《山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、魯教版七年級(jí)上冊(cè)第九課第一框魯教版七年級(jí)上冊(cè)第九課第一框 圣誕節(jié)到啦圣誕節(jié)到啦!過(guò) 年 啦！我的好朋友過(guò)生日啦我的好朋友過(guò)生日啦!同齡人的煩惱同齡人的煩惱 我從小學(xué)開始就一直擔(dān)任班長(zhǎng)，進(jìn)入中學(xué)后，以為班我從小學(xué)開始就一直擔(dān)任班長(zhǎng)，進(jìn)入中學(xué)后，以為班長(zhǎng)非我莫屬，誰(shuí)知在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我卻落選了。長(zhǎng)非我莫屬，誰(shuí)知在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我卻落選了。 我的爸爸媽媽半年前都下崗了，家里一下子失去了經(jīng)我的爸爸媽媽半年前都下崗了，家里一下子失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活很窘迫，連我交書雜費(fèi)的錢也要東拼西濟(jì)來(lái)源，生活很窘迫，連我交書雜費(fèi)的錢也要東拼西湊。湊。 來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，可我一個(gè)好朋來(lái)到這個(gè)新的班級(jí)已經(jīng)快一個(gè)
2、學(xué)期了，可我一個(gè)好朋友也沒有。友也沒有。 在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后也總想名列在小學(xué)里我是學(xué)習(xí)上的尖子，到了中學(xué)后也總想名列前茅。為此，我付出了很多努力，但成績(jī)卻很不理想。前茅。為此，我付出了很多努力，但成績(jī)卻很不理想。想一想：自己有過(guò)以上類似的挫折經(jīng)歷嗎？想一想：自己有過(guò)以上類似的挫折經(jīng)歷嗎？說(shuō)一說(shuō)：自己經(jīng)歷的最嚴(yán)重的一次挫折是說(shuō)一說(shuō)：自己經(jīng)歷的最嚴(yán)重的一次挫折是 什什么？當(dāng)時(shí)的感受如何？么？當(dāng)時(shí)的感受如何？由于由于受到了無(wú)法克受到了無(wú)法克服的服的阻礙阻礙和和 干擾干擾而導(dǎo)而導(dǎo)致目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)致目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn),就是就是遭遇了遭遇了挫折挫折。沙塵暴沙塵暴洪水洪水 洪水沖壞德國(guó)的鐵路洪水沖
3、壞德國(guó)的鐵路自然因素自然因素9*11事件事件 日軍侵華遺留的毒氣彈日軍侵華遺留的毒氣彈巴以沖突中死去的嬰兒巴以沖突中死去的嬰兒社會(huì)因素社會(huì)因素家庭、學(xué)校因素因素 人們不可能避開形成挫折的多方人們不可能避開形成挫折的多方面因素，或不讓這些因素發(fā)生作用。面因素，或不讓這些因素發(fā)生作用。因此，因此，人生難免有挫折。人生難免有挫折。 自然因素自然因素 社會(huì)因素社會(huì)因素 家庭和學(xué)校因素家庭和學(xué)校因素外在因素外在因素內(nèi)在因素內(nèi)在因素造成造成挫折挫折的因的因素素 個(gè)人身體和心理因素個(gè)人身體和心理因素 粗心大意使得自己的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文考砸了之后 9月月1日，是新學(xué)期開學(xué)的日子，日，是新學(xué)期開學(xué)的日子，17歲的萍萍?xì)q
4、的萍萍（化名）卻因還未湊齊（化名）卻因還未湊齊2000元學(xué)費(fèi)，在爸爸走進(jìn)元學(xué)費(fèi)，在爸爸走進(jìn)房間的剎那，縱身躍下六樓陽(yáng)臺(tái)。無(wú)獨(dú)有偶，就在房間的剎那，縱身躍下六樓陽(yáng)臺(tái)。無(wú)獨(dú)有偶，就在兩天后，剛剛考上重點(diǎn)中學(xué)的囡囡（化名）也由于兩天后，剛剛考上重點(diǎn)中學(xué)的囡囡（化名）也由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，交不起學(xué)費(fèi)，選擇了投河自盡。她家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，交不起學(xué)費(fèi)，選擇了投河自盡。她留給父親的最后一句話是：留給父親的最后一句話是：“爸爸，真的沒錢嗎？爸爸，真的沒錢嗎？” 乍一看，家境困難似乎是兩個(gè)女孩的乍一看，家境困難似乎是兩個(gè)女孩的“兇手兇手”。 但專家一針見血地指出，青少年選擇輕生的深層次但專家一針見血地指出，青少年選擇
5、輕生的深層次原因，在于心理因素。像囡囡和萍萍這類孩子，遇原因，在于心理因素。像囡囡和萍萍這類孩子，遇到挫折后不尋找積極的解決方法，卻在情緒上認(rèn)為到挫折后不尋找積極的解決方法，卻在情緒上認(rèn)為“世界末日世界末日”到了。她們對(duì)生命的意義和價(jià)值知之到了。她們對(duì)生命的意義和價(jià)值知之甚少，以致壓力無(wú)限擴(kuò)大，為悲劇埋下禍根。甚少，以致壓力無(wú)限擴(kuò)大，為悲劇埋下禍根。 周婷婷因藥物中毒，從小就雙耳周婷婷因藥物中毒，從小就雙耳失聰。在父親的教育下，她沒有向厄失聰。在父親的教育下，她沒有向厄運(yùn)屈服，經(jīng)過(guò)艱苦努力，運(yùn)屈服，經(jīng)過(guò)艱苦努力，6歲開始開歲開始開口說(shuō)話，口說(shuō)話，10歲寫出歲寫出6萬(wàn)字的童話幻想萬(wàn)字的童話幻想小
6、說(shuō)。她不僅沒有讀聾啞學(xué)校，而且小說(shuō)。她不僅沒有讀聾啞學(xué)校，而且在普通的小學(xué)里連跳兩級(jí)，又以優(yōu)異在普通的小學(xué)里連跳兩級(jí)，又以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中，并被評(píng)為的成績(jī)考入重點(diǎn)高中，并被評(píng)為“全全國(guó)十佳少年國(guó)十佳少年”。如今，她已成為新中。如今，她已成為新中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生。國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生。討論：討論： 挫折到底是挫折到底是好事還是壞事？好事還是壞事？1、挫折能磨礪人的意志。 2、挫折可以激發(fā)斗志。3、挫折能夠增長(zhǎng)人的聰明才智。挫折具有雙重性挫挫折折從挫折本身來(lái)看，從挫折本身來(lái)看，對(duì)于任何人都是壞對(duì)于任何人都是壞事。它給人帶來(lái)痛事。它給人帶來(lái)痛苦、壓力和打擊，苦、壓力和打擊，使人們的愿望
7、難以使人們的愿望難以實(shí)現(xiàn)，使人急躁、實(shí)現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。煩悶、不安。強(qiáng)強(qiáng)者者弱弱者者挫折能磨練意志，挫折能磨練意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)；激使人變得堅(jiān)強(qiáng)；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量。出巨大的力量。挫折會(huì)消磨人的挫折會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶斗志，使人一蹶不振，甚至失去不振，甚至失去生活的信心生活的信心兩兩 面面 性性學(xué)習(xí)榜樣* 孔子在失意的痛苦中寫出了孔子在失意的痛苦中寫出了 春秋春秋* 屈原在流放的痛苦中賦出了屈原在流放的痛苦中賦出了 離騷離騷* 曹雪芹在家破的痛苦中完成了曹雪芹在家破的痛苦中完成了 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)* 貝多芬在失明的痛苦中創(chuàng)作了貝多芬在失明的痛苦中創(chuàng)作了 命運(yùn)
8、交響曲命運(yùn)交響曲與與“挫折挫折”有關(guān)的名人故事：有關(guān)的名人故事：1、越王勾踐臥薪嘗膽的故事、越王勾踐臥薪嘗膽的故事2、司馬遷在漢武帝手中受宮刑而奮筆疾書，終于成就、司馬遷在漢武帝手中受宮刑而奮筆疾書，終于成就史記史記3、孫臏被龐涓謀害，在斷腿之痛中崛起而不是沮喪，、孫臏被龐涓謀害，在斷腿之痛中崛起而不是沮喪，最終成為著名軍事家。最終成為著名軍事家。4、獻(xiàn)和氏璧的故事、獻(xiàn)和氏璧的故事5、韓信胯下之辱的故事、韓信胯下之辱的故事6、三國(guó)劉備屈尊三顧茅廬、三國(guó)劉備屈尊三顧茅廬 7、周文王被紂王拘于獄中而推演周易、周文王被紂王拘于獄中而推演周易8、屈原被楚王放逐而著、屈原被楚王放逐而著離騷離騷9、海倫、
9、海倫?凱勒先天失明而不斷努力，她的作品凱勒先天失明而不斷努力，她的作品假如給假如給我三天光明我三天光明讓我們懂得珍惜生命讓我們懂得珍惜生命10、鄧小平人生三起三落才成為社會(huì)主義建設(shè)的總設(shè)計(jì)、鄧小平人生三起三落才成為社會(huì)主義建設(shè)的總設(shè)計(jì)師師 人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷。那要看你是們使用，也可以把我們割傷。那要看你是抓住刀刃還是刀柄。抓住刀刃還是刀柄。 羅威爾羅威爾世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石，因人而異。苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵
10、。對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。 巴爾扎克巴爾扎克平的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境平的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。造不出時(shí)代的偉人。 列別捷夫列別捷夫人生路上甜苦和喜憂人生路上甜苦和喜憂愿與你分擔(dān)所有愿與你分擔(dān)所有 難免曾經(jīng)跌倒和等候難免曾經(jīng)跌倒和等候 要勇敢的抬頭要勇敢的抬頭誰(shuí)愿常躲在避風(fēng)的港口誰(shuí)愿常躲在避風(fēng)的港口 寧有波濤洶涌的自由寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透在迷霧中讓你看透 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空烏云上有晴空 珍惜所有的感動(dòng)珍惜所有的感動(dòng) 每一份希望在你手中每一份希望在你手中 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后陽(yáng)光總在
11、風(fēng)雨后請(qǐng)相信有彩虹請(qǐng)相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右我一直會(huì)在你的左右陽(yáng)光總在風(fēng)雨后陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 老師收到初一同學(xué)李浩的一封信，信中寫道：“我班里的同學(xué)都很好學(xué)，我班里的同學(xué)都很好學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)特別厲害。我也想在學(xué)習(xí)和班級(jí)工競(jìng)爭(zhēng)特別厲害。我也想在學(xué)習(xí)和班級(jí)工作中表現(xiàn)出色些，所以，我在做一件事作中表現(xiàn)出色些，所以，我在做一件事之前，總是先要想想這件事的結(jié)果，而之前，總是先要想想這件事的結(jié)果，而且把它想得非常美?？墒?，我做起來(lái)老且把它想得非常美?？墒?，我做起來(lái)老是遇到不少困難，實(shí)際結(jié)果也非常難以是遇到不少困難，實(shí)際結(jié)果也非常難以如愿，讓我非常失望。我真得快對(duì)自己如愿，讓我非常失望。我真得快對(duì)自己失去信心了。失去信心了。” 你能幫老師寫一封回你能幫老師寫一封回信信 嗎？試試看！嗎？試試看！
山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課《生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨》課件
