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1、
新加坡國(guó)立大學(xué)注重牙科生的培訓(xùn)與教育
在全球先進(jìn)教育理念的推動(dòng)下，新加坡留學(xué)馳名已久的創(chuàng)新的教育理念愈漸為海外學(xué)子們所廣泛推崇。 新加坡教育網(wǎng)了解到，新加坡國(guó)立大學(xué)
牙科學(xué)院引進(jìn)了虛擬學(xué)習(xí)設(shè)備，為大一和大二學(xué)生提供更具逼真效果的牙病治療培訓(xùn)。新的虛擬學(xué)習(xí)設(shè)備 通過立體影像觸感科技，在屏幕上顯示虛擬牙齒，當(dāng)補(bǔ)牙工具觸碰到牙齒時(shí)，學(xué)生能立即有實(shí)體感，并能 分辨牙齒不同結(jié)構(gòu)的軟硬程度。
牙科學(xué)院副院長(zhǎng)(教務(wù)處)馮永祥副教授受訪時(shí)指出，虛擬學(xué)習(xí)設(shè)備能加速學(xué)生對(duì)牙醫(yī)工具的掌握，重復(fù) 訓(xùn)練手法和力度，加強(qiáng)手、眼和大腦的協(xié)調(diào)。
2、他說： “
學(xué)生在模擬練習(xí)時(shí)，導(dǎo)師可全程從旁監(jiān)督，加上學(xué)習(xí)設(shè)備的觸感科技能讓學(xué)生立刻知道自己的手法和力度 是否恰當(dāng)，若有問題，可即刻糾正重復(fù)練習(xí)。在這之前，學(xué)生都是在牙齒模型上練習(xí)，但實(shí)體模型有一定 局限，有時(shí)要等到練習(xí)完成后才發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤。 ”
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目前，新加坡國(guó)立大學(xué)率先引進(jìn)兩臺(tái)設(shè)備，針對(duì)不同程度的蛀牙情況提供虛擬練習(xí)。牙科學(xué)生通常在大二 學(xué)期末，開始接收牙病患者，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下為他們提供治療。馮永祥說，在這套新學(xué)習(xí)設(shè)備輔助下，學(xué) 生可在更短時(shí)間內(nèi)正確掌握技術(shù)，以更大的自信心面對(duì)病患。國(guó)大牙科系是本地唯一的牙科學(xué)院，自 年成立以來，已培養(yǎng)約 2000名本科生和250名研究生。
3、34 人
牙科學(xué)院院長(zhǎng)王慧蓮副教授說，人口增長(zhǎng)和老齡化社會(huì)都是新一批牙科學(xué)生將面對(duì)的挑戰(zhàn)。據(jù)了解，本地 牙醫(yī)人數(shù)相對(duì)人口的比例是 1比2960人。為了應(yīng)付不斷增長(zhǎng)的牙醫(yī)需求，牙科學(xué)院的錄取名額從最早的
增至目前的54人，衛(wèi)生部計(jì)劃在 2020年把新生名額增至 80人。學(xué)院也將在 2018年遷入新的口腔衛(wèi)生中心(
Ce ntre for Oral Health )，中心樓高 12層，把牙科教學(xué)、臨床和研究聚在同一屋檐下。
王慧蓮?fù)嘎?，除了著重牙科的專業(yè)培訓(xùn)和教育，學(xué)院近年來也在教學(xué)中加入社區(qū)醫(yī)療元素，讓學(xué)生多接觸 年長(zhǎng)或有需要的病患。其中，大一學(xué)生需學(xué)習(xí)溝通課程，特別是學(xué)習(xí)如何與年長(zhǎng)者交
4、流，導(dǎo)師也不斷提醒 他們向年長(zhǎng)病患灌輸整體保健意識(shí)。王慧蓮說： “
我們將面對(duì)越來越多老年病患，他們的牙齒疾病可能與其他疾病有關(guān)，若不注重口腔衛(wèi)生，也會(huì)引發(fā)其他 健康問題。因此如今牙科專業(yè)不光只是針對(duì)牙齒本身，而是要照顧到患者整體。 ”
為了讓牙科學(xué)生對(duì)年長(zhǎng)和有需要的病患有更深入了解，學(xué)院近年來安排大一和大三學(xué)生參觀慈懷病院和療
養(yǎng)院，所有學(xué)生也須參與社區(qū)體檢服務(wù)，并針對(duì)特別需求社群為學(xué)生提供培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
新加坡國(guó)立大學(xué)對(duì)牙科生的重視程度就為你了解到這里，如果你有意申請(qǐng)牙科課程或者想了解最新的 新加坡留學(xué) 資訊，那么現(xiàn)在就登陸新加坡教育網(wǎng)吧！
原文摘自：
http://www.iedu.sg/show-24-10669-1.html
新加坡國(guó)立大學(xué)注重牙科生的培訓(xùn)與教育
