《迎面接力跑》教學設(shè)計

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1、迎面接力跑》教學設(shè)計 一、教學設(shè)計思路本課教學以新課標中“堅持健康第一”、“以學生發(fā)展為中心”、“重視學生的主體地位”為指導思想，激發(fā)每個學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的意識，關(guān)注個體差異和不同需求，確保每個學生都能體驗成功的樂趣。由于學生自身條件、運動技能等方面有個別差異，在教學中采用異質(zhì)分組的形式，使學生體驗團結(jié)友愛和競爭的重要性。培養(yǎng)學生積極進取和團結(jié)協(xié)作的意識，同時也可以體驗體育運動的樂趣。 二、教材簡析：迎面接力跑是小學田徑教學的主要教材，通過練習不僅可以提高學生各種快速奔跑能力、機體無氧代謝能力，而且可以培養(yǎng)青少年勇往直前，奮發(fā)向上的精神，教材對于促進學生生理、心理健康起著積極作

2、用。讓學生在體驗快速跑的樂趣基礎(chǔ)上，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技術(shù)與技能，以積極進取的態(tài)度和行為參與本節(jié)課教學。 三、學情分析：水平三學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，活潑好動、求知欲強，但精力不集中。因此，教師要積極引導學生完成練習，并且在學練中培養(yǎng)學生探究、分析、自控能力和解決問題的能力。 四、教學目標 1、認知目標：了解迎面接力的含義和練習方法。 2、技能目標：掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度 和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量 3、情感目標：培養(yǎng)學生集體主義精神。 五、教學重點、難點：教學重點：正確交接棒的方法。

3、 教學難點：交接棒與跑的結(jié)合速度。 六、教法與學法：以學生為中心，教師起組織、輔導、參與與促進作用，學生通過探究、協(xié)作、討論、交流等方法進行學習，充分體現(xiàn)學生的主體性。 教法主要采用： 1.講解法 語言是教師向?qū)W生傳授知識，與學生交流情感的主要方式。本課中，教學語言 貫穿于整個過程，如發(fā)布口令、隊形調(diào)動、基本動作的描述、重難點的講解 等。還要根據(jù)教學中出現(xiàn)的教學契機，適時進行表揚、指正、鼓勵、意識的滲透道德情感教育等。 指導，有 2.示范法 即教師示范、學習同伴的示范、正確示范、錯誤示范等，這些示范有學生興趣，使學生獲得具體、形象、生動、鮮明的觀念和直接經(jīng)驗,獲得更多的知識。

4、 利于提高 便于學生 3.重復(fù)練習法 依據(jù)體育學科特點，學生要真正掌握交接棒動作技術(shù)、技能，提高身必須親身實踐，才能逐步掌握相關(guān)動作。本課主要通過學生 探討、合作練習，使學生經(jīng)過多次練習磨合掌握交接棒動作方法，并突破重難點。 4.合作探究法 通過小組的討論和及時總結(jié)自評，讓學生進行合作性練習，不斷提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生合作、探究學習的良好習慣。 七、教學流程：本課教學過程分為導入階段---熱身階段身心放松 探究體驗階段 階段四個部分。

5、 教學設(shè)計 學習階段：水平三人數(shù)：教師: 教學 1）迎面接力跑2）游戲：推小車3）游戲：貼膏藥內(nèi)容 知識目標1）了解迎面接力的含義和練習方法。 2）掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)教學 技能目標展速度和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力 目標 手臂和腰腹力量。 情感目標3）培養(yǎng)學生集體主義精神。 教學重點 重點（難點）：掌握正確的交接棒方法。 運動負荷 教學內(nèi)容 組織教學 時間 和練習手段 和教學要求 時間

6、體育委員整 隊，報告人數(shù) 師生問好 三、宣布課的內(nèi)容 和要求 1、迎面接力跑 2、推小車 組織：四列橫隊 要求：隊列整齊，精神飽滿。 1、熱身操 組織方法:  準 )(上肢運動 3 XXXXXXXXXXXXX 拍 備 (一 )腰部運動 XXXXXXXXXXXXX 部 (二 )踢腿運動 XXXXXXXXXXXXX 分 )(四踝關(guān)節(jié)運動 XXXXXXXXXXXXX )(五原地高抬腿 ▲ 練習 教學要求： )原地擺臂練 1、動作到位，準備活動做充分。

7、 習 2、聽從指揮，紀律嚴明。 、迎面接力跑 片組 15 13 GGCO 動作要領(lǐng)：傳棒者 將接力棒豎立，接 棒者五指張開接 棒 方法：分四組進行 5m—20m 教法： 要求：接棒準確, 1)教師示范，講解練習的方法及 方法正 確。 二.游戲：推小車 游戲方法：學生兩 人一組，一人雙手 撐地，另一人在背 后將練習者兩腿抬 起，練習者雙手撐 要 求。 2學生熟悉性練習。 ) 3教師巡回指導，觀察糾正。 ) 4提高練習，小結(jié)練習技巧。 ) 5表揚優(yōu)勝，提出希望。

8、 ) 組織方法： 地向前移動. 三,游戲：貼膏藥 游戲方法：學生三 至四人一組前后站 立，集體圍成一個 圈，圓圈中間先 指定兩個自由人, 當游戲開始時被追 者積極跑動貼到任 何一個隊列的前 面，此對最后的一 位同學變?yōu)楸蛔? 者，依此方法進行。 一、放松練習 簡單舞蹈動作 要求：安全練習 組織方法：教師分組。 O °°oM DCO % 戌5 O 要求：跑動積極, OQ 反應(yīng)迅速。 組合 二、小結(jié)，提出希 望和要求 組織方法：散點。 教法：音樂伴奏，師生共舞。 要求：動作放松，生動活潑。 師生共同小結(jié)，評價。 師生共同收回器材。

9、 三、整理場地和器 材 預(yù) 計 練習 密度 平均 心率 強度 指數(shù) 授譚 記錄 !班級 六（1） 六⑵ 六（3） 六⑷ 40?55% 100-135 次/分 40%?60% 日

10、期 場 地 器 材 錄音機一臺。 錄音帶盒。 接力棒2根。 天氣 課后 小結(jié) 課后反思： 本課堅持以學生為本”充分發(fā)揮學生的主體作用，優(yōu)化了體育教學過程，提高了教學效率，培養(yǎng)了學生主體意識、主動、積極的態(tài)度，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人。本課通過迎面接力跑教學既讓學生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運動技能又發(fā)展學生的綜合素責與能力、提高身體健康水平。整節(jié)課課堂氣氛活躍，學生是在積極思考學習中感覺到學習的樂趣，而不是毫無目玩”的高興，讓學生在掌握技能后體驗成功的樂趣，并且在以后的教學中要注意從這個方向發(fā)展，讓學生學有所獲。