《七年級政治上冊 第二單元 第四課 第3框 怪嗎？不怪!課件 人民版（道德與法治）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第二單元 第四課 第3框 怪嗎？不怪!課件 人民版（道德與法治）（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 “交往交往”的交往技巧交往技巧 微笑微笑愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷 宮。宮。 幽默幽默幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易的使人際關(guān)系幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易的使人際關(guān)系 潤滑起來。潤滑起來。 寬容寬容寬容其實是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不寬容其實是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不 任性的健康心理任性的健康心理。 交往需要技巧，但更需要真心付出，交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人乃是人際交真心待人乃是人際交往的最大技巧。往的最大技巧。 每個人都是不同的，每個人都有自己的每個人都是不同的，每個人都有自己的 個性。這個個性。這個
2、道理似乎人人都懂，但在實際生活中，遇到言行舉止與我道理似乎人人都懂，但在實際生活中，遇到言行舉止與我們差異很大的人，我們很可能會因為這個人的們差異很大的人，我們很可能會因為這個人的“怪異怪異”而而對他敬而遠(yuǎn)之。對他敬而遠(yuǎn)之。 “ “交往交往”提醒你，當(dāng)你遠(yuǎn)離提醒你，當(dāng)你遠(yuǎn)離“怪人怪人”的時候，你也許正的時候，你也許正失去一個機(jī)會、一個朋友。失去一個機(jī)會、一個朋友。1 1、積極參加體育項目，為班級增添了榮譽。、積極參加體育項目，為班級增添了榮譽。2 2、關(guān)鍵時刻挺身而出，為班級出戰(zhàn)。、關(guān)鍵時刻挺身而出，為班級出戰(zhàn)。3 3、為了班級榮譽負(fù)傷后仍然堅持拼搏不退卻。、為了班級榮譽負(fù)傷后仍然堅持拼搏不退
3、卻。1 1、她天天穿著花裙子，似乎只有兩條。、她天天穿著花裙子，似乎只有兩條。2 2、同學(xué)們都躲著她，不想和她玩。、同學(xué)們都躲著她，不想和她玩。3 3、天天沒完沒了的借東西，還整天不還。、天天沒完沒了的借東西，還整天不還。生活中，沒有兩個完全相生活中，沒有兩個完全相同的人。同的人。學(xué)會接受不同，也是交往學(xué)會接受不同，也是交往的奧秘之一。的奧秘之一。如果別人覺得你怪怪如果別人覺得你怪怪的，你該怎么辦？的，你該怎么辦？你周圍的人是否有一些你不你周圍的人是否有一些你不理解的、讓你覺得怪怪的行理解的、讓你覺得怪怪的行為？如果有，設(shè)身處地的想為？如果有，設(shè)身處地的想一想，他這樣做的原因可能一想，他這樣做
4、的原因可能是什么？是什么？1 1、自我反省自我反省如果自己的行為合理，如果自己的行為合理，要向別人解釋，讓別要向別人解釋，讓別人理解自己人理解自己如果不合理，則要改如果不合理，則要改正自己的行為，使別正自己的行為，使別人接受自己人接受自己2 2、展示自己的優(yōu)點展示自己的優(yōu)點使別人欣賞自己自己使別人欣賞自己自己讓我們學(xué)會讓我們學(xué)會愛和寬容愛和寬容 “君子和而不同，小人同而不和君子和而不同，小人同而不和”這句話出自孔子所著的這句話出自孔子所著的論語論語子路子路 “和和”就是讓相互有差異、矛盾、對立的事物相融合，達(dá)就是讓相互有差異、矛盾、對立的事物相融合，達(dá)到一種動態(tài)的平衡到一種動態(tài)的平衡-和諧。和
5、諧。 “同同”則是排斥差異、矛盾、對立的事物，把相同的事物則是排斥差異、矛盾、對立的事物，把相同的事物疊加起來。疊加起來。君子和而不同君子和而不同 人與人的交往貴在人與人的交往貴在求同存異求同存異。你可。你可以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能以不欣賞、不喜歡他人，但是你不能輕視、排斥他人，他只是和你不同而輕視、排斥他人，他只是和你不同而已，你要已，你要尊重尊重這種不同；同時也不要這種不同；同時也不要在與別人的交往中一味的遷就別人，在與別人的交往中一味的遷就別人，從而丟掉自己的從而丟掉自己的個性個性。 三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊
6、用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，戲的，性格孤僻，訥于言語性格孤僻，訥于言語。蔣琬與。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前說：慣，在蔣琬面前說：“楊戲?qū)δ绱藯顟驅(qū)δ绱说÷?，太不象話了！怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，蔣琬坦然一笑，說：說：“人嘛，都有人嘛，都有各自的脾氣秉性各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚我的話，那可不是讓楊戲當(dāng)面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為他只好不做聲了。其實，這正是
7、他為人的可貴之處。人的可貴之處?！焙髞?，有人贊蔣琬后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船宰相肚里能撐船”。宰相宰相撐撐船船肚里肚里能能名名言言欣欣賞賞 誰要求沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友！誰要求沒有缺點的朋友，誰就沒有朋友！ 諺諺語語 沒有無刺的玫瑰，沒有毫無瑕疵的朋友沒有無刺的玫瑰，沒有毫無瑕疵的朋友 （日）諺（日）諺語語 若不能原諒彼此的小缺點便不能讓友誼長存。若不能原諒彼此的小缺點便不能讓友誼長存。 （法）拉布呂耶（法）拉布呂耶爾爾 誰若想在厄運時得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。誰若想在厄運時得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。 （波斯）薩（波斯）薩迪迪 閱讀書本閱讀書本P47P47，然后請同學(xué)們，然
8、后請同學(xué)們分為四人小組進(jìn)行情景表演，分為四人小組進(jìn)行情景表演，用心的去體會和感受不同的用心的去體會和感受不同的意義。意義。不同，是為了相愛不同，是為了相愛 接受比排斥容易。接受是獲得，而排斥是失去。當(dāng)你接受接受比排斥容易。接受是獲得，而排斥是失去。當(dāng)你接受一個人時，便學(xué)會了一種人生態(tài)度；當(dāng)你接受一件事時，一個人時，便學(xué)會了一種人生態(tài)度；當(dāng)你接受一件事時，便能更豐富自我的人生。便能更豐富自我的人生。 試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?。試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲邸Ｈn總結(jié)全課總結(jié) 第四課第四課 第一次第一次“握手握手”第一次第一次“握手握手” 怪嗎？不怪怪嗎？不怪
9、 交往的心里話交往的心里話 回憶那一刻回憶那一刻 學(xué)會接受不同的人學(xué)會接受不同的人交往的技巧交往的技巧 第一次與同學(xué)交往的情景第一次與同學(xué)交往的情景l(fā)尋找共同的愛好。尋找共同的愛好。l露出真誠熱情的微笑。露出真誠熱情的微笑。l學(xué)會禮貌待人，尊重他人。學(xué)會禮貌待人，尊重他人。l主動打招呼，勇敢說出第一主動打招呼，勇敢說出第一句話。句話。l善于夸他人，如：你的衣服善于夸他人，如：你的衣服的很漂亮。的很漂亮。l給他人講笑話，幽默些，幽給他人講笑話，幽默些，幽默可以使人際關(guān)系潤滑起來默可以使人際關(guān)系潤滑起來打破尷尬的打破尷尬的“好招好招” 微笑微笑愛的微笑像一把神奇的鑰匙，可愛的微笑像一把神奇的鑰匙，
10、可以打開心靈的迷宮。以打開心靈的迷宮。 幽默幽默幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易的使人際關(guān)系潤滑起來。易的使人際關(guān)系潤滑起來。 寬容寬容寬容其實是一種心態(tài)，一種不苛寬容其實是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。求、不極端、不任性的健康心理。 交往需要技巧，但更需要真心付出，交往需要技巧，但更需要真心付出，真心真心待人乃是人際交往的最大技巧。待人乃是人際交往的最大技巧?！敖煌煌钡恼嫘脑挼恼嫘脑捊煌慕煌募记杉记?生活中，沒有兩個完全相同的人。學(xué)會接受生活中，沒有兩個完全相同的人。學(xué)會接受不同，也是交往的奧妙之一。不同，也是交往的奧妙之一。 接受比排斥更容易。接受是獲得，而排斥是接受比排斥更容易。接受是獲得，而排斥是失去。失去。 試著去接受不同，所有的不同都是在教我們試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?。如何相愛。怪嗎？不怪！怪嗎？不怪?/p>
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