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1、智慧廣場參考教案教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用列舉法解決問題，初步學(xué)會有序地思考問題，體 驗列舉法解決問題的優(yōu)越性。2、經(jīng)歷獨立思考，合作探索的過程，提高思維能力，形成運用列舉法的方 法解決問題的，增長聰明才智，發(fā)展智力。3、通過活動進一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望，增進對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好 數(shù)學(xué)的信心，體驗成功的樂趣。教學(xué)重、難點：重點：會用列舉法解決實際問題。難點：提高思維能力，形成運用列舉法的方法解決問題的，增長聰明才智， 發(fā)展智力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒右唬簬煟和瑢W(xué)們，你會數(shù)數(shù)嗎？你想怎樣數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生從 1 數(shù)到 100，也可以隨意選擇一個數(shù)作為起
2、點往下數(shù)，可以一個 一個地數(shù)，也可以 2 個 2 個地數(shù)，還可以 3 個 3 個地數(shù)，5 個 5 個地數(shù)，10 個 10 個地數(shù)?；顒佣罕荣悘?1 寫到 100。師：從 1 寫到 100, 共寫出了多少個“ 9”。二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。數(shù)一數(shù)，想一想，寫一寫。你用什么方法解決？師：我們還可以借助百數(shù)表來找到答案。試一試，找一找，到底有多少個“ 9”。學(xué)生之間互相討論。三、匯報交流。1、師：誰愿意展示自己的方法？可以先讓用百數(shù)表找的同學(xué)交流，說說在百數(shù)表里找到幾個“9,是怎么找的？2、交流： 先圈出個位上的“9”，數(shù)了數(shù)共有 10 個“9”， 再圈出十位上的“9”，數(shù)了數(shù)也有 10 個“9”
3、，因此從 1 到 100, 共要寫 10+10=20 個。把個位上是“ 9”的依次寫出來：9、19、29、39、49、59、69、79、89、99 一共寫了 10 個“9”。把十位上是 9 的列出來：90、91、92、93、94、95、96、97、98、99, 一共 寫了 10 個“9”，合起來一共是 20 個“9”。四、鞏固練習(xí)。1、從 1 寫到 100, 一共寫出多少個“ 8”？多少個“ 7”？多少個“ 6”？學(xué)生按照剛才的方法，獨立完成。2、你能寫出和是 9 的所有算式嗎？小組討論，并匯報結(jié)果。3、課本 36 頁自主練習(xí)第 3 題?？磮D，說一說自己的想法。4、 20 以內(nèi)的數(shù)中，有多少個單數(shù)？多少個雙數(shù)？ 100 以內(nèi)的呢？小組討論，并匯報結(jié)果。5、自主練習(xí)第 5 題。看圖，小組討論說一說可以怎么買？五、總結(jié)概括。剛剛同學(xué)們用的方法其實是我們數(shù)學(xué)上一種重要的數(shù)學(xué)方法一一列舉法。好處是既不重復(fù)也不遺漏。六、課堂總結(jié)。這節(jié)課你都學(xué)會了什么？說給同學(xué)聽聽吧
(完整word)一年級下冊數(shù)學(xué)青島版《智慧廣場》參考教案
