《參觀飛機(jī)場》大班教案

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1、《參觀飛機(jī)場》大班教案 《參觀飛機(jī)場》大班教案1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、了解飛機(jī)場的基本結(jié)構(gòu)，知道飛機(jī)場有售票廳、候機(jī)場、機(jī)場跑道等等，了解他們的主要作用。 　　2、熟悉飛機(jī)場的主要工作人員以及他們的工作，知道乘坐飛機(jī)的的基本流程。 　　3、知道在公共場合不大聲喧嘩，遵守公共秩序。 　　活動(dòng)預(yù)備： 　　飛機(jī)場圖片 　　活動(dòng)過程： 　　一、向幼兒簡潔地介紹飛機(jī)場。 　　二、組織幼兒看飛機(jī)場圖片 　　1、觀看機(jī)場售票處，引導(dǎo)幼兒觀看人們買票、定票，售貨員售票的狀況。 　　老師：這是什么地方？人們?cè)谶@里干什么？

2、 　　2、幼兒觀看問訊處。知道人們?cè)谶@里可以查飛機(jī)起飛狀況，詢問各種問題。 　　3、幼兒觀看物品檢查處，旅客驗(yàn)票和入口處。 　　啟發(fā)幼兒思索：這是什么地方？為什么要檢查旅客的行李物品？ 　　告知幼兒這是物品檢查處，旅客和行李都要經(jīng)過儀器的檢查，上飛機(jī)不能攜帶刀以及其他危急物品，以確保飛機(jī)和旅客的平安。 　　4、引導(dǎo)幼兒觀看候機(jī)廳，提問：這是什么地方?它是干什么的?人們是怎樣候機(jī)的? 　　使幼兒知道這是候機(jī)廳。旅客在這里一邊休息一邊等飛機(jī)。旅客分不同的航班排隊(duì)候機(jī)。 　　5、觀看飛機(jī)跑道和停機(jī)坪。引導(dǎo)幼兒思索：飛機(jī)跑道是干什么用的？

3、 　　停機(jī)坪是干什么用的？人們?cè)鯓硬拍苌巷w機(jī)？ 　　告知幼兒機(jī)場跑道是給飛機(jī)起飛和降落用的。停機(jī)坪上可以停飛機(jī)。人們可以通過旋梯上飛機(jī)。上下飛機(jī)時(shí)要留意平安。 　　三、和幼兒談話 　　啟發(fā)幼兒飛機(jī)場的`情景。提問： 　　1、我們看了什么地方？登機(jī)要辦理哪些手續(xù)？飛機(jī)場有哪些地方？它們是干什么用的？ 　　2、機(jī)場有哪些工作人員？他們做什么事情？ 　　飛機(jī)場有什么用？啟發(fā)幼兒講出飛機(jī)場是貨物運(yùn)輸和旅客運(yùn)輸?shù)闹匾獔鏊? 《參觀飛機(jī)場》大班教案2 　　設(shè)計(jì)意圖 　　“神州五號(hào)”載人飛船放射勝利,是我國航天事業(yè)的一個(gè)里程碑,作為中國人,我

4、們都為祖國的強(qiáng)盛而倍感驕傲.愛國主義訓(xùn)練要從小抓起.我班在進(jìn)行“神州五號(hào)”的訓(xùn)練活動(dòng)中,幼兒對(duì)航母,飛機(jī)等產(chǎn)生了極大的愛好,課后還始終追問有關(guān)問題.而作為老師我對(duì)此方面的學(xué)問也比較貧乏.于是我借助家長的有利資源,將幼兒帶到軍事飛機(jī)場由專業(yè)人士對(duì)幼兒進(jìn)行正面系統(tǒng)的學(xué)問講解,在滿意幼兒探究欲望的同時(shí),也開闊了幼兒的視野。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1.熟悉戰(zhàn)斗機(jī),了解機(jī)場的設(shè)備,設(shè)施的作用及工作人員的工作性質(zhì). 　　2.通過參觀提問,培育幼兒的奇怪心和探究精神. 　　3.對(duì)人禮貌熱忱,遵守機(jī)場規(guī)章. 　　4.能在情景中，通過試驗(yàn)完成對(duì)簡潔科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂于用

5、自己的語言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。 　　5.培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。 　　活動(dòng)預(yù)備 　　聯(lián)系機(jī)場和車輛激發(fā)幼兒參加的欲望召開家長會(huì)。 　　活動(dòng)過程 　　1.老師交待外出規(guī)章. 　　2.由曾江說的爸爸介紹工作人員及其所負(fù)責(zé)的工作項(xiàng)目. 　　3.參觀機(jī)場硬件設(shè)備,了解其用途. 　　4.參觀圖片展,初步了解建國以來我國空軍進(jìn)展的進(jìn)程. 　　5.參觀各式飛機(jī).幼兒提問,了解飛機(jī)的組成和各部分的作用. 　　6.向工作人員告辭.老師交待回園規(guī)章。 　　活動(dòng)反思 　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于老師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)覺問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探究未知，在不斷嘗試中取得勝利，最終獲得學(xué)問。