安徽省大顧店初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 星羅棋布的氏族聚落課件 北師大版

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1、第第2課課 星羅棋布的氏族聚落星羅棋布的氏族聚落 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1、知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地區(qū)、距今年代、生產(chǎn)生活狀況及其特點(diǎn)，從而了解生活在六七千年以前我國(guó)古代的氏族聚落居民的歷史文化。 2、與北京人的縱向比較學(xué)習(xí)，學(xué)生可以說出半坡人河姆渡人所取得的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生比較和表達(dá)的能力。 3、對(duì)半坡人、河姆渡人異同的橫向比較學(xué)習(xí)，找出南北聚落的不同風(fēng)格，并概括出它們所代表的原始農(nóng)耕文化的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括的能力。 過程與方法 設(shè)置問題，推波助瀾，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究，學(xué)習(xí)比較的方法，歸納出原始農(nóng)耕文化的特征。通過事物模擬圖片展示激發(fā)探究欲望，在問題情境中尋找

2、知識(shí)要點(diǎn)，最終概括出原始農(nóng)耕文化的特點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、通過學(xué)習(xí)中華大地上星羅棋布的氏族聚落特別是以半坡、河姆渡為代表的氏族聚落所取得的成就，感受我國(guó)遠(yuǎn)古居民高超的智慧，悠久的歷史，增強(qiáng)民族自豪感。 2、通過了解古代氏族聚落當(dāng)時(shí)的生活，體會(huì)到人類征服自然的艱辛，學(xué)會(huì)熱愛生命，善待人生，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。 檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 已有貴賤貧富之分的原始居民是已有貴賤貧富之分的原始居民是() A北京人北京人B山頂洞人山頂洞人 C河姆渡原始居民河姆渡原始居民D大汶口原始居民大汶口原始居民能吃上小米飯的原始居民是（）A北京人 B山頂洞人 C半坡原始居民 D河姆渡居民已有貴賤貧富之分的原始居民是已有貴賤

3、貧富之分的原始居民是()A北京人北京人B山頂洞人山頂洞人C河姆渡原始居民河姆渡原始居民D大汶口原始居民大汶口原始居民新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 提問：中國(guó)遠(yuǎn)古人類的代表有哪些？(元謀人、北京人、山頂洞人) 教師：人類誕生之后，由于生產(chǎn)力低下，生存問題始終是最大問題. 提問：元謀人、北京人、山頂洞人在衣、食、住、行方面的特點(diǎn)？(討論后回答) 合作探究合作探究一、半坡聚落一、半坡聚落 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容，先自主思考以下幾個(gè)問題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰完成的最好。 什么叫聚落？什么是氏族？你知道哪些著名的氏族聚落遺址？星星羅羅棋棋布布的的氏氏族族聚聚落落半坡半坡原始居民的生活半坡原始居民的生

4、活1.時(shí)間：時(shí)間：2.地點(diǎn)：地點(diǎn)：3.生產(chǎn)工具：生產(chǎn)工具：4.農(nóng)耕作物：農(nóng)耕作物：5.原始飼養(yǎng)業(yè)：原始飼養(yǎng)業(yè)：6.居?。壕幼。?.原始手工業(yè)：原始手工業(yè)：半坡居民普遍使用磨制石器，半坡居民普遍使用磨制石器，進(jìn)入了進(jìn)入了“新石器時(shí)代新石器時(shí)代”1、這種房屋應(yīng)該是在干旱還是濕潤(rùn)地區(qū)？為什么？、這種房屋應(yīng)該是在干旱還是濕潤(rùn)地區(qū)？為什么？半地穴式半地穴式半坡出土的陶器半坡出土的陶器半坡遺址出土的人面魚紋陶盆半坡遺址出土的人面魚紋陶盆 半坡原始居民為什么要建造這種房屋？半坡原始居民為什么要建造這種房屋？黃河流域干旱、風(fēng)沙大，氣候黃河流域干旱、風(fēng)沙大，氣候比較寒冷，半地穴式房屋既可比較寒冷，半地穴式房屋既

5、可以抵擋風(fēng)雨，又可以取暖。以抵擋風(fēng)雨，又可以取暖。順應(yīng)大自然規(guī)律，因地制宜、科順應(yīng)大自然規(guī)律，因地制宜、科學(xué)合理。學(xué)合理。二、二、河姆渡聚落河姆渡聚落 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)容，先自主思考以下幾個(gè)問題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰完成的最好。 河姆渡聚落距今時(shí)間？主要活動(dòng)地點(diǎn)？生活主要特點(diǎn)？河姆渡聚落河姆渡聚落時(shí)間：時(shí)間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：居住條件：居住條件：原始農(nóng)業(yè)：原始農(nóng)業(yè)：距今約距今約70007000多年多年浙江余姚河姆渡村（長(zhǎng)江）浙江余姚河姆渡村（長(zhǎng)江）干干欄式欄式水稻水稻豬、狗、豬、狗、水牛水牛工具：工具：磨制石器、磨制石器、骨骨器器黑陶黑陶特特點(diǎn)點(diǎn)原始畜牧業(yè)：原始畜牧業(yè)：生活用具：

6、生活用具：河姆渡原始居民為什么要建造河姆渡原始居民為什么要建造這種房屋呢？這種房屋呢？浙江地區(qū)地勢(shì)低洼、潮濕溫?zé)帷Ｕ憬貐^(qū)地勢(shì)低洼、潮濕溫?zé)?。骨器骨器河姆渡出土的穿河姆渡出土的穿孔玉斧孔玉斧河姆渡豬紋陶器河姆渡豬紋陶器 半坡聚落半坡聚落 河姆渡聚落河姆渡聚落不不同同 相相 同同黃河流域黃河流域長(zhǎng)江流域長(zhǎng)江流域半地穴式半地穴式干欄式干欄式粟粟水稻水稻都是新石器時(shí)代文化的典型代表都是新石器時(shí)代文化的典型代表都開始了都開始了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和和定居生活定居生活 普遍使用磨制石器和陶器普遍使用磨制石器和陶器農(nóng)耕文化地理環(huán)境地理環(huán)境房屋結(jié)構(gòu)房屋結(jié)構(gòu)種植物種植物 三、大汶口原始居民 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀本目?jī)?nèi)

7、容，先自主思考以下幾個(gè)問題，再與同位之間交流一下。3分鐘后看誰完成的最好。 大汶口原始居民距今時(shí)間？主要活動(dòng)地點(diǎn)？生產(chǎn)工具主要特點(diǎn)？三、大汶口原始居民三、大汶口原始居民1.時(shí)間：時(shí)間：2.地點(diǎn)：地點(diǎn)：3.生產(chǎn)農(nóng)具：生產(chǎn)農(nóng)具：4.原始手工業(yè)：原始手工業(yè)：5.私有財(cái)產(chǎn)和貧富私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化的出現(xiàn)分化的出現(xiàn)大汶口晚期的墓大汶口晚期的墓葬里，為什么有葬里，為什么有隨葬品多少的現(xiàn)隨葬品多少的現(xiàn)象出現(xiàn)？象出現(xiàn)？ 隨葬品大汶口大汶口原始居民原始居民出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)，出現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)，產(chǎn)生貧富分化。產(chǎn)生貧富分化。磨制石器與打制石器的不同1.使用的時(shí)間不同使用的時(shí)間不同打制石器廣泛應(yīng)用于舊石器時(shí)代磨制石器則是新石器時(shí)

8、代的重要特征2.制作方法不同制作方法不同打制石器僅僅是將石塊打制成形磨制石器是將打制成形的石器磨去不必要的棱角而成形3.勞動(dòng)效用不同勞動(dòng)效用不同打制石器比較粗糙難用磨制石器精致好用相同點(diǎn)：（相同點(diǎn)：（1）都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）都從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（2）都過著定居的生活）都過著定居的生活（3）都使用磨制石器和陶器）都使用磨制石器和陶器不同點(diǎn)：（不同點(diǎn)：（1）房屋的結(jié)構(gòu)不同）房屋的結(jié)構(gòu)不同（2）種植的農(nóng)作物不同）種植的農(nóng)作物不同不同點(diǎn)原因：所處的地理位置不同，氣候不同點(diǎn)原因：所處的地理位置不同，氣候不同，環(huán)境不同等。不同，環(huán)境不同等。農(nóng)農(nóng)耕耕文文明明的的特特征征總結(jié)提升總結(jié)提升 聚落聚落 聚落聚落時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)

9、地點(diǎn)房屋房屋農(nóng)作物農(nóng)作物 家畜家畜豬、狗豬、狗豬、狗、水牛豬、狗、水牛勞動(dòng)工具勞動(dòng)工具 石器石器 生活用品生活用品半坡半坡河姆渡河姆渡水稻水稻磨制磨制骨器骨器距今約距今約6000多年多年距今約距今約7000多年多年陜西西安半坡村陜西西安半坡村浙江余姚河姆渡浙江余姚河姆渡半地穴式半地穴式干欄式干欄式粟粟磨制磨制石器石器彩陶彩陶黑陶黑陶辨析題辨析題（指出表述中錯(cuò)誤的史實(shí)或觀點(diǎn)，并改正 ）河姆渡聚落是長(zhǎng)江流域氏族聚落的代表，居民河姆渡聚落是長(zhǎng)江流域氏族聚落的代表，居民主要種植粟，普遍使用打制石器。主要種植粟，普遍使用打制石器。錯(cuò)誤：錯(cuò)誤：理由：理由：錯(cuò)誤：錯(cuò)誤：理由：理由：粟粟河姆渡居民種植水稻河姆渡居民種植水稻;種植粟的是半坡氏族種植粟的是半坡氏族打制石器打制石器河姆渡居民使用磨制石器；北京人時(shí)代河姆渡居民使用磨制石器；北京人時(shí)代普遍使用打制石器普遍使用打制石器作業(yè)布置作業(yè)布置1、想一想、想一想 議一議議一議 材料閱讀材料閱讀第3課 傳說時(shí)代的文明曙光教師反思