但不符合題意。故選 B。 2. 此題主要考查自我保護(hù)。未成年人要自我保護(hù)，就要提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)的 意識(shí)和能力。①中小強(qiáng)的做法是保護(hù)自己的隱私，有著高度警惕性的表現(xiàn)，是正確的； ②中小華喜歡獨(dú)自前

8、行，還喜歡選擇僻靜幽靜的小路，是缺乏警惕性的表現(xiàn)，錯(cuò)誤，排 除；③中小潔每次外出將自己的詳細(xì)情況告訴家人，有利于家長(zhǎng)尋找自己，是有自我保 護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，正確；④中小勇喜歡與陌生人聊天，容易上當(dāng)受騙，是缺乏警惕性的表 現(xiàn)，排除。故選 Db 3. 此題考查未成年人自我保護(hù)的方法與技巧。 考查學(xué)生的探究實(shí)踐能力，要求學(xué)生 針對(duì)不同的災(zāi)害險(xiǎn)情掌握不同的自救方法。 面對(duì)教學(xué)樓火災(zāi)，可借鑒的逃生技巧包括熟 悉環(huán)境，牢記出口；保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離；捂住口鼻，低姿行進(jìn)等。所以選 項(xiàng)①②④是正確的；選項(xiàng)③善用通道，進(jìn)入電梯，做法錯(cuò)誤，排除。故選 Do 4. 此題考查增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的相關(guān)知

9、識(shí)。 社會(huì)環(huán)境對(duì)未成年人的成長(zhǎng)影響 很大，面對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣，作為未成年人首先應(yīng)樹立正確的人生價(jià)值觀，注意培養(yǎng)自己 對(duì)真與假、是與非、美與丑的辨別能力。 A選項(xiàng)觀點(diǎn)正確，且符合題意； BCD選項(xiàng)也是 未成年人要做到的，但首先要做的是樹立正確的人生觀。故選 Ao 5. 此題考查未成年人的自我保護(hù)。不闖紅燈，走人行橫道；養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，注 意勞逸結(jié)合；杜絕不良嗜好，抵制各種不良誘惑，都是保護(hù)自己生命健康的表現(xiàn)。③說(shuō) 法錯(cuò)誤，遇到歹徒不能與其硬拼，要講究智斗，要保護(hù)自身安全，可采用呼救法周旋法 等。所以①②④說(shuō)法正確，符合題意。故選 Co 6. 此題考查未成年人自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。未成年人

10、的健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的保 護(hù)，更需要未成年人增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。小金勸阻同學(xué)進(jìn)入社會(huì)營(yíng) 業(yè)性網(wǎng)吧屬于未成年人自我保護(hù)的內(nèi)容，故 D符合題意；學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《未成 年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》是學(xué)校保護(hù)，故 A不符合題意；小胡在學(xué)校認(rèn) 真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，與自我保護(hù)無(wú)關(guān)，故 B不符合題意，排除；C 是自我保護(hù)意識(shí)差的表現(xiàn)，排除。故選 D。 7. 此題考查如何與違法行為作斗爭(zhēng)。由教材可知，未成年人自我保護(hù)能力差，自身 容易受到侵害，所以，遇到違法犯罪行為發(fā)生時(shí)， 要依靠自己的機(jī)智同違法行為作斗爭(zhēng)， 如：記住歹徒的相貌和逃跑方向，撥打 11

11、0報(bào)警等。故D符合題意；ABC說(shuō)法錯(cuò)誤，排 除。故選Do 8. 此題考查防范侵害與自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。 題干材料中丹麗同學(xué)的做法， 說(shuō)明了 她警惕性很高，能夠及時(shí)采取正確的方式、方法防范侵害，保護(hù)自己不受侵害。由此可 見，B項(xiàng)符合題意，可以入選； ACD三項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不符合題意。故選 Bo 9. 此題考查未成年人自我保護(hù)的有關(guān)知識(shí)。維護(hù)自己的合法權(quán)益是每個(gè)公民的責(zé) 任，當(dāng)我們合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)， 與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)要機(jī)智勇敢，不能硬拼，講究智斗。如面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹 徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打110等，都是行之

12、有效的好方法。 所以， 選項(xiàng)②③④做法正確，符合題意；選項(xiàng)①不畏強(qiáng)暴以死相拼 ，做法錯(cuò)誤，不利于保護(hù) 自身的安全與合法權(quán)益，排除。故選 Bo 10. 此題考查有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)。 (1) 此題考查調(diào)查方式。本題屬于開放性試題，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校生活中常見的 調(diào)查方式回答即可。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查、走訪等。 (2) 此題考查普及安全知識(shí)的原因。本題屬于開放性試題，可以從未成年人的身 心發(fā)展特點(diǎn)、未成年人缺乏自我保護(hù)能力、社會(huì)現(xiàn)狀等角度組織答案，言之有理即可。 如：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望；未成年人往往缺乏安全知識(shí)、自我保護(hù)能力 差；現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)危害未成年人的事件。 (3) 此題考查學(xué)生安全常識(shí)。本題屬于開放性試題。學(xué)生可以根據(jù)自己的安全經(jīng) 驗(yàn)回答，言之有理、符合題意即可。^ 口：上下學(xué)校樓梯靠右行、不逆行；不打鬧、不停 留；遇到特殊情況時(shí)，保持鎮(zhèn)靜，抓緊樓梯扶手等。