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1、沈石溪梁啟超的 “三步讀書法”第一步：鳥瞰第二步：解剖第三步：會通 用下面的句式用下面的句式概括概括課文內(nèi)容。課文內(nèi)容。 本文寫了本文寫了 的故事。的故事。1 1、有感情地朗讀課文第九、十段，欣賞飛、有感情地朗讀課文第九、十段，欣賞飛渡場面。并說說你認為寫得好的地方？渡場面。并說說你認為寫得好的地方？2 2、請結(jié)合具體語句談?wù)?、請結(jié)合具體語句談?wù)勀銓︾牭额^羊的印象你對鐮刀頭羊的印象 。3 3、在斑羚飛渡的事件中，、在斑羚飛渡的事件中，你學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？ 在談到創(chuàng)作體會時，沈石在談到創(chuàng)作體會時，沈石溪說：溪說：“動物小說，折射的動物小說，折射的是人類社會。動物所擁有的是人類社會。動物所
2、擁有的獨特的生存方式和生存哲學(xué)，獨特的生存方式和生存哲學(xué)，應(yīng)該引起同樣具有生物屬性應(yīng)該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒?？梢赃@的人類思考和借鑒?？梢赃@樣說我是為生命而寫作。樣說我是為生命而寫作。”反思一：人在這場斑羚飛渡的事件中，扮演的是什么角色呢？ 青蛙在哭泣1999年年6月，近千只月，近千只藏羚羊不幸遇難藏羚羊不幸遇難無情的獵殺反思二：當(dāng)災(zāi)難來臨的時候，我們又該如何抉擇呢？ 選擇保護他人？自己逃命？ 震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當(dāng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘
3、粗氣。船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。 哈爾威船長，站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！?實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。 船長喊了一聲：“奧克勒福大副？” 大副回答：“到！” 船長問道：“我們還有多少分鐘？” “二十分鐘?！?“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？” “在，船長?！?“哪個男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他?！?大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。 二十分鐘到了，輪船沉沒了。 船頭先下去，須臾
4、，海水把船尾也浸沒了。 哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。 “諾曼底號”遇難記（節(jié)選）克拉瑪依大火死難者家屬克拉瑪依大火死難者家屬 而面對死亡時任何猶豫、膽怯都是生命無而面對死亡時任何猶豫、膽怯都是生命無比珍貴的體現(xiàn)。只有萬分珍惜、不舍的東比珍貴的體現(xiàn)。只有萬分珍惜、不舍的東西，我們才能說它是珍貴的；輕易可以拋西，我們才能說它是珍貴的；輕易可以拋棄的東西，怎么可以說是珍貴的呢？而生棄的東西，怎么可以說是珍貴的呢？而生命，恰恰就是我們最珍貴的、最不想拋棄命，恰恰就是我們最珍貴的、最不想拋棄的東西。的東西。
七年級語文下冊 第27課 斑羚飛渡課件 新人教版
