八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7章 數(shù)據(jù)的收集、整理、描述 7.2 統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（1）課件 （新版）蘇科版

《八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7章 數(shù)據(jù)的收集、整理、描述 7.2 統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（1）課件 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第7章 數(shù)據(jù)的收集、整理、描述 7.2 統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（1）課件 （新版）蘇科版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（1）中華人民共和國(guó)從1953年到2010年共進(jìn)行了6次人口普查根據(jù)第2次到第6次人口普查的結(jié)果，我國(guó)人口總數(shù)及每10萬(wàn)人中具有各類(lèi)文化程度的人數(shù)情況如下：第2次人口普查1964年全國(guó)人口總數(shù)732 070 269人，我國(guó)每10萬(wàn)人中，具有大學(xué)文化程度的416人；具有高中文化程度的1 319人；具有初中文化程度的4 680人;具有小學(xué)文化程度的28 330人第3次人口普查1982年全國(guó)人口總數(shù)1 031 882 511人我國(guó)每10萬(wàn)人中，具有大學(xué)文化程度的615人；具有高中文化程度的6 779人；具有初中文化程度的17 892人;具有小學(xué)文化程度的35 237人第4次

2、人口普查1990年全國(guó)人口總數(shù)1 160 017 381人我國(guó)每10萬(wàn)人中，具有大學(xué)文化程度的1 422人；具有高中文化程度的8 039人；具有初中文化程度的23 344人;具有小學(xué)文化程度的37 057人第5次人口普查2000年全國(guó)人口總數(shù)1 295 330 000人我國(guó)每10萬(wàn)人中，具有大學(xué)文化程度的3 611人；具有高中文化程度的11 146人；具有初中文化程度的33 961人;具有小學(xué)文化程度的35 701人第6次人口普查2010年全國(guó)人口總數(shù)1 370 536 875 人我國(guó)每10萬(wàn)人中，具有大學(xué)文化程度的8 930人；具有高中文化程度的14 032人；具有初中文化程度的38 788

3、人;具有小學(xué)文化程度的26 779人（1）根據(jù)上面結(jié)果，你對(duì)我國(guó)這五年每10萬(wàn)人受教育程度的情況有了比較清楚的了解了嗎?（2）你認(rèn)為這種數(shù)據(jù)表達(dá)方式好不好? 你能設(shè)計(jì)出一個(gè)比較好的表達(dá)方式嗎?數(shù)學(xué)活動(dòng)一（3）小明根據(jù)上面的結(jié)果制成了下面的圖表，你能從中迅速判斷出我國(guó)哪一年每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的人最多嗎？此種表示方式的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 小小的統(tǒng)計(jì)表使長(zhǎng)長(zhǎng)的文字信息變得一目了然活動(dòng)二小明根據(jù)上面的結(jié)果繪制了上面的統(tǒng)計(jì)圖：（1）圖中各個(gè)扇形分別代表什么？（2）1982年我國(guó)每10萬(wàn)人中，各種受教育程度 人數(shù)在總?cè)藬?shù)中所占百分比是多少？（3）圖中各個(gè)百分比是如何得到的？所占百分比 之和是多少？扇形

4、統(tǒng)計(jì)圖：以整個(gè)圓代表統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的總體，每一統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目分別用圓中不同的扇形表示，扇形面積占圓面積的百分之幾就代表該統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目占總體的百分之幾這樣的統(tǒng)計(jì)圖稱(chēng)為扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：(1)用扇形的面積表示各個(gè)部分在總體中所占的百分比；(2)易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總數(shù)的大小OAB圓心角：指頂點(diǎn)在圓心的角如圖，AOB稱(chēng)為圓心角；1982年我國(guó)每10萬(wàn)人受教育程度人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖大學(xué)1%高中7%初中18%小學(xué)35%其他39%數(shù)據(jù)來(lái)源：第3次全國(guó)人口普查(1)在左圖中，統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的各部分的百分比與相應(yīng)扇形的圓心角有什么關(guān)系？(2)你能算出左圖中各個(gè)扇形的圓心角度數(shù)嗎？ 總結(jié)：扇形圓心角度數(shù)該部分的百分比360全

5、班共有50名學(xué)生，其中喜歡乒乓球的有16人，喜歡排球的有9人，喜歡籃球的有10人，喜歡足球的有12人，喜歡其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的有3人制作扇形統(tǒng)計(jì)圖表示全班喜歡各類(lèi)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占全班學(xué)生的人數(shù)的百分比喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比扇形的圓心角乒乓球16排球9籃球10足球12其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)3(1) 填表： 32%18%20%24%6%115.2064.8072086.4021.60 (2)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，用量角器在圓中畫(huà)出各個(gè)扇形； (3)在各個(gè)扇形上，標(biāo)注相應(yīng)名稱(chēng)和百分比；乒乓球32%排球18%籃球20%足球24%其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)6% (4)寫(xiě)出扇形統(tǒng)計(jì)圖簡(jiǎn)潔的標(biāo)題，并注明數(shù)據(jù)來(lái)源全班喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)扇形統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)來(lái)源：某班制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟：(1)列出扇形統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題及數(shù)據(jù)來(lái)源；(2)計(jì)算各項(xiàng)目占總體的百分比、扇形圓心角的度數(shù)，并畫(huà)出各扇形；(3)清楚標(biāo)注各項(xiàng)目的名稱(chēng)及百分比例1已知空氣中氧氣大約占總體積的21%，氮?dú)獯蠹s占總體積的78%，二氧化碳及其他氣體大約占總體積的1%，請(qǐng)你繪制一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖表示空氣中各種氣體所占的體積百分比