八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 聲的利用課件 （新版）新人教版

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1、第三節(jié) 聲的利用第二章 聲現(xiàn)象想想議議想想議議當(dāng)我們聽(tīng)到雷聲意味著什么？聽(tīng)到鈴當(dāng)我們聽(tīng)到雷聲意味著什么？聽(tīng)到鈴聲意味著什么？聲意味著什么？這說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)什么？這說(shuō)明聲音給我們帶來(lái)什么？一一. .聲與信息聲與信息1.1.從聲音直接獲取信息。從聲音直接獲取信息。（3 3）汽車(chē)修理師傅聽(tīng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲）汽車(chē)修理師傅聽(tīng)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障；音判斷故障；（1 1）轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；）轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；（2 2）醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷病情；）醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷病情；（4 4）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓；從異常的聲

2、音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓；（5 5）聲學(xué)儀器接收地震、火山、臺(tái)風(fēng)、）聲學(xué)儀器接收地震、火山、臺(tái)風(fēng)、海嘯等產(chǎn)生的次聲波，確定方位和強(qiáng)度。海嘯等產(chǎn)生的次聲波，確定方位和強(qiáng)度。通過(guò)聲音獲取信息的事例有哪些？通過(guò)聲音獲取信息的事例有哪些？聲音可以傳遞信息。聲音可以傳遞信息。2.回聲定位：根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間回聲定位：根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間來(lái)確定目標(biāo)的位置和距離。來(lái)確定目標(biāo)的位置和距離。蝙蝠覓食、利用聲吶探測(cè)海洋深度、倒車(chē)?yán)走_(dá)等。蝙蝠覓食、利用聲吶探測(cè)海洋深度、倒車(chē)?yán)走_(dá)等。彩色彩色B型超聲波型超聲波波診斷儀波診斷儀超聲波測(cè)速儀超聲波測(cè)速儀 超聲波測(cè)厚儀超聲波測(cè)厚儀 超聲波探傷儀超聲波探傷儀海豚與潛水艇、

3、聲納海豚與潛水艇、聲納海豚利用海豚利用聲波識(shí)別聲波識(shí)別食物、敵食物、敵人和它們?nèi)撕退鼈冎車(chē)沫h(huán)周?chē)沫h(huán)境。境。 核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng)，使自核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng)，使自己知道與海岸的距離，敵人的行蹤、深度。己知道與海岸的距離，敵人的行蹤、深度。1.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會(huì)從異常的聲會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,說(shuō)明了通過(guò)聲音能獲說(shuō)明了通過(guò)聲音能獲得得 。2.蝙蝠利用回聲可以確定蝙蝠利用回聲可以確定 ，這種方，這種方法叫法叫 。科學(xué)家運(yùn)?？茖W(xué)家運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了用這個(gè)原理發(fā)明了 。信息信息位置位置回聲定位回聲定位聲吶聲吶反饋練習(xí)一反

4、饋練習(xí)一二二. .聲與能量聲與能量探究實(shí)驗(yàn)：聲波能否傳遞能量。探究實(shí)驗(yàn)：聲波能否傳遞能量。器材：蠟燭、飲料瓶、橡皮膜等。器材：蠟燭、飲料瓶、橡皮膜等。 實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：結(jié)論：結(jié)論：去掉可樂(lè)瓶的瓶底，然后蒙上橡皮膜去掉可樂(lè)瓶的瓶底，然后蒙上橡皮膜并扎緊。對(duì)著蠟燭的火焰敲橡皮膜，并扎緊。對(duì)著蠟燭的火焰敲橡皮膜，觀察火焰的變化。觀察火焰的變化。二二. .聲與能量聲與能量聲波可以傳遞能量。聲波可以傳遞能量。利用聲波傳遞能量的事例有哪些？利用聲波傳遞能量的事例有哪些？ 外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量，除去外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量，除去人體內(nèi)的結(jié)石。人體內(nèi)的結(jié)石。 超聲波霧化。超聲波清潔超聲波霧化。超聲

5、波清潔牙垢。牙垢。 工人利用超聲波傳遞能量，清洗鐘表工人利用超聲波傳遞能量，清洗鐘表等精密的機(jī)械。等精密的機(jī)械。超聲波加濕器超聲波加濕器超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為15微米的超微粒子，通過(guò)風(fēng)動(dòng)裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。小型超聲波清洗機(jī)小型超聲波清洗機(jī) 使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。 使用部門(mén)：工礦企業(yè)，大專(zhuān)院?？蒲袉挝粚?shí)驗(yàn)室，醫(yī)院，電子車(chē)間流水線(xiàn)，鐘表眼鏡店，珠寶首飾店，家庭。 清洗物件：電子產(chǎn)品、機(jī)械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢(qián)幣、水果等。 超聲波碎石機(jī)超聲波碎石機(jī)主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石、膀胱結(jié)石、尿道結(jié)主要適

6、應(yīng)癥：腎結(jié)石、輸尿管結(jié)石、膀胱結(jié)石、尿道結(jié)石等。石等。1.將兩個(gè)相同的音叉并排放好將兩個(gè)相同的音叉并排放好(沒(méi)有接觸沒(méi)有接觸),乒乓球靠著音叉乒乓球靠著音叉B,當(dāng)敲響音叉當(dāng)敲響音叉A時(shí)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球乒乓球 ,這說(shuō)明了這說(shuō)明了 .2.下列利用聲傳遞能量的是下列利用聲傳遞能量的是( )A.遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大雨B.醫(yī)生利用醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石D.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)被彈開(kāi)被彈開(kāi)聲音傳遞能量聲音傳遞能量反饋練習(xí)

7、二反饋練習(xí)二c課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)2.思維程序小結(jié)思維程序小結(jié)提出問(wèn)題提出問(wèn)題猜想猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)歸納分析歸納分析得出結(jié)論得出結(jié)論（1）聲與信息）聲與信息聲音可以傳遞信息。聲音可以傳遞信息。（2）聲與能量）聲與能量聲音可以傳遞能量。聲音可以傳遞能量。1.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（ ）A 發(fā)出聲波探測(cè)魚(yú)群的位置發(fā)出聲波探測(cè)魚(yú)群的位置B 發(fā)出聲波探測(cè)冰山離船的距離發(fā)出聲波探測(cè)冰山離船的距離C 發(fā)出聲波將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎發(fā)出聲波將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎D 發(fā)出聲波測(cè)量海底深度發(fā)出聲波測(cè)量海底深度2.下列事例中是利用聲傳遞能量

8、的是（下列事例中是利用聲傳遞能量的是（ ）A 發(fā)出聲波探測(cè)大鋼板內(nèi)有無(wú)裂痕發(fā)出聲波探測(cè)大鋼板內(nèi)有無(wú)裂痕B 用聽(tīng)診器檢查病人心、肺的工作情況用聽(tīng)診器檢查病人心、肺的工作情況C 發(fā)出聲波檢查胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育情況發(fā)出聲波檢查胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育情況D 發(fā)出聲波切削堅(jiān)硬的金剛石發(fā)出聲波切削堅(jiān)硬的金剛石3.下列事例中不是利用回聲的是（下列事例中不是利用回聲的是（ ）A 探測(cè)魚(yú)群的位置探測(cè)魚(yú)群的位置B 探測(cè)冰山離船的位置探測(cè)冰山離船的位置C 將病人的結(jié)石震碎將病人的結(jié)石震碎D 測(cè)量海底深度測(cè)量海底深度CD當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)C作業(yè)思考題用超聲波測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)用超聲波測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到后收到回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為回波。如果海水中聲音的平均傳播速度為1 500m/s，此處海水約有多深？此處海水約有多深？