《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級政治全冊 2.1 責(zé)任對于你我他課件1 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級政治全冊 2.1 責(zé)任對于你我他課件1 魯教版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、你說我說大家說你說我說大家說孟佩杰做的哪些事、說的哪些話最令孟佩杰做的哪些事、說的哪些話最令你感動呢？你感動呢？ 作為一個孩子，孟佩杰為什么能作為一個孩子，孟佩杰為什么能1212年如年如一日照顧好養(yǎng)母一日照顧好養(yǎng)母, ,勇挑重?fù)?dān)？勇挑重?fù)?dān)？“假如說我癱了，假如說我癱了，我媽肯定能照顧我我媽肯定能照顧我；我媽癱了，；我媽癱了，我應(yīng)該也照顧她我應(yīng)該也照顧她?！薄皨?，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，就是我的心勁，有媽就有家有媽就有家。”“我只不過做了我只不過做了每個女兒都會做的事每個女兒都會做的事?！?孟佩杰孟佩杰 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，責(zé)任
2、也是不應(yīng)該做某責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情，責(zé)任也是不應(yīng)該做某些事情，責(zé)任來源于養(yǎng)育、承諾、分配、法律、道德些事情，責(zé)任來源于養(yǎng)育、承諾、分配、法律、道德原則等等，歸根結(jié)底責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承原則等等，歸根結(jié)底責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。諾。有承諾就有責(zé)任有承諾就有責(zé)任小小A A和小和小B B是好朋友，近來，小是好朋友，近來，小A A迷上了電腦游戲，迷上了電腦游戲，放學(xué)后經(jīng)常去一個很隱蔽的網(wǎng)吧打游戲。小放學(xué)后經(jīng)常去一個很隱蔽的網(wǎng)吧打游戲。小A A告訴小告訴小千萬不要告訴家長和老師，如果因回家晚家長和老師千萬不要告訴家長和老師，如果因回家晚家長和老師問起，讓小問起，讓小B B給他打掩護，
3、就說到小家做作業(yè)了。小給他打掩護，就說到小家做作業(yè)了。小B B很為難很為難 請同學(xué)們替小請同學(xué)們替小B想一想：他該怎么辦呢？想一想：他該怎么辦呢？結(jié)論：承諾要慎重，必須要符合道德和法律的結(jié)論：承諾要慎重，必須要符合道德和法律的要求，符合公平正義的原則，必須合情合理合要求，符合公平正義的原則，必須合情合理合法。法。說一說說一說 孟佩杰在生活中扮演了哪孟佩杰在生活中扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？ 孟佩杰的畢業(yè)愿望孟佩杰的畢業(yè)愿望 當(dāng)一名小學(xué)老師，教書育人，當(dāng)一名小學(xué)老師，教書育人，與養(yǎng)母簡單快樂地生活。與養(yǎng)母簡單快樂地生活。 合作探究合作探究 現(xiàn)在的、將來的你在不同的生活
4、領(lǐng)域現(xiàn)在的、將來的你在不同的生活領(lǐng)域會扮演著哪些角色？分別承擔(dān)著哪些責(zé)會扮演著哪些角色？分別承擔(dān)著哪些責(zé)任？任？ 不同領(lǐng)域不同階段家庭生活中家庭生活中學(xué)校生活中學(xué)校生活中社會生活中社會生活中現(xiàn)現(xiàn)在在角色 責(zé)任將將來來角色 責(zé)任 不同領(lǐng)域不同階段家庭生活中家庭生活中學(xué)校生活中學(xué)校生活中社會生活中社會生活中現(xiàn)現(xiàn)在在角色 責(zé)任將將來來角色 責(zé)任 責(zé)任始于生而終于死，涵蓋了人們生命責(zé)任始于生而終于死，涵蓋了人們生命歷程的全部。歷程的全部。 在人生的各個階段、各個方面，社會生在人生的各個階段、各個方面，社會生活的不同領(lǐng)域，我們都有屬于自己的角色活的不同領(lǐng)域，我們都有屬于自己的角色和責(zé)任。和責(zé)任。身份不同，責(zé)任不同身份不同，責(zé)任不同
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