《高中歷史 專題二 專題小結(jié)與測(cè)評(píng)課件 人民版選修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題二 專題小結(jié)與測(cè)評(píng)課件 人民版選修2（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專專題題小小結(jié)結(jié)與與測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)知識(shí)體系構(gòu)建知識(shí)體系構(gòu)建專題歸納例析專題歸納例析階段質(zhì)量檢測(cè)階段質(zhì)量檢測(cè) 一、一、獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言人權(quán)宣言人權(quán)宣言和和中華民國(guó)臨時(shí)約法中華民國(guó)臨時(shí)約法基本思想的側(cè)重點(diǎn)及其原因基本思想的側(cè)重點(diǎn)及其原因 1 1側(cè)重點(diǎn)側(cè)重點(diǎn) (1) (1)獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言側(cè)重于反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治，取得民族側(cè)重于反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治，取得民族獨(dú)立和基本的人權(quán)。獨(dú)立和基本的人權(quán)。 (2) (2)人權(quán)宣言人權(quán)宣言側(cè)重于否定封建等級(jí)制度，摧毀封建君側(cè)重于否定封建等級(jí)制度，摧毀封建君主專制，用以法律為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利取代以君主個(gè)人意主專制，用以法律為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利取代以君主個(gè)人意志為標(biāo)志的封建
2、特權(quán)。志為標(biāo)志的封建特權(quán)。 (3) (3)中華民國(guó)臨時(shí)約法中華民國(guó)臨時(shí)約法側(cè)重于防止獨(dú)裁，維護(hù)資產(chǎn)階側(cè)重于防止獨(dú)裁，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的共和制度。級(jí)的共和制度。 2 2原因原因 (1) (1)獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言發(fā)表前北美殖民地資本主義發(fā)展遭到發(fā)表前北美殖民地資本主義發(fā)展遭到英國(guó)殖民統(tǒng)治的阻礙，民族矛盾尖銳。英國(guó)殖民統(tǒng)治的阻礙，民族矛盾尖銳。 (2) (2)人權(quán)宣言人權(quán)宣言頒布前的法國(guó)封建等級(jí)森嚴(yán)，專制王頒布前的法國(guó)封建等級(jí)森嚴(yán)，專制王權(quán)和舊貴族濫用權(quán)力，導(dǎo)致資本主義發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙，階權(quán)和舊貴族濫用權(quán)力，導(dǎo)致資本主義發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙，階級(jí)矛盾尖銳。級(jí)矛盾尖銳。 (3) (3)中華民國(guó)臨時(shí)約法中華民國(guó)臨
3、時(shí)約法頒布前中華民國(guó)已成立，為頒布前中華民國(guó)已成立，為限制袁世凱，保護(hù)革命勝利果實(shí)，限制袁世凱，保護(hù)革命勝利果實(shí)，19121912年臨時(shí)政府頒布年臨時(shí)政府頒布臨臨時(shí)約法時(shí)約法。 例例11下列英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)民主制度形成、發(fā)展過程下列英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)民主制度形成、發(fā)展過程中的共同點(diǎn)是中的共同點(diǎn)是 ( () ) 通過革命戰(zhàn)爭(zhēng)初步奠定了走向民主政治的基石通過革命戰(zhàn)爭(zhēng)初步奠定了走向民主政治的基石 資產(chǎn)階級(jí)掌握了國(guó)家政權(quán)資產(chǎn)階級(jí)掌握了國(guó)家政權(quán) 各國(guó)的民主制度是不斷發(fā)展和完善的各國(guó)的民主制度是不斷發(fā)展和完善的 三國(guó)的民主制度都在空間上不斷擴(kuò)展三國(guó)的民主制度都在空間上不斷擴(kuò)展 A AB B C C D D
4、解析解析 本題主要考查學(xué)生對(duì)英、法、美民主制形成、發(fā)本題主要考查學(xué)生對(duì)英、法、美民主制形成、發(fā)展過程中的共同點(diǎn)的分析能力。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英、法、美展過程中的共同點(diǎn)的分析能力。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英、法、美都是通過革命戰(zhàn)爭(zhēng)初步奠定了民主制軌道的，最終也都由資產(chǎn)都是通過革命戰(zhàn)爭(zhēng)初步奠定了民主制軌道的，最終也都由資產(chǎn)階級(jí)掌握了政權(quán)，各國(guó)民主制不斷發(fā)展、完善，最終確立民主階級(jí)掌握了政權(quán)，各國(guó)民主制不斷發(fā)展、完善，最終確立民主制，正確；三國(guó)民主制度只有美國(guó)在空間上不斷擴(kuò)展，制，正確；三國(guó)民主制度只有美國(guó)在空間上不斷擴(kuò)展，表述錯(cuò)誤。表述錯(cuò)誤。 答案答案 D D 二、辛亥革命后，封建專制與民主共和長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的主
5、要二、辛亥革命后，封建專制與民主共和長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的主要表現(xiàn)及啟示表現(xiàn)及啟示斗爭(zhēng)雙方斗爭(zhēng)雙方專制勢(shì)力專制勢(shì)力民主力量民主力量斗爭(zhēng)表現(xiàn)斗爭(zhēng)表現(xiàn)袁世凱破壞共和，實(shí)袁世凱破壞共和，實(shí)行專權(quán)行專權(quán)宋教仁改組國(guó)民黨，進(jìn)宋教仁改組國(guó)民黨，進(jìn)行議會(huì)斗爭(zhēng)行議會(huì)斗爭(zhēng)袁世凱制造袁世凱制造“宋教仁宋教仁案案”革命黨人掀起二次革命革命黨人掀起二次革命袁世凱復(fù)辟帝制袁世凱復(fù)辟帝制掀起護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)掀起護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)雙方斗爭(zhēng)雙方專制勢(shì)力專制勢(shì)力民主力量民主力量斗爭(zhēng)表現(xiàn)斗爭(zhēng)表現(xiàn)張勛復(fù)辟帝制張勛復(fù)辟帝制掀起討逆運(yùn)動(dòng)掀起討逆運(yùn)動(dòng)段祺瑞專權(quán)段祺瑞專權(quán)掀起護(hù)法運(yùn)動(dòng)掀起護(hù)法運(yùn)動(dòng)啟示啟示民主和專制的斗爭(zhēng)具有長(zhǎng)期性和艱巨性民主和專制的斗爭(zhēng)具有長(zhǎng)期性和
6、艱巨性資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取勝，舊民主主資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取勝，舊民主主義革命走到盡頭義革命走到盡頭 例例22“一人稱帝，天下騷然，志士仁人，汗喘相告，一人稱帝，天下騷然，志士仁人，汗喘相告，而吾同志愈益奮勵(lì)，冒死以進(jìn)。滇黔獨(dú)立，文而吾同志愈益奮勵(lì)，冒死以進(jìn)。滇黔獨(dú)立，文( (指孫中山指孫中山) )意意豁然?；砣?。”此段文字與下列哪一次革命有關(guān)此段文字與下列哪一次革命有關(guān) ( () ) A A辛亥革命辛亥革命 B B二次革命二次革命 C C護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng) D D護(hù)法運(yùn)動(dòng)護(hù)法運(yùn)動(dòng) 解析解析 本題考查近代主要的資產(chǎn)階級(jí)革命。材料中的本題考查近代主要的資產(chǎn)階級(jí)革命。材料中的“一人稱帝一人稱帝”顯然是指袁世凱稱帝，顯然是指袁世凱稱帝，“滇黔獨(dú)立滇黔獨(dú)立”顯然是指顯然是指護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)，故護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)，故C C項(xiàng)正確。本題易錯(cuò)選項(xiàng)正確。本題易錯(cuò)選B B項(xiàng)，二次革命雖然是反項(xiàng)，二次革命雖然是反袁，但是當(dāng)時(shí)袁世凱尚未稱帝，不符合材料意思。袁，但是當(dāng)時(shí)袁世凱尚未稱帝，不符合材料意思。 答案答案 C C
高中歷史 專題二 專題小結(jié)與測(cè)評(píng)課件 人民版選修2
