2019-2020年七年級(jí)地理地勢(shì)和地形 第3課時(shí)教案 魯教版.doc

2019-2020年七年級(jí)地理地勢(shì)和地形 第3課時(shí)教案 魯教版導(dǎo)入新課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)地形是復(fù)雜多樣的，那么各種地形分別占我國(guó)領(lǐng)土總面積的多少呢？哪種地形所占的比例最大呢？講授新課(投影)我國(guó)五種地形面積比例(圖2.8)，引導(dǎo)學(xué)生讀圖了解各種地形面積的比例。(講解)由上圖可知，山地面積約占陸地總面積的1/3。加上高原，兩者約占60%，這些山地和高原多集中在西部地區(qū)。如果按人們的習(xí)慣，把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原統(tǒng)稱為山區(qū)，那么我國(guó)山區(qū)面稱約占全國(guó)總面積的2/3，是一個(gè)多山的國(guó)家。(板書)山區(qū)面積廣大(活動(dòng))下面我們每個(gè)同學(xué)都動(dòng)動(dòng)手，結(jié)合下表中各種地形類型的百分比，繪制一幅我國(guó)地形面積比例餅狀圖，然后分析一下我國(guó)陸地地形類型特點(diǎn)。注意繪制餅狀圖時(shí)，要先計(jì)算出所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)，再將相應(yīng)的份額標(biāo)注在圖上，最后用彩筆涂上顏色并添加圖例和注記。(活動(dòng))1.繪制我國(guó)地形面積比例餅狀圖，分析我國(guó)陸地地形類型特點(diǎn)。地形類型百分比/%對(duì)應(yīng)的圓心角山地33高原26盆地19平原12丘陵1036(各種地形類型對(duì)應(yīng)的圓心角為：山地：_、高原：_、盆地：_、平原：_、丘陵：36)(學(xué)生回答后，教師小結(jié))由此可見，我國(guó)陸地地形的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：山地面積占全國(guó)面積的1/3，居各地形類型之首，高原面積不到全國(guó)陸地面積的1/3，位居第二，盆地面積不到全國(guó)陸地面積的1/5，位居第三，平原面積僅占1/10多一點(diǎn)，位居第四，丘陵面積僅占全國(guó)陸地面積的1/10，位居第五。2.在我國(guó)，山區(qū)(包括山地、丘陵和崎嶇的高原)約占全國(guó)陸地面積的2/3。怎樣開發(fā)和保護(hù)山區(qū)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，如何充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展，就成為擺在我國(guó)山區(qū)人民擺脫貧困、實(shí)現(xiàn)小康的兩項(xiàng)重要任務(wù)。要完成好上述兩項(xiàng)重要任務(wù)，山區(qū)人民必須搞清山區(qū)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，即發(fā)展經(jīng)濟(jì)、振興山區(qū)的有利條件和不利條件。下面我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成A、B兩大組展開討論，群策群力，為山區(qū)人民找一找山區(qū)有哪些發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件。(A組找山區(qū)有利條件，B組找山區(qū)不利條件)A、B兩組討論后，全班發(fā)言，相互補(bǔ)充，展開爭(zhēng)論，在此基礎(chǔ)上，教師補(bǔ)充小結(jié)如下：(教師邊小結(jié)，邊投影書上彩畫圖2.9)我國(guó)山區(qū)有利條件(優(yōu)勢(shì))不利條件(劣勢(shì))地形復(fù)雜多樣，便于發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)森林和礦產(chǎn)資源豐富中草藥和動(dòng)物資源豐富高山草地可以放牧山區(qū)急流可以發(fā)電地面崎嶇，交通不便容易發(fā)生自然災(zāi)害植被受到破壞后，水土流失嚴(yán)重坡度大，不宜耕種農(nóng)作物地面崎嶇，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大(提問(wèn))針對(duì)山區(qū)的有利條件和不利條件，同學(xué)們討論一下山區(qū)應(yīng)怎樣開發(fā)和保護(hù)，要注意些什么問(wèn)題？如何充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展？(學(xué)生討論，教師小結(jié))A組學(xué)生(開發(fā)保護(hù)山區(qū)的措施)B組學(xué)生(開發(fā)保護(hù)山區(qū)注意問(wèn)題)地形復(fù)雜，利于大力發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)森林、礦產(chǎn)資源豐富，便于發(fā)展林業(yè)、采礦業(yè)中草藥豐富，可大力發(fā)展中草藥加工業(yè)動(dòng)物資源豐富，可發(fā)展旅游業(yè)利用高山草地，可以發(fā)展牲畜養(yǎng)殖業(yè)可利用山區(qū)急流建設(shè)小型水電站發(fā)電地形崎嶇，交通不便，不利于山區(qū)資源外運(yùn)，要努力改善交通運(yùn)輸條件容易發(fā)生自然災(zāi)害，要預(yù)防和避免自然災(zāi)難發(fā)生水土流失嚴(yán)重，要注意保護(hù)山區(qū)地面植被，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)總之，山區(qū)人民要充分合理地開發(fā)利用山區(qū)，必須遵循自然規(guī)律，因地制宜，特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)，預(yù)防和避免自然災(zāi)害的發(fā)生，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。(提問(wèn))人們?cè)陂_發(fā)利用山區(qū)時(shí)，除了要特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護(hù)，還要預(yù)防和避免哪些自然災(zāi)害的發(fā)生呢？又應(yīng)怎樣防治災(zāi)害呢？(學(xué)生回答)崩塌、滑坡和泥石流(投影彩畫)請(qǐng)看投影山區(qū)常見的自然災(zāi)害(圖2.10)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀有關(guān)資料，搞清山區(qū)各自然災(zāi)害的成因和主要防治措施。課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要明白了我國(guó)地形的另一個(gè)顯著特征：山區(qū)面積廣大。懂得了山區(qū)在發(fā)展旅游、采礦、農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)等方面優(yōu)勢(shì)較大，部分水熱條件較好的地方，可以發(fā)展種植業(yè)。但山區(qū)地面崎嶇、交通不便，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度較大，阻礙了山區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。開發(fā)利用山區(qū)時(shí)，要特別注意生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù)，預(yù)防和避免自然災(zāi)害的發(fā)生，做到充分合理地開發(fā)利用山區(qū)資源，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)活動(dòng)與探究我國(guó)山區(qū)面積廣大，約占全國(guó)總面積的2/3，人們說(shuō)“靠山吃山，倚水吃水”，就是說(shuō)山區(qū)有山區(qū)的優(yōu)勢(shì)，但山區(qū)也有自己的不足。請(qǐng)同學(xué)們從各種媒體上搜集有關(guān)信息，之后與家長(zhǎng)、同學(xué)、老師進(jìn)行交流，探討一下山區(qū)人民應(yīng)如何發(fā)揮山區(qū)的優(yōu)勢(shì)“靠山吃山”，又如何變不足為有利？山區(qū)人民“靠山吃山”應(yīng)注意些什么問(wèn)題？