二年級(jí)上冊(cè)音樂教案- 第九課 (演唱)音階歌 湘藝版

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1、音階歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生更好的掌握知識(shí)。2、在互動(dòng)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的反應(yīng)能力和對(duì)音樂音高、節(jié)奏的把握。4、提高學(xué)生即興律動(dòng)和即興表演的能力。5、通過微格教學(xué),提高學(xué)生自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)的能力。教學(xué)重點(diǎn):能熟悉七個(gè)音符與唱名之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):在學(xué)唱歌曲音階歌后,能唱準(zhǔn)音階。教具準(zhǔn)備:電子琴,音符與唱名卡片教學(xué)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)1、師生問好歌。2、發(fā)聲練習(xí)。二、故事導(dǎo)入師:小朋友一定聽說過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事吧,今天老師請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友來做客,他們都來自美妙的音樂王國(guó),大家想認(rèn)識(shí)他們嗎?生:想。(拿出

2、小矮人的圖片)說猜猜我是誰。REo Fa誰愿意上來扮演這七個(gè)小矮人呢?(請(qǐng)八個(gè)小朋友上來分別扮演小矮人和白雪公主,并且按順序站好)三、新歌學(xué)唱1、小矮人他們想家了可是他們找不到回家的路了,誰能告訴小矮人回家的路呢?請(qǐng)問這個(gè)小矮人是住在王國(guó)的哪一層呢?12345671 小矮人這樣按順序排列就叫音階。從低到高的排列就叫上行,從高到底排列就叫什么呢?對(duì)了下行。我們一起再唱一遍音階。2、小矮人都回到家里了,心里可高興了,于是在家里唱起了歌,大家聽聽唱的什么歌啊。(播放PPT,揭示課題。)請(qǐng)小朋友一邊聽音樂一邊隨音樂的情緒做表情。3、請(qǐng)大家看歌譜再聽一遍。大家發(fā)現(xiàn)沒有,小矮人都非常調(diào)皮,藏到了歌曲當(dāng)中,

3、大家發(fā)現(xiàn)了嗎?4、小矮人要我們歡迎才會(huì)出來的哦,我們?cè)囈辉囋谟行“说牡胤脚呐氖峙丁@蠋煄б槐?。學(xué)生一起,說要拍準(zhǔn)小矮人才會(huì)出現(xiàn)哦。5、再拍_遍。小矮人出來了,我們和她們打招呼吧。師總結(jié):小矮人re非常著急,一下就爬上去了,因此我們?cè)诔猺e的時(shí)候速度稍快點(diǎn),音符小精靈s i、1 a很粗心,一不留神就滑下來了,我們?cè)賮沓?。(學(xué)生跟琴反復(fù)唱最后一句,唱準(zhǔn)附點(diǎn)以及十六分音符)6、老師用中文唱,小朋友唱音符的部分。7、男孩子中文部分,女孩子音符部分。8、學(xué)生中文,老師音符。9、一起演唱10、合伴奏演唱。11、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演唱。(點(diǎn)評(píng)并獎(jiǎng)勵(lì)。)四、欣賞拓展師:下面請(qǐng)欣賞電影音樂之聲片段,聽聽瑪利亞師怎么描述7個(gè)小矮人的。五、課堂小結(jié)師:看完了短片,你也可以像劇中的小朋友一樣,將可愛的小矮人串聯(lián)成美妙的歌曲!有興趣的小朋友可以嘗試一下,下節(jié)課我們一起分享!今天,同學(xué)們表現(xiàn)真棒!讓我們伴著音階歌下課?。S著音階歌的音樂走出教室)六、板書設(shè)計(jì)音階歌76 s i51 a4 s o 13 f a2 m i1

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