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1、五年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-7中華民族一家親
部編版道德與法治五年級(jí) 7中華民族一家親 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 中華民族一家親 第二課時(shí) 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 五年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的意識(shí)。
2、 能力目標(biāo)：能夠尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
3、知識(shí)目標(biāo)：了解民族之間的差異，學(xué)會(huì)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解我國(guó)扶助少數(shù)民族的政策，懂得實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的必要性。
重點(diǎn) 了解民族之間的差異，學(xué)會(huì)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣 難點(diǎn) 解我國(guó)扶助少數(shù)民族的政策，懂得實(shí)現(xiàn)各民
2、族共同繁榮的必要性。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 1、猜猜這是哪個(gè)民族的服飾 2、猜猜這是哪個(gè)民族的飲食 3、猜猜這是哪個(gè)民族的民居 猜一猜小活動(dòng)導(dǎo)入新課。
講授新課 1、 思考：
（1）你從上述猜一猜的活動(dòng)中感受到了什么？
（2）不同民族之間還有什么不同嗎？ 2、小提示：在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)各民族的生活環(huán)境、文化紫蘇都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。
3、活動(dòng)園：五(2)班開(kāi)展了一次少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們介紹了自己所了解的節(jié)日。
4、小小分享會(huì)：請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過(guò)的資料，向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)
3、日?？蓢@下面問(wèn)題進(jìn)行介紹。
（1）節(jié)日的名稱是什么？
（2）這個(gè)節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？
（3）如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動(dòng)，你想提醒他注意什么？ 5、介紹民族節(jié)日：那達(dá)慕大會(huì)、酥油花燈節(jié)等。
6、開(kāi)動(dòng)腦筋：想一想，文化習(xí)俗等的不同容易導(dǎo)致什么？我們?cè)撛趺崔k呢？ 7、社會(huì)觀察：由于各地區(qū)文化的差異，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些游客因不了解或不自覺(jué)，而做了許多不尊重當(dāng)?shù)厝说男袨?，例如：在摩梭人家里隨意談?wù)撟呋榱?xí)俗，并將走婚過(guò)度解讀?；蚴窃诠懦抢镫S意爬上民居的屋頂拍照，亦或隨意將少數(shù)民族的生活方式評(píng)論為落后、愚昧等。
直觀了解各民族之間的差異。
從不同民族的傳統(tǒng)
4、節(jié)日當(dāng)中感受差異可能會(huì)帶來(lái)的影響（好與壞），再引導(dǎo)學(xué)生思考我們應(yīng)該怎么做，從而幫助學(xué)生樹(shù)立正確的尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的意識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 8、民族相處小貼士：我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，許多少數(shù)民族有不同的宗教信仰和習(xí)俗忌諱。俗話說(shuō)：“入鄉(xiāng)隨俗”。在進(jìn)入少數(shù)民族聚居區(qū)旅游時(shí)，應(yīng)尊重當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和生活中的禁忌，任何人不能以自己的民族風(fēng)俗習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)，去衡量和要求別的民族，也不能以個(gè)人的好惡去對(duì)待民族風(fēng)俗習(xí)慣，去處理與民族風(fēng)俗習(xí)慣有關(guān)的事情。
9、我是民族風(fēng)俗小達(dá)人：你還知道哪些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？假如去到當(dāng)?shù)?，你?huì)怎么做？ 10、入鄉(xiāng)隨俗我能行：
（1）蒙
5、古族認(rèn)為火神或灶神是驅(qū)妖辟邪的圣潔物，所以我可不能當(dāng)著他們的面跨越或踢火，不能往火上摔東西、扔贓物。
（2）回民禁止以食物開(kāi)玩笑，特別是不能用進(jìn)食的東西做比喻，如形容辣椒、西紅柿像血一樣紅等。
（3）彝族男性最忌他人觸摸自己頭上的蓄發(fā)，認(rèn)為這是不可寬恕的行為。
11、小數(shù)據(jù)：從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)此，你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該怎么做？ 12、小提示：全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。我們56個(gè)民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想。
（國(guó)家要扶助少數(shù)民族地區(qū)，實(shí)現(xiàn)共同富裕、共同繁榮）
13、國(guó)家的措施：
（1）實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策。
（2）援助
6、少數(shù)民族大行動(dòng)
（3）開(kāi)展興邊富民行動(dòng) 14、播放視頻《天路》 15、思考與感悟：你知道這條“神奇的天路”指的是什么嗎？它“神奇”在哪里？ 16、閱讀角：“天路”頌歌。
17、解釋：青藏鐵路的重要意義。
把意識(shí)付諸行動(dòng)，做到入鄉(xiāng)隨俗。
從數(shù)據(jù)中認(rèn)識(shí)到不同民族發(fā)展的不均衡問(wèn)題，懂得國(guó)家應(yīng)該扶助少數(shù)民族，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮。
了解國(guó)家為實(shí)現(xiàn)共同繁榮所實(shí)施的舉措。
課堂小結(jié) 我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們56個(gè)民族一個(gè)都不能少，我們要團(tuán)結(jié)互助，努力實(shí)現(xiàn)共同繁榮。
總結(jié)提升 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 板書(shū) 7中華民族一家親 第二課時(shí) 1、不同民族之間的不同 2、如何與不同民族相處 3、實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮
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