北師大版思品七上《平等待人》word學(xué)案2

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1、北師大版思品七上《平等待人》 word 學(xué)案 2 第二站 相互寬容 教師寄語：世界上最寬敞的是海洋，比海洋還寬敞的是天空，比天空 更寬敞的是人的胸懷。 主備：孫靜玉 批閱：岳軍杰 備課時(shí)刻： 11 月 17 日 班級(jí)： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （目標(biāo)明確，行動(dòng)才更有效） 1、通過體驗(yàn)性參與活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)和諧的共同生活需要相互尊重， 明白得寬容和相互關(guān)心。 2、能運(yùn)用寬容和明白得的方法，在實(shí)際生活中友好的與人交往。 3、寬容不是無限制的，要以法律和道德為底線。 預(yù)習(xí)指導(dǎo)： 學(xué)法指導(dǎo)：通過反思在往常生活中與他人發(fā)生矛盾時(shí)的心理狀態(tài)并體 驗(yàn)當(dāng)時(shí)對(duì)方可能存在的心理狀態(tài)，進(jìn)行比較

2、，從而獲得在與他人發(fā)生矛盾 時(shí)的正確處理方法。 （方法得當(dāng)，事倍功倍） 課前熱身（試一試，你一定專門棒的） 1、 是共同生活的基石， 是生活的潤(rùn)滑劑。 2、寬容是 的，如果我們寬容她他人 ,也會(huì)得到他人的 （ ）。 3、寬容是 的，絕不是（ ） ，也不是毫無原則地（ ） ，我們不能盲目地寬容。 4、寬容不能超越 。否則確實(shí)是縱容（ ） 課堂探究 一：自主學(xué)習(xí)（我自信，我參與） 1、我們什么緣故要明白得他人？ 2、我們什么緣故要寬容他人？ 3、你是如何明白得寬容？ 4、如何樣寬容他人？ 二、合作研討： （比一比，看哪些小組完成的又好又快） 1、課本第 84 頁的

3、社會(huì)觀看，列舉了家長(zhǎng)縱容小孩的錯(cuò)誤而導(dǎo)致毀了 小孩、毀了家的事例。請(qǐng)你列舉出一個(gè)生活中關(guān)于家長(zhǎng)溺愛小孩的事例， 與同學(xué)們討論，應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)。 有如此一個(gè)真實(shí)的故事：一位女企業(yè)家，發(fā)覺周圍的一位助手私自拿 了 2000 元鈔票，她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫順地詢咨詢： “家里 最近經(jīng)濟(jì)情形如何樣？有沒有什么困難？”她不僅親切地關(guān)懷這位助手， 還自己拿出 3000 元鈔票叫助手寄回老家或留著備用。那位助手感動(dòng)的熱淚 盈眶，主動(dòng)拿出了不該拿的鈔票，并講明了緣故。后來一直對(duì)她忠心不二， 作出了專門多奉獻(xiàn)。從那個(gè)小故事里，我們看到了寬容大度的確能感動(dòng)人， 給人以力量。 請(qǐng)就

4、這件事談?wù)勀愕目捶ā? 把你經(jīng)歷中得到不人寬容諒解時(shí)的感受講出來，與同學(xué)們分享一下。 3、想一想，當(dāng)遇到下列情形時(shí)，你該如何辦？ （ 1）課間不人在玩踢毽子游戲，你想?yún)⒓印? 2）如果不人拒絕了你要求參加游戲的要求。 （ 3）如果課間你在玩踢毽子游戲，不人要求參加你 三、展現(xiàn)講解： （抓住機(jī)會(huì)，亮出風(fēng)采！ ） 四、課堂小結(jié)： 基礎(chǔ)篇 我能行 “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話告訴我們，在交往過程 ） A 注意語言文明 B 舉止瀟灑、 文雅 C 寬容，不要對(duì)不人的過錯(cuò)耿耿于懷 D 平等待人、 尊重他人 2、唯寬能夠容人，唯厚能夠載物，寬容是美德的重要內(nèi)容。人一輩子

5、） A 尊重他人的自尊心 B 不踐踏他人的人身權(quán)益 C 尊重他人的感情 D 以忽冷忽熱的態(tài)度對(duì)待他人 3、下列典故與寬容有關(guān)的有（ ） 六尺巷的故事 ②三氣周瑜的故事③負(fù)荊請(qǐng)罪的故事④七擒孟獲的故 A①②③ B①②③④ C①③④ D②③④ 4、看看教師寄語： “世界上最寬敞的是海洋，比海洋還寬敞的是天空， 比天空更寬敞的是人的胸懷‘這種胸懷是指（ ） A 真誠(chéng) B 原則 C 熱情 D 寬容 進(jìn)展真摯的友誼，需要比天空更寬敞的氣度和寬容，而更高層次的寬 容確實(shí)是（ ） A 不管朋友做什么事，都要竭盡全力支持、關(guān)心 B 要為朋友的利益無私地犧牲自己的利益 C

6、真心實(shí)意地成全朋友的好事，發(fā)自內(nèi)心地為朋友的成功和進(jìn)步而快 樂 D 因朋友的成功而暗自慚愧，因朋友的失敗而難過落淚 6、我們常講“得饒人處且饒人“這句話包含的道理是（ ） A 、寬容代表無能。 B 、寬容是一個(gè)人心胸開闊和人格高尚的體現(xiàn) C、眼里容不得沙子，凡事應(yīng)該爭(zhēng)個(gè)高低 D怯懦者給自己找的借口 7、古時(shí)有一老和尚發(fā)覺與小和尚外出寺院，不聲張，夜間，他去掉椅 子，就地而蹲，少頃，一小和尚翻墻，黑背地踩著老和尚跳進(jìn)院子，才發(fā) 覺踏的是自己的師傅。驚慌失措。師傅并沒有批判他，只是以安靜的語調(diào) 講： ”夜深天涼，快去多穿一件衣服， “合則故事告訴我們（ ） A 要善于尊重他人

7、B 要多關(guān)懷他人 C 寬容也是一種無聲的教育 D 寬容待人也是對(duì)人的一種尊重 8、培養(yǎng)寬容精神，需要（ ） ①正確認(rèn)識(shí)自己②明白得個(gè)人知識(shí)和能力的局限性③對(duì)不同意見保持 謙虛的態(tài)度④觀賞不人 A、①③④ B、②③④ C、①②③ D①②③④ 9、公共汽車內(nèi)，專門擁擠，一片嘈雜之聲?！拔?，你擠著我了 ！ ” 一 個(gè)女孩在尖叫?！叭绾危瑏韯攀前?！ ” 一聽確實(shí)是個(gè)年輕氣盛的小伙子。看 來一場(chǎng)爭(zhēng)斗不可幸免。 “年輕人，把心放寬就不擠了。 ”這時(shí)傳來一位老人 的聲音。趕忙，車內(nèi)一片沉靜。 你是如何明白得老人“把心放寬，就不擠了”這句話的？ 10、請(qǐng)用自己的話談?wù)勀銓?duì)寬容的明白得。 寬容確實(shí)是： 寬容確實(shí)是： 寬容確實(shí)是： 12、西安事變發(fā)生后，專門多人主張?zhí)幩朗Y介石，周恩來等人都曾遭 到蔣介石的懸賞通緝。現(xiàn)在，能夠講殺蔣易如反掌?？蓢?guó)難當(dāng)頭，為了國(guó) 家和民族利益，周恩來親赴西安，勸講張學(xué)良開釋蔣介石，以促進(jìn)共同抗 日。 （ 1）從周恩來的義舉中，你對(duì)寬容有更深的明白得嗎？請(qǐng)談一談。 2）該故事對(duì)我們青青年有何啟發(fā)？ 教后記: