《江西省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二部分 專題研究 專題七 教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二部分 專題研究 專題七 教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課件（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題七教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)專題七教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1燃燒的條件燃燒的條件 1. (2017岳陽岳陽)下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，不能得出的結(jié)下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，不能得出的結(jié)論是論是()A. 燃燒需要可燃物燃燒需要可燃物B. 燃燒需要氧氣燃燒需要氧氣C. 溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D. 濾紙片和乒乓球片都是可燃物濾紙片和乒乓球片都是可燃物第第1題圖題圖B 【解析解析】第一個(gè)實(shí)驗(yàn)通過加熱三種物質(zhì)，說明濾紙片、乒第一個(gè)實(shí)驗(yàn)通過加熱三種物質(zhì)，說明濾紙片、乒乓球片都是可燃物，小石塊不燃燒說明燃燒需要可燃物，乓球片都是可燃物，小石塊不燃燒說明燃燒需要可燃物，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，開始加熱濾紙片、
2、乒乓球片均未燃燒，加熱第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，開始加熱濾紙片、乒乓球片均未燃燒，加熱一會(huì)乒乓球片、濾紙片依次燃燒，說明燃燒需要達(dá)到可燃一會(huì)乒乓球片、濾紙片依次燃燒，說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，兩組實(shí)驗(yàn)均不能說明燃燒需要氧氣。物的著火點(diǎn)，兩組實(shí)驗(yàn)均不能說明燃燒需要氧氣。4. 如圖甲、乙是探究燃燒條件的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。如圖甲、乙是探究燃燒條件的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。第第4題圖題圖(1)甲中白磷沒有燃燒是因?yàn)榧字邪琢讻]有燃燒是因?yàn)開；向燒；向燒杯中加入一定量的生石灰，觀察到白磷燃燒，原因是杯中加入一定量的生石灰，觀察到白磷燃燒，原因是_。(2)乙中通入氮?dú)?，然后點(diǎn)燃酒精燈，乙中通入氮?dú)?，然后點(diǎn)燃酒精燈，a、b中紅磷均未見燃中
3、紅磷均未見燃燒，原因是燒，原因是_；溫度未達(dá)到其著火點(diǎn)溫度未達(dá)到其著火點(diǎn) 生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱,使溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)使溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn) 均未與氧氣接觸均未與氧氣接觸改通空氣，改通空氣，a中紅磷未見燃燒，而中紅磷未見燃燒，而b中紅磷燃燒，解釋這種中紅磷燃燒，解釋這種現(xiàn)象現(xiàn)象_。(3)欲使甲中燃燒的白磷熄滅，可采取的方法是欲使甲中燃燒的白磷熄滅，可采取的方法是_；甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)；甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置都存在缺陷，請(qǐng)指出裝置都存在缺陷，請(qǐng)指出_。 a中紅磷雖然與空氣接觸但溫度未達(dá)到著火點(diǎn)，中紅磷雖然與空氣接觸但溫度未達(dá)到著火點(diǎn)，b中紅磷與空氣接觸且溫度達(dá)到其著火
4、點(diǎn)中紅磷與空氣接觸且溫度達(dá)到其著火點(diǎn)將試管從熱水中取出并蓋上橡膠塞將試管從熱水中取出并蓋上橡膠塞 生成的五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣生成的五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣【解析解析】(1)甲中白磷雖然與空氣接觸，但所處溫度是甲中白磷雖然與空氣接觸，但所處溫度是20 ，未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，所以白磷不燃燒；向燒杯中加入一未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，所以白磷不燃燒；向燒杯中加入一定量的生石灰，生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，使溫度達(dá)定量的生石灰，生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，使溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，試管中的白磷燃燒。到了白磷的著火點(diǎn)，試管中的白磷燃燒。(2)乙中通入氮?dú)猓抑型ㄈ氲獨(dú)?，然后點(diǎn)燃酒精燈，然后點(diǎn)
5、燃酒精燈，a、b中紅磷均未燃燒，原因是紅磷沒有中紅磷均未燃燒，原因是紅磷沒有與空氣接觸，雖然與空氣接觸，雖然b中紅磷達(dá)到了著火點(diǎn)，但也不燃燒；改中紅磷達(dá)到了著火點(diǎn)，但也不燃燒；改通空氣，通空氣，a中紅磷未見燃燒，而中紅磷未見燃燒，而b中紅磷燃燒，中紅磷燃燒，原因是原因是a中紅磷雖然與空氣接觸但溫度未達(dá)到其著火點(diǎn)，中紅磷雖然與空氣接觸但溫度未達(dá)到其著火點(diǎn)，b中紅磷既與空氣接觸又達(dá)到其著火點(diǎn)。中紅磷既與空氣接觸又達(dá)到其著火點(diǎn)。(3)欲使甲中燃燒的欲使甲中燃燒的白磷熄滅，可采取的方法是將試管從水中取出后蓋上橡膠白磷熄滅，可采取的方法是將試管從水中取出后蓋上橡膠塞，降低溫度并隔絕了空氣，白磷熄滅；甲、
6、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)塞，降低溫度并隔絕了空氣，白磷熄滅；甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中白磷和紅磷都是在敞口容器中燃燒，生成的五氧化二磷中白磷和紅磷都是在敞口容器中燃燒，生成的五氧化二磷逸散到空氣中會(huì)污染空氣。逸散到空氣中會(huì)污染空氣。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)5. (2017遵義遵義)金屬有廣泛的研究和應(yīng)用價(jià)值。金屬有廣泛的研究和應(yīng)用價(jià)值。第第5題圖題圖(1)用銅制作導(dǎo)線，因其有良好的延展性和用銅制作導(dǎo)線，因其有良好的延展性和_。(2)空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是_。(3)A中最易生銹的部位是中最易生銹的部位是_。(4)B中發(fā)生
7、反應(yīng)的化學(xué)方程式中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。導(dǎo)電性導(dǎo)電性 鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化物薄膜鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化物薄膜 b FeCuSO4= FeSO4Cu (5)向一定質(zhì)量向一定質(zhì)量AgNO3和和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾渣和濾液。向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，該氣體是向洗凈后的濾渣滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，該氣體是_；若濾液呈藍(lán)色，則濾液中可能有的溶質(zhì)是若濾液呈藍(lán)色，則濾液中可能有的溶質(zhì)是_(填化填化學(xué)式學(xué)式)。H2 AgNO3 【解析解析】(1)導(dǎo)線材料必須有良好的導(dǎo)電性。導(dǎo)線材料必須有良
8、好的導(dǎo)電性。(2)由于鋁制品由于鋁制品表面在空氣中生成一層致密的氧化物薄膜，阻止了內(nèi)部鋁表面在空氣中生成一層致密的氧化物薄膜，阻止了內(nèi)部鋁進(jìn)一步被氧化，因此鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性。進(jìn)一步被氧化，因此鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性。(3)試管試管A中中c 處鐵釘只與水接觸，處鐵釘只與水接觸，a處鐵釘只與空氣接觸，都不易處鐵釘只與空氣接觸，都不易生銹，而生銹，而b處鐵釘既與水接觸，又與氧氣接觸，最易生銹。處鐵釘既與水接觸，又與氧氣接觸，最易生銹。(4)B中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅。中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅。(5)根據(jù)優(yōu)先置根據(jù)優(yōu)先置換原理，換原理，Zn優(yōu)先置換出硝酸銀溶液中的銀，優(yōu)先置換
9、出硝酸銀溶液中的銀，再置換出硝酸銅中的銅，若向洗凈后的濾渣中滴加稀鹽再置換出硝酸銅中的銅，若向洗凈后的濾渣中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，則說明濾渣中含有鋅，即鋅有剩余，鋅與稀酸產(chǎn)生氣泡，則說明濾渣中含有鋅，即鋅有剩余，鋅與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣；若濾液為藍(lán)色，則濾液中含有鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣；若濾液為藍(lán)色，則濾液中含有Cu(NO3)2，則濾渣中一定沒有鋅，即鋅完全反應(yīng)了，因此，則濾渣中一定沒有鋅，即鋅完全反應(yīng)了，因此可知，濾液中一定含有可知，濾液中一定含有Cu(NO3)2、Zn(NO3)2，可能含有，可能含有AgNO3。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制 8.
10、(2017阜新阜新)科學(xué)探究的重要途徑是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下科學(xué)探究的重要途徑是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下列圖示回答相關(guān)問題：列圖示回答相關(guān)問題：(1)某同學(xué)在配制某同學(xué)在配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液前的氯化鈉溶液前繪制了如下操作示意圖，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)槔L制了如下操作示意圖，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)開(填字母序號(hào)填字母序號(hào))。第第8題圖題圖EADBC (2)經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其原因經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其原因可能是可能是_(填序號(hào)填序號(hào))。稱量時(shí)，藥品端忘墊質(zhì)量相同的紙片氯化鈉固體不稱量時(shí)，藥品端忘墊質(zhì)量相同的紙片
11、氯化鈉固體不純量取水時(shí)，俯視讀數(shù)裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出純量取水時(shí)，俯視讀數(shù)裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出(3)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室內(nèi)無論是用一定量固體配制溶液還是稀釋我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室內(nèi)無論是用一定量固體配制溶液還是稀釋溶液，最后都需要把配制的溶液裝在試劑瓶中，蓋好瓶塞溶液，最后都需要把配制的溶液裝在試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到試劑柜中。通常標(biāo)簽中應(yīng)包括并貼上標(biāo)簽，放到試劑柜中。通常標(biāo)簽中應(yīng)包括_和和_。 溶液名稱溶液名稱 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 【解析解析】(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的主要步驟是：計(jì)算、配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的主要步驟是：計(jì)算、稱量稱量(量取量取)、溶解，因此操作順序?yàn)?、溶?/p>
12、，因此操作順序?yàn)镋ADBC。(2)稱量時(shí)稱量時(shí)藥品端未放相同質(zhì)量的紙片，相當(dāng)于稱取氯化鈉的質(zhì)量增藥品端未放相同質(zhì)量的紙片，相當(dāng)于稱取氯化鈉的質(zhì)量增大了，所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；氯化鈉不純，相當(dāng)于溶大了，所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；氯化鈉不純，相當(dāng)于溶質(zhì)質(zhì)量偏小，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；量取水時(shí)質(zhì)質(zhì)量偏小，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。涣咳∷畷r(shí)俯視讀數(shù)，量取水的實(shí)際體積偏小，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量俯視讀數(shù)，量取水的實(shí)際體積偏小，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；裝瓶時(shí)溶液灑出不影響溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)偏大；裝瓶時(shí)溶液灑出不影響溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選。故選。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)4溶液酸堿性的檢驗(yàn)溶液酸堿性的檢驗(yàn)(7年年
13、1考：考：2015.21)9. 某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室完成某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：溶液酸堿實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：溶液酸堿性的檢驗(yàn)性的檢驗(yàn)。第第9題圖題圖自制自制指示劑指示劑pH14pH56pH7pH89pH1314杜鵑花汁杜鵑花汁(紫紅紫紅)淺紅淺紅微紅微紅無色無色淺黃色淺黃色黃色逐黃色逐漸加深漸加深茄子皮汁茄子皮汁(紫色紫色)紅色紅色漸淺漸淺淺褐色淺褐色淺褐色淺褐色淺褐色淺褐色亮黃色亮黃色紅蘿卜汁紅蘿卜汁(紅色紅色)淺紅淺紅無色無色無色無色無色無色黃綠色黃綠色(1)實(shí)驗(yàn)前需要自制指示劑，同學(xué)們將幾種物質(zhì)搗碎，加入實(shí)驗(yàn)前需要自制指示劑，同學(xué)們將幾種物質(zhì)搗碎，加入酒精浸泡，用紗布將浸泡的汁液
14、過濾或擠出，分開盛放。酒精浸泡，用紗布將浸泡的汁液過濾或擠出，分開盛放。搗碎時(shí)用到的儀器是搗碎時(shí)用到的儀器是_。(2) 同學(xué)們用自制試劑配制出不同同學(xué)們用自制試劑配制出不同pH值的溶液見表，根據(jù)值的溶液見表，根據(jù)記錄他們認(rèn)為代替酸堿指示劑效果最好的是：小冰：杜鵑記錄他們認(rèn)為代替酸堿指示劑效果最好的是：小冰：杜鵑花汁小城：茄子皮汁小美：紅蘿卜汁花汁小城：茄子皮汁小美：紅蘿卜汁你同意你同意_的結(jié)論。的結(jié)論。研缽研缽 小冰小冰 (3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有廢液匯集到廢液缸中，用實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將所有廢液匯集到廢液缸中，用pH試紙測(cè)試紙測(cè)試溶液酸堿性，方法為試溶液酸堿性，方法為_。最終測(cè)得溶液顯堿性，則溶液中一
15、定存在的溶質(zhì)是最終測(cè)得溶液顯堿性，則溶液中一定存在的溶質(zhì)是_。(不考慮所有指示劑對(duì)溶質(zhì)的影響不考慮所有指示劑對(duì)溶質(zhì)的影響) 取一片取一片pH試紙放在潔凈干燥的玻試紙放在潔凈干燥的玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在璃片上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上，將試試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH NaCl、 Na2CO3(4) 為確認(rèn)廢液中可能存在的物質(zhì)是否存在，她取少量廢液為確認(rèn)廢液中可能存在的物質(zhì)是否存在，她取少量廢液樣品，向其中加入樣品，向其中加入_，再用，再用pH試紙測(cè)試，試紙測(cè)試，即可確認(rèn)廢液成分。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)廢液進(jìn)行處
16、理即可。即可確認(rèn)廢液成分。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)廢液進(jìn)行處理即可。過量過量CaCl2 【解析解析】(2)根據(jù)表格信息可知杜鵑花汁在不同根據(jù)表格信息可知杜鵑花汁在不同pH值的溶液值的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色且變化比較明顯，故小冰的結(jié)論正確。中呈現(xiàn)不同的顏色且變化比較明顯，故小冰的結(jié)論正確。(3)用用pH試紙測(cè)定溶液酸堿性的方法：取一片試紙測(cè)定溶液酸堿性的方法：取一片pH試紙放在試紙放在潔凈干燥的玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在潔凈干燥的玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH 。稀鹽酸先和氫氧化鈉反
17、應(yīng)生成氯化鈉和水，剩余的稀。稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，剩余的稀鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)，用鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)，用pH測(cè)得最終溶液為堿性，故溶液測(cè)得最終溶液為堿性，故溶液中一定有碳酸鈉，可能存在剩余的氫氧化鈉。中一定有碳酸鈉，可能存在剩余的氫氧化鈉。(4)根據(jù)分析可知溶液中可能存在氫氧化鈉，一定存在碳酸根據(jù)分析可知溶液中可能存在氫氧化鈉，一定存在碳酸鈉，向溶液中加入過量的氯化鈣溶液，除去碳酸鈉溶液，鈉，向溶液中加入過量的氯化鈣溶液，除去碳酸鈉溶液，在用在用pH試紙測(cè)定溶液酸堿性，若溶液為堿性，則含有氫氧試紙測(cè)定溶液酸堿性，若溶液為堿性，則含有氫氧化鈉，否則不含氫氧化鈉?；c，否則不含氫氧化
18、鈉。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5酸、堿的化學(xué)性質(zhì)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)(7年年1考：考：2013.23)10. (2017江西樣卷三江西樣卷三)實(shí)驗(yàn)小組在探究某些酸、堿、鹽之間實(shí)驗(yàn)小組在探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)做了如圖所示是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)做了如圖所示4個(gè)實(shí)驗(yàn)。個(gè)實(shí)驗(yàn)。第第10題圖題圖(1)請(qǐng)根據(jù)圖仔細(xì)分析并回答：請(qǐng)根據(jù)圖仔細(xì)分析并回答：某試管外壁發(fā)熱，該試管內(nèi)溶液的某試管外壁發(fā)熱，該試管內(nèi)溶液的pH_(填填“變大變大”或或“變小變小”)；某試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂翢o氣泡產(chǎn)生時(shí)，該某試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂翢o氣泡產(chǎn)生時(shí)，該試管內(nèi)的溶質(zhì)一定含有試管內(nèi)的溶質(zhì)一定含有_；另有一試管有白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)的
19、化學(xué)方程式為另有一試管有白色沉淀產(chǎn)生，有關(guān)的化學(xué)方程式為_。變小變小 K2SO4 H2SO4Ba(NO3)2= BaSO42HNO3 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液倒入廢液缸中，同學(xué)們對(duì)廢液成分繼實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，廢液倒入廢液缸中，同學(xué)們對(duì)廢液成分繼續(xù)探究；續(xù)探究；先往廢液中滴入紫色石蕊溶液，廢液變紅，再過濾，得到先往廢液中滴入紫色石蕊溶液，廢液變紅，再過濾，得到濾渣和濾液。濾渣和濾液。濾渣中含有濾渣中含有_(填填“1”或或“2”)種物質(zhì)；種物質(zhì)；濾液中的陰離子用符號(hào)表示為濾液中的陰離子用符號(hào)表示為_。1 243SOCINO、【解析解析】(1)氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)放熱，該試管內(nèi)氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)放
20、熱，該試管內(nèi)最初溶液顯堿性，反應(yīng)過程中堿性減弱，最初溶液顯堿性，反應(yīng)過程中堿性減弱，pH變小。碳變小。碳酸鉀與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，酸鉀與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，產(chǎn)生氣泡，至無氣泡產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)的溶質(zhì)一定含有反應(yīng)生成的硫酸至無氣泡產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)的溶質(zhì)一定含有反應(yīng)生成的硫酸鉀。稀硫酸與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸。鉀。稀硫酸與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸。(2)根據(jù)題干信息根據(jù)題干信息“實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢液倒入廢液缸，滴加實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢液倒入廢液缸，滴加紫色石蕊溶液，廢液變紅紫色石蕊溶液，廢液變紅”分析可知，廢液顯酸性，分析可知，廢液顯酸性，說明無
21、碳酸鉀剩余。根據(jù)前面分析，可知濾渣中只含有說明無碳酸鉀剩余。根據(jù)前面分析，可知濾渣中只含有硫酸鋇這一種物質(zhì)。濾液中含有反應(yīng)生成的硫酸鈉、硫硫酸鋇這一種物質(zhì)。濾液中含有反應(yīng)生成的硫酸鈉、硫酸鉀、硝酸，還含有未反應(yīng)的氯化鈉，濾液中的陰離子分酸鉀、硝酸，還含有未反應(yīng)的氯化鈉，濾液中的陰離子分別為別為 243SOCINO、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6 6粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(7年年1考：考：2014.21)13. 某同學(xué)按如圖所示操作進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)按如圖所示操作進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：請(qǐng)回答相關(guān)問題：第第13題圖題圖(1)圖中儀器圖中儀器a的名稱為的名
22、稱為_。(2)圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并說明改正方法圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并說明改正方法_。(3)進(jìn)行操作時(shí)，應(yīng)該先進(jìn)行操作時(shí)，應(yīng)該先_，再調(diào)節(jié)天平平衡，再調(diào)節(jié)天平平衡螺母，使指針指向零刻度。螺母，使指針指向零刻度。漏斗漏斗 操作中瓶塞未倒放，取下瓶塞后應(yīng)倒放在桌面上操作中瓶塞未倒放，取下瓶塞后應(yīng)倒放在桌面上 將游碼歸零將游碼歸零 (4)下列操作中，會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏低的是下列操作中，會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏低的是_。A. 量取水時(shí)仰視讀數(shù)量取水時(shí)仰視讀數(shù)B. 過濾后濾液呈渾濁狀過濾后濾液呈渾濁狀C. 蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌(5)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，充分
23、反實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制氧氣，充分反應(yīng)后，若要將反應(yīng)后的固體混合物分離開來，可采取的操應(yīng)后，若要將反應(yīng)后的固體混合物分離開來，可采取的操作是作是_。D 溶解、過濾、蒸發(fā)溶解、過濾、蒸發(fā)【解析解析】(2)取用藥品時(shí)，瓶塞取下后應(yīng)該倒放于桌面上，取用藥品時(shí)，瓶塞取下后應(yīng)該倒放于桌面上，防止瓶塞被污染。防止瓶塞被污染。(3)用天平稱量時(shí)，應(yīng)該先將游碼歸零，用天平稱量時(shí)，應(yīng)該先將游碼歸零，然后調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使指針指向零刻度。然后調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使指針指向零刻度。(4)量筒讀量筒讀數(shù)時(shí)仰視，使量取的水偏多，由于溫度一定時(shí)，精鹽的溶數(shù)時(shí)仰視，使量取的水偏多，由于溫度一定時(shí)，精鹽的溶
24、解度不變，量取的水越多，所能溶解的粗鹽越多，不影響解度不變，量取的水越多，所能溶解的粗鹽越多，不影響精鹽的產(chǎn)率，精鹽的產(chǎn)率，A錯(cuò)誤；粗鹽充分溶解后，先靜置，可防止錯(cuò)誤；粗鹽充分溶解后，先靜置，可防止細(xì)小固體顆粒物堵塞濾紙孔隙，加快過濾速率，細(xì)小固體顆粒物堵塞濾紙孔隙，加快過濾速率，不影響精鹽的產(chǎn)率，不影響精鹽的產(chǎn)率，B錯(cuò)誤；過濾后濾液呈渾濁狀，說明錯(cuò)誤；過濾后濾液呈渾濁狀，說明過濾后，仍然有不溶性雜質(zhì)進(jìn)入濾液中，會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率過濾后，仍然有不溶性雜質(zhì)進(jìn)入濾液中，會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏大，偏大，C錯(cuò)誤；蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌，以致局部溫度過錯(cuò)誤；蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌，以致局部溫度過高，使液滴飛濺，精鹽損
25、失，導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏低，高，使液滴飛濺，精鹽損失，導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏低，D正確。正確。(5)充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物后，所得固體為氯充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物后，所得固體為氯化鉀和二氧化錳，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，化鉀和二氧化錳，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，所以將氯化鉀和二氧化錳分離開來，可采取的操作為溶解、所以將氯化鉀和二氧化錳分離開來，可采取的操作為溶解、過濾、蒸發(fā)。過濾、蒸發(fā)。組合實(shí)驗(yàn)拓展組合實(shí)驗(yàn)拓展 15. (2017青海青海)以下是初中化學(xué)中常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答下以下是初中化學(xué)中常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。列問題。第第15題圖題圖(1)寫出用寫出用A裝置來制
26、取氣體的化學(xué)方程式裝置來制取氣體的化學(xué)方程式_。(2)B裝置是用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。寫出裝置是用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式_；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，水面大約上升至打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，水面大約上升至刻度刻度_時(shí)不再上升。時(shí)不再上升。2H2O2 =2H2O O2 MnO24P 5O2= 2P2O5 點(diǎn)燃點(diǎn)燃1 (3)C裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)，指出試管裝置是電解水的實(shí)驗(yàn)，指出試管1中收集的氣體是中收集的氣體是_。(4)D裝置中看到的
27、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是裝置中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，由此可以得出二氧化，由此可以得出二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，碳具有的性質(zhì)是不能燃燒，_。(5)河水經(jīng)過河水經(jīng)過E裝置凈化后得到的水是裝置凈化后得到的水是_(填填“純凈物純凈物”或或“混合物混合物”)。氫氣氫氣 下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅 不支持燃燒且密度比空氣大不支持燃燒且密度比空氣大 混合物混合物 【解析解析】(1)由圖可知該實(shí)驗(yàn)為用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)，由圖可知該實(shí)驗(yàn)為用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)，雙氧水在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣。雙氧水在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣。(2)紅磷紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
28、；空氣中氧氣的含量約占空在空氣中燃燒生成五氧化二磷；空氣中氧氣的含量約占空氣總體積的五分之一，因此水面上升至刻度氣總體積的五分之一，因此水面上升至刻度1時(shí)不再上升。時(shí)不再上升。(3)在進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生在進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，則試管氫氣，則試管1中產(chǎn)生的氣體為氫氣。中產(chǎn)生的氣體為氫氣。(4)二氧化碳不能燃二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，故蠟燭以自下而上的順燒、不支持燃燒且密度比空氣大，故蠟燭以自下而上的順序熄滅。序熄滅。(5)E裝置只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，而水中的裝置只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，而水中的可溶性雜質(zhì)無法除去，所以得到的水仍為混合物?？扇苄噪s質(zhì)無法除去，所以得到的水仍為混合物。
江西省中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第二部分 專題研究 專題七 教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課件
