《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)

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1、 《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì) 一、活動(dòng)理念 : 1.“誠(chéng)實(shí)守信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 2.我國(guó)的《中學(xué)生行為規(guī)范》第二條“誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人”指出學(xué)生要尊重老師和同學(xué)。 3.諾丁斯曾指出：“教育的主要目的應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有能力、關(guān)懷的、充滿愛(ài)心并且受人喜愛(ài)的人?！睆?qiáng)調(diào)道德教育應(yīng)該具有關(guān)懷性。 4.誠(chéng)信是一種文明，誠(chéng)信是一種品德，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生們心懷一顆誠(chéng)信的心，積極地面對(duì)生活。 5.本節(jié)活動(dòng)課本著以“學(xué)生為道德學(xué)習(xí)的主體”的教育理念，德育活動(dòng)的開(kāi)展會(huì)充分注重學(xué)生的“自主、合作、探究” ，使學(xué)生們實(shí)現(xiàn)道德認(rèn)知到道德行動(dòng)的

2、轉(zhuǎn)化、由品德心理建構(gòu)的偶然實(shí)現(xiàn)到道德品質(zhì)的個(gè)性化。 二、教育目的 : 1.使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。 2.懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。 3.感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的。 三、課前準(zhǔn)備 : 多媒體課件 四、活動(dòng)過(guò)程 : （一）討論什么是誠(chéng)信 誠(chéng) ---忠誠(chéng)老實(shí)、實(shí)事求是 信---言而有信、信守承諾 （二）閱讀故事，感悟誠(chéng)信 1、《狼來(lái)了》

3、 從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊： “狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命??！”農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑， 他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！ ”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。 第二天，放羊娃故伎重演， 善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼， 可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰： “哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！ ”大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。 過(guò)了幾天，狼真的來(lái)

4、了， 一下子闖進(jìn)了羊群。 放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的來(lái)了！ ”農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲， 以為他又在說(shuō)謊， 大家都不理睬他， 沒(méi)有人去幫他， 結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。 小結(jié)：說(shuō)謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。 我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。 2、《曾子殺豬取信》 曾子是孔子的得意門(mén)生。 一天他妻子要上集市買(mǎi)東西， 兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)： “你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看， 家里那只黑豬已變成一

5、堆白肉。 “怎么把豬殺了？”曾子說(shuō)： “你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。 一口豬殺了是小事， 教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。 ” （我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人， 而且是一個(gè)很偉大的父親。 從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。 ） 3、《我不能失信》 有一次，宋慶齡一家要去伯伯家， 宋慶齡也非常想去， 因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。 可真當(dāng)全家要出門(mén)時(shí)， 宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃， 于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。 家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)

6、明情況改天再教， 可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事， 一定要做到，不能失信。 聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，同學(xué)們從中都獲得什么啟示？ （三）誠(chéng)信拍手歌 你拍一，我拍一，誠(chéng)信道德是第一。 你拍二，我拍二，誠(chéng)信小孩人人愛(ài)。 你拍三，我拍三，誠(chéng)信教育記心間。 你拍四，我拍四，誠(chéng)信做事要求實(shí)。 你拍五，我拍五，誠(chéng)信腳步不落伍。 你拍六，我拍六，誠(chéng)信豐碑心中留。 你拍七，我拍七，誠(chéng)信引導(dǎo)新時(shí)期。 （四）誠(chéng)信守則 《小學(xué)生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話 事例 1：小王和小杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇

7、到困難，一定要互相幫助。這天小王想抄小杰的作業(yè)，小杰沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)： “這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！? 討論：你對(duì)這件事怎么看？ 事例 2：小娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。 討論：她應(yīng)該怎么辦（？） （五）判斷 1、李佳說(shuō)：“小晶要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小芳一塊兒去練琴， 所以我沒(méi)答應(yīng)小晶。” 2、小寧與小森約好星期天下午兩點(diǎn)去軍屬王大爺家?guī)椭硇l(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批評(píng)他，他說(shuō)： “見(jiàn)了小森編個(gè)理由就

8、行了。 ” 3、王曉與張紅約好星期六上午去科技館學(xué)電腦?？尚瞧谖逋砩纤忻傲耍邿? 39 度，第二天不能去科技館了，它就讓媽媽給張紅打了個(gè)電話，說(shuō)明情況。 4、小明不想做作業(yè)，就叫好朋友張林也不要完成作業(yè)，張林果然不完成作業(yè)，小明說(shuō)：“張林真講信用。” （六）真心話大膽說(shuō)出來(lái) 1、列舉出班上有哪些誠(chéng)信的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他們的事跡。在我們的周?chē)钟心男┎徽\(chéng)信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？ 不信假如你的同學(xué)、老師、父母、警察、司機(jī)、醫(yī)生· ·····不正直、誠(chéng)實(shí)，結(jié)果會(huì)怎樣？請(qǐng)看······ 平安離不開(kāi)誠(chéng)信，生命離不開(kāi)誠(chéng)信，教育離不開(kāi)誠(chéng)信。

9、 2、列舉出自己有哪些誠(chéng)信的事，哪些不誠(chéng)信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？ （七）如何堅(jiān)守誠(chéng)信 那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信？我們的誠(chéng)信可以這樣建立： （供參考） 1、在校按小學(xué)生守則做到每一點(diǎn)； 2、對(duì)父母孝順體貼； 3、對(duì)同學(xué)互助友愛(ài)；  4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌； 5、不輕言承諾，諾則一諾千金； 7、 不開(kāi)過(guò)火玩笑?  6、不做損人的事； 8、不與人比吃穿，只比學(xué)習(xí)進(jìn)步? （八）總結(jié) 誠(chéng)實(shí)守信詩(shī)一首 同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。 弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。 平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。 承諾一定講原則，害人害已不去做。 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。 記?。赫\(chéng)信由你我做起，誠(chéng)信就在你我身邊。