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1、
幼兒園大班手工教案：紙杯變變變
?
教學目標：??
1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作
性，進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。
?教學重點：
用紙杯進行小制作
教學難點：
自己在紙杯上設計造型
?教學準備：
?1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學課時：
1課時??
理論依據(jù)：
《綱要》在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自
2、己的生活或開展其他活動?！币虼?，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
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?教學過程：
?一、激趣導入。
??1、請幼兒欣賞作品。
??小朋友們，看看老師把誰請來啦？（出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說一說都有誰。
??2、以小客人的口吻說：小朋友們好！很高興認識你們，請你們看看我們是用什么做的呢？（幼兒回答：紙杯。同時滲透環(huán)保教育）
?二、教師示范設計制作。
1、這些小動物真可愛，你最
3、喜歡哪個呀？（幼兒說說自己喜歡的小動物）
?2、以小青蛙為例，教師進行示范制作。
?師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，
仔細看老師是怎么做的。
??（1）以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
?（2）用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。
（可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。）
??（3）剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。
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?3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物？現(xiàn)在
4、你們就是小小設計師，好好設計一下你喜歡的小動物。
（引導幼兒想好自己要做什么小動物）
??三、我的紙杯變變變。
??1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。
??2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。
?3、幼兒動手操作，教師巡回指導。
??（1）采用直接介入指導、建議性指導、（同伴借鑒）及練習法的指導方式??
鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。
?（2）密切關注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。（3）對于能力強的幼兒如果完成的快，
5、有再制作的欲望可以滿足他。（提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好）
四、作品展示與評價。
??幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
?五、活動延伸。
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1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。
2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。
6、
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古希臘哲學大師亞里士多德說： 人有兩種，一種即“吃飯是為了活著”,一種是“活著是為了吃飯”.一個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心?！爸井敶娓哌h”,“風物長宜放眼量”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄心壯志，要有遠大的理想。
有一位心理學家到一個建筑工地，分別問三個正在砌磚的工人：“你在干什么？”
第一個工人懶洋洋地說：“我在砌磚?！?第二個工人缺乏熱情地說：“我在砌一堵墻。” 第三個工人滿懷憧憬地說：“我在建一座高樓！”
聽完回答，心理學家判定： 第一個人心中只有磚，他一輩子能把磚砌好就不錯了；第二
7、個人眼中只有墻，好好干或許能當一位技術員；而第三個人心中已經(jīng)立起了一座殿堂，因為他心態(tài)樂觀，胸懷遠大的志向！
井底之蛙，只能看到巴掌大的天空；摸到大象腿的盲人，只能認為大象長得像柱子；登上五岳的人，才能感覺“一覽眾山小”;看到大海的人，就會頓感心胸開闊舒暢；
心中沒有希望的人，是世界上最貧窮的人；心中沒有夢想的人，是普天下最平庸的人；目光短淺的人，是最沒有希望的人。
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清代“紅頂商人”胡雪巖說：“做生意頂要緊的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外國，就能做外國的生意?！笨梢姡粋€人的心胸和眼光，決定了他志向的短淺或高遠；一個人的希望和夢想，決定了他的人生暗淡或輝煌。
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大班手工教案《紙杯變變變》Word版
