《高考生物第1輪總復(fù)習(xí) 第13講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論課件 新人教版必修2（廣東專版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物第1輪總復(fù)習(xí) 第13講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論課件 新人教版必修2（廣東專版）（53頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、（評價改進(jìn)類實(shí)驗(yàn)） 一、自然選擇學(xué)說的內(nèi)容 自然選擇學(xué)說的內(nèi)容包括:過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存,各內(nèi)容之間的關(guān)系可用以下圖解表示: 1自然選擇的對象 (1)直接對象是生物的變異性狀(表現(xiàn)型)。 (2)間接對象是相關(guān)的基因型。 (3)根本對象是與變異性狀相對應(yīng)的基因。 即自然選擇的實(shí)質(zhì)是環(huán)境對變異所對應(yīng)的基因的選擇，因而可以改變種群的基因頻率。 2自然選擇的因素：對生物的變異起選擇作用的是個體所處的自然環(huán)境。 3自然選擇的動力：生存斗爭 (1)類型：包括種內(nèi)斗爭、種間斗爭(競爭、捕食等)、生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭。 (2)意義：生存斗爭對生物的某些個體的生存不利，但對物種的生存是有
2、利的，并能推動生物的進(jìn)化。4自然選擇的結(jié)果：適者生存。自然選擇的過程是一個長期、緩慢、連續(xù)的過程。由于生存斗爭不斷進(jìn)行，因而自然選擇也不斷進(jìn)行，通過一代代生存環(huán)境的選擇作用，生物的變異被定向積累和加強(qiáng)，微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異，從而產(chǎn)生了適應(yīng)特定環(huán)境的生物新類型。 【例1】按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下列敘述正確的是() A長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長 B北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體產(chǎn)生了定向的白色變異 C長頸鹿祖先的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而出現(xiàn)性狀上的差異 D鹿和狼在長期的生存斗爭中相互進(jìn)行選擇，結(jié)果發(fā)展了自己的特征D 本題考查達(dá)爾文
3、對生物進(jìn)化原因的解釋，因此要正確區(qū)分各學(xué)派進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境改變引起生物的性狀發(fā)生改變，而改變的性狀可以遺傳并代代逐漸積累形成新物種，這是獲得性遺傳，是拉馬克的觀點(diǎn)。變異是不定向的，北極熊的體色成為白色是由于生存環(huán)境對它的定向選擇，而不是產(chǎn)生了定向的白色變異，B錯誤。達(dá)爾文時代還沒有遺傳學(xué)的理論知識，因此自然選擇學(xué)說對遺傳和變異如何起作用等問題不能做出本質(zhì)的闡述，只有現(xiàn)代生物進(jìn)化論從遺傳學(xué)角度做出了本質(zhì)的解釋， 【解析】 因此選項(xiàng)C是現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)而不是達(dá)爾文的觀點(diǎn)。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，鹿和狼都作為影響對方生存的因素而存在，鹿和狼兩個種群都有跑得快的和跑得慢的，在捕食與被捕
4、食過程中，跑得慢的狼因得不到食物而被淘汰，跑得快的狼則被選擇生存下來，同樣，弱的跑得慢的鹿則被吃掉，跑得快的則被選擇生存下來。鹿和狼在這種長期的生存斗爭中都作為自然因素影響對方，進(jìn)行相互選擇?！窘馕觥?二、對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解 1變異與環(huán)境：變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只起選擇作用，并不影響變異的方向。通過環(huán)境選擇將生物個體產(chǎn)生的適應(yīng)環(huán)境的變異保留下來。 2物種形成 (1)物種形成的兩種方式 漸變式 爆發(fā)式物種的形成主要是由異源多倍體的染色體畸變的方式形成新物種，一出現(xiàn)可以很快形成生殖隔離。(基因頻率改變) (2)三個環(huán)節(jié) a突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；b.自然選擇決定生物進(jìn)化的方
5、向；c.隔離導(dǎo)致物種形成。 三者關(guān)系如圖： (3)地理隔離和生殖隔離的關(guān)系 3生物進(jìn)化和物種形成的區(qū)別 4.種群和物種的區(qū)別 (1)物種是自然狀態(tài)下能夠交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物，一個物種可能在不同地點(diǎn)和時間形成不同的種群。 (2)種群是同一種生物、同一地點(diǎn)、同一時間形成的一個群體。種群“小”，不同種群間有地理隔離；物種“大”，不同物種間有生殖隔離。 (3)判斷生物是不是同一物種，如果來歷不明，形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，可依據(jù)是否存在生殖隔離進(jìn)行判斷。若出現(xiàn)生殖隔離，則不是同一物種。 5共同進(jìn)化與生物進(jìn)化的大致過程 (1)共同進(jìn)化 在物種與物種之間的相互選擇和生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
6、。 (2)生物進(jìn)化的歷程 生物進(jìn)化的趨勢：從原核生物到真核單細(xì)胞生物，再到真核多細(xì)胞生物；從異養(yǎng)生物到自養(yǎng)生物；從厭氧生物到需氧生物；從無性生殖到有性生殖；從低等到高等；從水生到陸生。 生物進(jìn)化的大致過程圖示：【例2】(2011江門模擬)(雙選)為了防止濫用抗生素，上海等地區(qū)規(guī)定普通感冒不準(zhǔn)使用抗生素。濫用抗生素會對人體細(xì)菌造成耐藥性，如果被細(xì)菌感染，則往往由于體內(nèi)細(xì)菌能夠抵抗各種抗生素而無藥可救。下列有關(guān)說法錯誤的是() A抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌優(yōu)選出來 B細(xì)菌中本來就存在耐藥性個體，長期使用抗生素會導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降 C“耐藥性”基因頻率的改變引起細(xì)菌產(chǎn)生了新物種 D基因頻
7、率雖然改變了，但是新的細(xì)菌(物種)不一定產(chǎn)生BC 【解析】細(xì)菌中本來就存在“耐藥性”個體，長期使用抗生素會不斷淘汰不耐藥的病菌，導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率不斷上升?！纠?】下列關(guān)于物種的敘述，正確的是() A不同種群的生物肯定不屬于同一個物種 B具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能可以相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體屬同一個物種 C隔離是形成新物種的必要條件 D在物種形成過程中必須有地理隔離和生殖隔離C【解析】不同種群的生物可能屬于同一個物種；在物種形成過程中必須有生殖隔離，但不一定經(jīng)過地理隔離。 三、基因頻率和基因型頻率的計(jì)算 1已知基因型頻率求基因頻率 (1)設(shè)二倍體生物個體的某一基因庫上有一對等位
8、基因A和a，假如種群中共有N個個體，而AA、Aa、aa三種基因型的個體數(shù)分別是n1、n2、n3，那么種群中A基因的頻率和a基因的頻率分別是： (2)在以上關(guān)系中，設(shè)A、a的基因頻率分別用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型頻率分別用PAA、PAa、Paa表示，則 由以上公式可得出下列結(jié)論： 在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1。 一個等位基因的頻率該等位基因純合子的頻率1/2雜合子的頻率。 2已知基因頻率求基因型頻率 設(shè)A的基因頻率為p，a的基因頻率為q， 則AA的基因型頻率p2 aa的基因型頻率q2 Aa的基因型頻率2pq 【例4】(2010天津)某地區(qū)從1964
9、年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲，至1967年中期停用。如圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線。R表示殺蟲劑抗性基因，S表示野生敏感型基因。據(jù)圖回答：(1)R基因的出現(xiàn)是_的結(jié)果。(2)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時，RS、SS基因型頻率分別為4%和1%，此時R基因的頻率為_。( 3 ) 1 9 6 9 年 中 期 R R 基 因 型 幾 近 消 失 ， 表 明 在_的環(huán)境條件下，RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力_。(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑。預(yù)測未來種群中，最終 頻 率 最 高 的 基 因 型 是 _ _ _ _ _ _ ， 原 因 是_。【解析】(1)基因突變產(chǎn)生新基因，R基因的出
10、現(xiàn)是基因突變的結(jié)果。(2)RS、SS基因型頻率分別為4%和1%，則RR基因型頻率為95%，R基因的頻率為R/(Rr)(4295)/20097%。(3)1967年中期停用了殺蟲劑，在不再使用殺蟲劑的情況下，RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力低。(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑，在不使用殺蟲劑的環(huán)境下，持續(xù)的選擇作用使R基因頻率越來越低；最終頻率最高的基因型是SS。【答案】(1)基因突變(2)97%(3)不再使用殺蟲劑；低(4)SS；在不使用殺蟲劑環(huán)境下，持續(xù)的選擇作用使R基因頻率越來越低1運(yùn)用自然選擇學(xué)說解釋生物進(jìn)化時要明確變異是自發(fā)的、普遍存在的，并不是環(huán)境的改變引起的，環(huán)境僅是一個選
11、擇因素，變異在先，選擇在后。一般來說，外界環(huán)境條件變化越劇烈，生物進(jìn)化的速度越快。2遺傳平衡定律的使用應(yīng)滿足以下5個條件：種群大；種群中個體間的交配是隨機(jī)的；沒有突變發(fā)生；沒有新基因加入；沒有自然選擇。3自由交配和自交的區(qū)別自由交配是不加人為干預(yù)讓實(shí)驗(yàn)對象自主選擇對象交配。因此理論上講所有的精子和卵細(xì)胞都有機(jī)會相遇，可用棋盤法來表示其后代的情況，也可用基因頻率來直接計(jì)算。自交廣義上講是與基因型相同的異性進(jìn)行交配。因此有些精子和卵細(xì)胞沒有機(jī)會相遇。 一、理論歸納1概述評價改進(jìn)類實(shí)驗(yàn)是在已知實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理正確的前提下，利用已有的生物學(xué)知識對實(shí)驗(yàn)材料用具、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價和改進(jìn)完善。
12、2.評價角度及改進(jìn)技巧(1)實(shí)驗(yàn)材料用具的評價角度及改進(jìn)技巧續(xù)表(2)實(shí)驗(yàn)步驟的評價角度及改進(jìn)技巧續(xù)表(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評價角度及改進(jìn)技巧實(shí)驗(yàn)結(jié)果的種類是否符合實(shí)驗(yàn)的類型。實(shí)驗(yàn)類型不同，結(jié)果種類也不同。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)只有一種結(jié)果，探究性實(shí)驗(yàn)的結(jié)果需要分類討論。與題目要求寫出的結(jié)果不相符。如題目要求預(yù)測可能的結(jié)果時，只寫出自己認(rèn)為正確的一個；或不顧題目情景或要求的變化，寫出了所有可能的結(jié)果。要認(rèn)真審題，應(yīng)對題目要求非常清晰，嚴(yán)格按要求作答。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)科學(xué)性錯誤。應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和過程，聯(lián)系教材相關(guān)知識，推導(dǎo)出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如淀粉與碘液混合在適宜條件下會出現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)。因果關(guān)系倒置。要學(xué)會表達(dá)，表達(dá)的模
13、式是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(現(xiàn)象)，推導(dǎo)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證方法是否得當(dāng)。如在探究溫度影響酶的活性時能否用斐林試劑來驗(yàn)證。二、演練某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以“不同濃度的生長素類似物對植物生長的作用不同”為研究課題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。三位同學(xué)各提出了甲、乙、丙三種設(shè)計(jì)方案，其主要步驟如下：甲方案：將生長素類似物配制成“108 molL1、104 molL1、102 molL1”三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，均分為A、B、C三組，A組枝條浸泡在108 molL1溶液中10 min，B組枝條浸泡在104 molL1溶液中20 min，C組枝條浸泡在102 molL1溶液中30 min，然后將其扦插在校園生
14、物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出促進(jìn)植物生長的生長素類似物的最適濃度。乙方案：將生長素類似物濃度配制成104 molL1，剪取三種植株的枝條若干，均分為A、B、C三組，浸泡一定時間，將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出促進(jìn)植物生長的生長素類似物的最適濃度。丙方案：將生長素類似物配制成108 molL1、104 molL1、102 molL1三種濃度，剪取某種植株的枝條若干，均分為A、B、C、三組，浸泡一定時間，然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長勢情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出促進(jìn)植物生長的生長素類似物的最適濃度。(1)上述三種方案是否都
15、合理？請說明理由。甲方案： ；乙方案： ；丙方案： 。(2)某同學(xué)用三種濃度的生長素類似物分別處理扦插枝條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。該同學(xué)認(rèn)為扦插枝條生根多少與生長素類似物的濃度無關(guān)。該同學(xué)的分析正確嗎，為什么？ 。不合理。甲方案中具有濃度和時間兩個變量，不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求不合理。乙方案中未設(shè)置濃度對照組，不符合題意要求合理。丙方案設(shè)計(jì)中既控制單一變量，又有對照實(shí)驗(yàn)，是完全可行的實(shí)驗(yàn)方案不正確。需要配制適宜濃度梯度的生長素類似物溶液，比方說108 molL1、104 molL1、102 molL1，分別處理相同扦枝入土端，生根最多的為最適宜濃度【解析】(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)時應(yīng)遵循一些
16、基本原則：如單因子變量原則，即控制其他因素不變，只改變其中某一變量，觀察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；平行重復(fù)原則，即控制某種因素的變化幅度，在同樣條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響的程度；配置對照原則，即實(shí)驗(yàn)中設(shè)立對照組，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。(2)本小題考查考生對生長素作用曲線的掌握情況和實(shí)驗(yàn)分析能力。根據(jù)作用曲線分析(如圖所示)可知：【解析】【解析】某同學(xué)用的生長素類似物在設(shè)定的三種濃度下作用效果一樣，如a和d點(diǎn)或b和c，也可能設(shè)定的三種濃度相差不大，如都在a(或b、或c、或d)點(diǎn)附近，在上述情況下，都找不到生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度。解決這個問題的辦法就是配制含有適宜濃度梯度的生長
17、素類似物溶液去處理扦插枝條，根據(jù)扦插枝條的生根情況找到生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度。1.(2011海南)某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動物。兩者的個體數(shù)長期保持穩(wěn)定。下列敘述正確的是( )A乙物種的滅絕必然導(dǎo)致甲物種的滅絕，反之亦然B在長期進(jìn)化中，甲、乙兩物種必然互為選擇因素C甲物種基因的突變必然導(dǎo)致乙物種基因的突變，反之亦然D甲、乙個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變B【解析】捕食關(guān)系的存在可以使得兩生物具有相互選擇的關(guān)系，保持著共同進(jìn)化，所以基因頻率也會改變，但是不一定存在A中的現(xiàn)象。2.(2011江蘇)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是( )A自然選擇決
18、定了生物變異和進(jìn)化的方向B生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變C種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性D種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小C【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變；由于自然選擇的連續(xù)性，導(dǎo)致種群內(nèi)基因頻率改變在世代間也具有連續(xù)性；種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大。 3.(2011重慶)2008年，在重慶武隆某地下洞穴的水體中發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲魚”。下列有關(guān)敘述，正確的是( )A盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果B種群密度是限制盲魚種群增長的關(guān)鍵生態(tài)因素C洞內(nèi)水體中溶解氧的增加
19、將提高盲魚種群的K值D盲魚作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性間接使用價值C【解析】盲魚眼睛的退化是自然選擇的結(jié)果；限制盲魚種群增長的關(guān)鍵生態(tài)因素是非生物因素，例如洞內(nèi)水體中的溶氧量；盲魚作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值。 4.下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( )A綿羊和山羊之間不能進(jìn)行基因交流B東北虎和華南虎經(jīng)過生殖隔離形成兩個亞種C馬和驢交配產(chǎn)生騾以完成物種間的基因交流D二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種A【解析】綿羊和山羊是兩個物種，彼此之間不能進(jìn)行基因交流；東北虎和華南虎經(jīng)過地理隔離形成兩個亞種；馬和驢可以交配，但是騾不可育，因此未完成基因交流；二倍體西瓜和四倍體西
20、瓜存在生殖隔離，可以認(rèn)為是兩個物種。 5.(2010汕頭一模)(雙選)下列有關(guān)生物進(jìn)化的一些敘述中，正確的是 ( )A有地理隔離才有生物進(jìn)化B有生物進(jìn)化才能形成生物多樣性C種群的基因頻率改變意味著生物發(fā)生進(jìn)化D生物進(jìn)化意味著肯定有新物種形成【解析】生物進(jìn)化是基因頻率的改變，與是否隔離無關(guān)，A錯C對。生物共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性形成，B對。新物種形成是出現(xiàn)了生殖隔離，D錯。 BC6.(雙選)以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，下列說法正確的是( )A是基因頻率改變 B是生殖隔離C是自然選擇學(xué)說 D是基因頻率改變AC 【解析】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：是基因頻率改變；是突變和重組現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心；是自
21、然選擇學(xué)說；生物多樣性包括了遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。7.(2011廣東)登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克?？茖W(xué)家用以下方法控制病毒的傳播。(1)將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導(dǎo)入蚊子的 細(xì)胞。如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出 、 和 。受精卵S基因由S基因轉(zhuǎn)錄的mRNAS蛋白60%50%(2)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB)。A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配，F(xiàn)1群體中A基因頻率是 ，F(xiàn)2群體中A基因頻率是 。(3)將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置(如圖所示)，將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代 ，原因是 。減小表達(dá)的S蛋白會抑制登革熱病毒復(fù)制S基因
高考生物第1輪總復(fù)習(xí) 第13講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論課件 新人教版必修2（廣東專版）
