山東省臨沭縣七年級歷史上冊《第7課大變革的時代》課件 新人教版

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1、 時期的社會變革時期的社會變革看誰記得牢1. ，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。2. 的推廣，土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。3, 修建了聞名世界的防洪灌溉工程 ，使成都平原成都平原獲得 的稱號。兩千多年，一直造福于民。牛耕天府之國都江堰李冰鐵農(nóng)具、牛耕下列圖片是春秋戰(zhàn)國時期在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面出現(xiàn)的新事物，你知道它們的名字么？鐵農(nóng)具牛 耕李冰與其修筑的都江堰學(xué)史知圖他是誰？他是誰？做了什么事？做了什么事？ 后人寫詩評價他，認為后人寫詩評價他，認為其功勞大于大禹，其功勞大于大禹，“始始知李太守，伯禹亦不如知李太守，伯禹亦不如”。請問為什么這樣說。請問為什么這樣說？主主持持修修建建了了都都江江堰堰。李冰

2、李冰請回答：請回答：都江堰修在那一條河流都江堰修在那一條河流上，有什么作用上，有什么作用？ 岷江岷江作用：作用：消除水患消除水患 灌溉農(nóng)田灌溉農(nóng)田 上述圖片反映的是生產(chǎn)領(lǐng)域哪些方面的變化呢？鐵農(nóng)具牛耕都江堰耕作方式水利工程生產(chǎn)工具請思考：這些新鮮事物的出現(xiàn)給當(dāng)時的生產(chǎn)帶來了什么影響？使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高鐵農(nóng)具、牛耕大量荒地奴隸主地主奴隸、平民農(nóng)民為了為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，掀起一系，掀起一系列變法改革運動。列變法改革運動。租 種轉(zhuǎn) 為 占 有轉(zhuǎn) 為生產(chǎn)力發(fā)展商鞅南門立木樹立威信樹立威信變法變法生產(chǎn)的發(fā)展生產(chǎn)的發(fā)展？ 閱讀課本第3839頁，嘗試著找出

3、商鞅變法的下列內(nèi)容 時間、改革者、諸侯國名稱、支持者、改革內(nèi)容、改革的作用治世不一道，便國不法古 時間：公元前前356356年 改革者：商鞅商鞅 諸侯國：秦國秦國 支持者：秦孝公秦孝公內(nèi)容內(nèi)容: 1 國家承認土地私有，允許自由買賣，2.獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。3.建立縣制，由國君直接派官吏管理。 作用：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟經(jīng)濟得到發(fā)展發(fā)展，軍隊軍隊?wèi)?zhàn)斗力戰(zhàn)斗力不斷加加強強，成為戰(zhàn)國后期最富強富強的的封建國家封建國家。承認土地私有、允許自由買賣建立縣制建立封建土地所有制獎勵耕織獎勵軍功經(jīng)濟發(fā)展官兵英勇作戰(zhàn)由國君派官吏治

4、理加強中央集權(quán)建立建立封建封建制度制度, ,為為統(tǒng)一統(tǒng)一全國全國奠定奠定了了 基礎(chǔ)基礎(chǔ). .農(nóng)民積農(nóng)民積極勞動極勞動國富國富能打勝仗能打勝仗兵強兵強變變 法法地主階級統(tǒng)治奴隸主貴族統(tǒng)治地主階級和農(nóng)民階級的矛盾奴隸主階級和奴隸階級的矛盾取代了取代了取代了取代了封建社封建社會會奴隸社奴隸社會會取代了取代了戰(zhàn)國戰(zhàn)國 材料:史記記載，太子即位。守舊的 貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死。議一議：結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容，思考守舊貴族為結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容，思考守舊貴族為何要誣告商鞅何要誣告商鞅“謀反謀反”？結(jié)合商鞅變法的作用，思考商鞅的變法是成功了還結(jié)合商鞅變法的作用，思考商鞅的變法是成功了還是失敗了？為什

5、么是失敗了？為什么？由此可見評價變法或改革成功與否的標準是什么？由此可見評價變法或改革成功與否的標準是什么？商鞅變法商鞅變法“廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)廢除沒有軍功的舊貴族特權(quán)”，觸犯了舊貴族的利益觸犯了舊貴族的利益成功了。因為商鞅變法的措施得到繼續(xù)實施并發(fā)揮了成功了。因為商鞅變法的措施得到繼續(xù)實施并發(fā)揮了很大作用很大作用看變法的目的是否達到，措施是否得到保看變法的目的是否達到，措施是否得到保存并持續(xù)發(fā)揮作用，而非變法者死活存并持續(xù)發(fā)揮作用，而非變法者死活課堂回味課堂回味大變革的時代生產(chǎn)的變革生產(chǎn)的變革生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具耕作方式耕作方式水利工程水利工程變變 法法最著名最著名秦國秦國商鞅商鞅變法變法

6、時間時間 領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者 支持者支持者 內(nèi)容內(nèi)容作用作用影響影響使中國由使中國由 社會過渡到社會過渡到 社會社會 歌謠記 (一) 春秋出現(xiàn)鐵農(nóng)具， 戰(zhàn)國時期遍大地， 春秋末年用牛耕， 農(nóng)業(yè)史上大革命。 (二) 李冰修筑都江堰， 消除水患灌農(nóng)田， 治水功勞勝大禹， 造福人民兩千年。 (三) 為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，戰(zhàn)國各國紛變法，孝公治國用商鞅，土地私有能買賣， 獎勵耕戰(zhàn)免徭役，根據(jù)軍功授爵位， 廢除舊貴族權(quán)力，建立縣制管地方， 國君直接派官吏，經(jīng)濟得到大發(fā)展， 軍隊有了戰(zhàn)斗力， 戰(zhàn)國后期秦最強， 商鞅變法最成功。1 1、填空：春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力發(fā)展的重要標志有、填空：春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力

7、發(fā)展的重要標志有 和和 的推廣，還有李冰主持修建成的的推廣，還有李冰主持修建成的 。 鐵農(nóng)具鐵農(nóng)具牛耕牛耕都江堰都江堰2、被稱為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史的一、被稱為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史的一 次革命的是（次革命的是（ ）A、磨制石器的出現(xiàn)、磨制石器的出現(xiàn) B、青銅農(nóng)具的出現(xiàn)、青銅農(nóng)具的出現(xiàn) C、鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)、鐵制農(nóng)具的出現(xiàn) D、牛耕的出現(xiàn)和推廣、牛耕的出現(xiàn)和推廣D3、商鞅書、商鞅書“治世不一道，便國不法古。治世不一道，便國不法古?！逼浔硎銎浔硎龅乃枷胧牵ǖ乃枷胧牵?） A、因循守舊、因循守舊 B、消極倒退、消極倒退 C、銳意改革、銳意改革 D、全盤否定、全盤否定C4、戰(zhàn)國時期，地主階級在各國掀起變法運動，其目

8、的是（、戰(zhàn)國時期，地主階級在各國掀起變法運動，其目的是（ ） A、為了增強自己的實力，取得爭霸戰(zhàn)爭的勝利、為了增強自己的實力，取得爭霸戰(zhàn)爭的勝利 B、為了保住貴族的地位和特權(quán)、為了保住貴族的地位和特權(quán) C、為了發(fā)展生產(chǎn)，造福人民、為了發(fā)展生產(chǎn)，造福人民 D、為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟、為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟 D5、后人寫詩稱贊李冰說、后人寫詩稱贊李冰說“始知李太守，伯禹亦不如始知李太守，伯禹亦不如”，李，李冰獲此殊榮的主要原因是（冰獲此殊榮的主要原因是（ ） A、興修水利，使關(guān)中地區(qū)成為沃野、興修水利，使關(guān)中地區(qū)成為沃野 B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民、修筑都江堰，消除

9、了岷江水患，造福于人民 C、改進生產(chǎn)工具，推廣牛耕、改進生產(chǎn)工具，推廣牛耕 D、任秦國蜀守，勤政廉潔、任秦國蜀守，勤政廉潔B變法考題秦孝公死后，太子即位，那些守舊的貴族誣告商鞅“造反”，結(jié)果秦惠文王用最殘酷的刑罰把商鞅車裂示眾。商鞅的死說明了什么?談?wù)勀愕母邢?說明了守舊勢力的強大。代表未來發(fā)展方向的新生事物在開始時都是比較弱小的，必然會受到舊事物的處處反對，因此，它的發(fā)展不可能會一帆風(fēng)順。任何社會變革，必然會觸動一部分人的利益，特別是當(dāng)觸動當(dāng)權(quán)者和在位者的利益時，變革更是困難重重。因此，對于符合歷史發(fā)展趨勢的社會變革，我們不僅要充滿信心，同時也要做好遭受挫折的準備。 （言之有理即可）（1）圖

10、一A、B兩處的人物分別是誰？圖一中的辯論結(jié)束后，秦國開始了哪一重大活動？最終促成了哪一社會制度的確立？（8分 霸道通宵論，強國先富民。 令規(guī)傳萬戶，徙木賞千金。 十載游羊地，三年悍將林。 稱雄當(dāng)做首，變法古標今。 （1）這首詩歌贊頌的人物是 （2）詩中與右圖相關(guān)的一句話是 （3）說一說使詩中劃直線部分現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。 （4）最能證明劃波浪線部分歷史事實的是： （5）詩中哪一句評論對于我們今天的改革最具有積極的借鑒意義。 商鞅 徙木賞千金（立木賞金）（3）商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)。秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家，最終秦滅六國統(tǒng)一天下 （5）強國先富民 都江堰題材料一：古時候洪水泛濫成災(zāi),百姓過著悲慘的生活,A帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的辦法治理洪水,他治水13年，三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上了安定的日子。 材料二：B和兒子一起，帶領(lǐng)人民在化害為利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成為“天府之國”。 （1）材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的誰？ （2）材料二中的大型水利工程指的是什么？ （3）這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些？ （4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？ A：大禹；B：李冰 都江堰 依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)相結(jié)合的方法（4）克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為民服務(wù)的精神。