《歷史第5單元 世界近代史 第21課時(shí) 第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史第5單元 世界近代史 第21課時(shí) 第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化 川教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第2121課時(shí)第一次世界課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化大戰(zhàn)和近代科技文化重重 難難 突突 破破重重 難難 突突 破破考考 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合考考 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 整整 合合重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦 考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成1 1主要資本主義國(guó)家的實(shí)力變化：主要資本主義國(guó)家的實(shí)力變化：1919世紀(jì)末世紀(jì)末2020世紀(jì)初，由世紀(jì)初，由于第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，
2、形成世界新的工業(yè)位次，依次是于第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，形成世界新的工業(yè)位次，依次是美、美、 、英、法。、英、法。 第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就德德重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2 2兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)的形成兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)的形成第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就軍事集團(tuán)軍事集團(tuán)三國(guó)同盟三國(guó)同盟三國(guó)協(xié)約三國(guó)協(xié)約根本原因根本原因各主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡各主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡最終形成時(shí)間最終形成時(shí)間18821882年年5 5
3、月月19071907年年相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容形成的關(guān)鍵人物：德國(guó)鐵血宰形成的關(guān)鍵人物：德國(guó)鐵血宰相俾斯麥相俾斯麥英國(guó)被迫放棄英國(guó)被迫放棄“光榮孤立光榮孤立”政策政策標(biāo)志性條約標(biāo)志性條約德奧意三國(guó)同盟條約德奧意三國(guó)同盟條約英俄協(xié)約英俄協(xié)約成員國(guó)成員國(guó)德國(guó)、意大利、奧匈帝國(guó)德國(guó)、意大利、奧匈帝國(guó)( (意大意大利為其中動(dòng)搖者利為其中動(dòng)搖者) )英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)核心國(guó)核心國(guó)德國(guó)德國(guó)英國(guó)英國(guó)爭(zhēng)奪焦點(diǎn)爭(zhēng)奪焦點(diǎn)巴爾干半島巴爾干半島矛盾核心矛盾核心爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和重新瓜分殖民地爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和重新瓜分殖民地影響影響列強(qiáng)們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，進(jìn)一步展開(kāi)軍備競(jìng)賽，造成世界局勢(shì)列強(qiáng)們瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，進(jìn)一步展開(kāi)軍備競(jìng)
4、賽，造成世界局勢(shì)極度緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)極度緊張，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)考點(diǎn)2 2第一次世界大戰(zhàn)及其后果第一次世界大戰(zhàn)及其后果第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就根本原因根本原因各主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇各主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇導(dǎo)火索導(dǎo)火索19141914年年6 6月的薩拉熱窩事件月的薩拉熱窩事件( (相關(guān)人物：斐迪南大公夫婦相關(guān)人物：斐迪南大公夫婦普林西波普林西波) )全面爆發(fā)全面爆發(fā)19141914年年7 7月，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)月，奧匈帝
5、國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)三條戰(zhàn)線三條戰(zhàn)線西線、東線、南線，其中西線具有決定作用西線、東線、南線，其中西線具有決定作用重大戰(zhàn)役重大戰(zhàn)役19161916年的凡爾登戰(zhàn)役年的凡爾登戰(zhàn)役(“(“絞肉機(jī)絞肉機(jī)”) )結(jié)束時(shí)間結(jié)束時(shí)間19181918年年1111月月( (德國(guó)投降德國(guó)投降) )戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)一場(chǎng)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)一場(chǎng)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)后果后果以同盟國(guó)的失敗告終。以同盟國(guó)的失敗告終。時(shí)間長(zhǎng)，參戰(zhàn)國(guó)家和人口多。時(shí)間長(zhǎng)，參戰(zhàn)國(guó)家和人口多。是世界歷是世界歷史上的空前浩劫，給參戰(zhàn)各國(guó)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。史上的空前浩劫，給參戰(zhàn)各國(guó)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡。激激化了
6、交戰(zhàn)各國(guó)國(guó)內(nèi)矛盾，嚴(yán)重削弱了帝國(guó)主義和殖民主義的力量，促化了交戰(zhàn)各國(guó)國(guó)內(nèi)矛盾，嚴(yán)重削弱了帝國(guó)主義和殖民主義的力量，促進(jìn)了東歐民族獨(dú)立國(guó)家的形成和殖民地人民的覺(jué)醒。進(jìn)了東歐民族獨(dú)立國(guó)家的形成和殖民地人民的覺(jué)醒。建立了世界上建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家?？陀^上促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了世界客觀上促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了世界民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)考點(diǎn)3 3牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦等人的主要成就牛頓、達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦等人的主要成就第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)
7、與外交成就與外交成就 1 1牛頓：牛頓：_ _物理學(xué)家，著有物理學(xué)家，著有_ _一書(shū)，書(shū)中運(yùn)用萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)三定律對(duì)天體萬(wàn)物的運(yùn)一書(shū)，書(shū)中運(yùn)用萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)三定律對(duì)天體萬(wàn)物的運(yùn)動(dòng)予以說(shuō)明，建立起經(jīng)典力學(xué)的基本體系，為近代自然科學(xué)動(dòng)予以說(shuō)明，建立起經(jīng)典力學(xué)的基本體系，為近代自然科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。英國(guó)英國(guó)自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就物種起源物種起源 2 2達(dá)爾文：英國(guó)生物學(xué)家，近代生物學(xué)的奠基者。達(dá)爾文：英國(guó)生物學(xué)
8、家，近代生物學(xué)的奠基者。其著作是其著作是18591859年出版的年出版的_ _，書(shū)中系統(tǒng)闡述，書(shū)中系統(tǒng)闡述了生物進(jìn)化理論，指出了生物進(jìn)化理論，指出“自然選擇，適者生存自然選擇，適者生存”是生物進(jìn)是生物進(jìn)化的基本規(guī)律。他的生物進(jìn)化理論推翻了各種唯心的神造化的基本規(guī)律。他的生物進(jìn)化理論推翻了各種唯心的神造論和物種不變論。論和物種不變論。物種起源物種起源的出版，是生物學(xué)發(fā)展史的出版，是生物學(xué)發(fā)展史上的一次革命，具有劃時(shí)代的意義。上的一次革命，具有劃時(shí)代的意義。 3 3愛(ài)因斯坦：偉大的物理學(xué)家，生于德國(guó)，后移愛(ài)因斯坦：偉大的物理學(xué)家，生于德國(guó)，后移居美國(guó)。他提出了居美國(guó)。他提出了_ _，為原子能技術(shù)的
9、開(kāi)發(fā)提供了，為原子能技術(shù)的開(kāi)發(fā)提供了理論依據(jù)，是時(shí)空觀念的偉大革命。理論依據(jù)，是時(shí)空觀念的偉大革命。相對(duì)論相對(duì)論 考點(diǎn)考點(diǎn)4 4啟蒙運(yùn)動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)1 1興起時(shí)間：興起時(shí)間：1717世紀(jì)至世紀(jì)至1818世紀(jì)。世紀(jì)。 2 2運(yùn)動(dòng)中心：運(yùn)動(dòng)中心： 。 3 3啟蒙思想家：伏爾泰、啟蒙思想家：伏爾泰、 、狄德羅、盧梭。、狄德羅、盧梭。 4 4運(yùn)動(dòng)主張：反對(duì)教權(quán)、專制，提倡民主、人權(quán)、法制。運(yùn)動(dòng)主張：反對(duì)教權(quán)、專制，提倡民主、人權(quán)、法制。 5 5伏爾泰伏爾泰 (1)(1)思想：人生來(lái)是自由的，法律面前人人平等。思想：人生來(lái)是自由的，法律面前人人平等。 (2)(2)言論：把教皇比做是言論：把教皇比做是“ ”，
10、指責(zé)教士是，指責(zé)教士是“文明的惡棍文明的惡棍”。 (3)(3)評(píng)價(jià)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)袖。評(píng)價(jià)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)袖。第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就法國(guó)法國(guó)孟德斯鳩孟德斯鳩兩只腳的禽獸兩只腳的禽獸重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 6 6運(yùn)動(dòng)影響：使人們的思想從傳統(tǒng)偏見(jiàn)、神學(xué)教條和封運(yùn)動(dòng)影響：使人們的思想從傳統(tǒng)偏見(jiàn)、神學(xué)教條和封建專制的壓制下得以解放，激勵(lì)人們追求自由、平等，為資產(chǎn)建專制的壓制下得以解放，激勵(lì)人們追求自由、平等，為資產(chǎn)階級(jí)革命及統(tǒng)治奠定了思想基礎(chǔ)。階級(jí)革命及統(tǒng)治奠定了思想基礎(chǔ)。第第21課時(shí)課時(shí)第一次
11、世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)考點(diǎn)5 5莎士比亞和列夫莎士比亞和列夫托爾斯泰托爾斯泰1 1莎士比亞：莎士比亞： 1717世紀(jì)偉大的戲劇家、人文主義者。世紀(jì)偉大的戲劇家、人文主義者。代表作品有悲劇代表作品有悲劇羅密歐與朱麗葉羅密歐與朱麗葉 和喜劇和喜劇仲夏夜之夢(mèng)仲夏夜之夢(mèng)威尼斯商人威尼斯商人等。等。 2 2列夫列夫托爾斯泰：托爾斯泰：1919世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家，代表作世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家，代表作品有品有 安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜復(fù)活復(fù)活，因其，因其作品對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的形象描繪和對(duì)舊制度的深刻批判，
12、列寧作品對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的形象描繪和對(duì)舊制度的深刻批判，列寧稱他為稱他為“ ”。第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就英國(guó)英國(guó)哈姆雷特哈姆雷特戰(zhàn)爭(zhēng)與和平戰(zhàn)爭(zhēng)與和平俄國(guó)革命的鏡子俄國(guó)革命的鏡子重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)考點(diǎn)6 6 繪畫(huà)繪畫(huà)1 1反映內(nèi)容：擺脫了反映內(nèi)容：擺脫了 的禁錮，對(duì)人和人性作了生的禁錮，對(duì)人和人性作了生動(dòng)而細(xì)致的描繪。動(dòng)而細(xì)致的描繪。 2 2杰出代表及作品：意大利畫(huà)家杰出代表及作品：意大利畫(huà)家 的的最后的最后的晚餐晚餐；荷蘭畫(huà)家凡；荷蘭畫(huà)家凡高的高的 。第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科
13、技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就神學(xué)神學(xué)達(dá)達(dá)芬奇芬奇向日葵向日葵重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)考點(diǎn)7 7貝多芬的貝多芬的英雄交響曲英雄交響曲貝多芬：貝多芬： 著名作曲家，深受啟蒙思想和法國(guó)資產(chǎn)階著名作曲家，深受啟蒙思想和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響，畢生追求平等、自由、博愛(ài)。代表作品有級(jí)革命的影響，畢生追求平等、自由、博愛(ài)。代表作品有英雄交響曲英雄交響曲等。他的音樂(lè)創(chuàng)作對(duì)近代西方音樂(lè)的發(fā)展等。他的音樂(lè)創(chuàng)作對(duì)近代西方音樂(lè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化
14、建設(shè)與外交成就與外交成就德國(guó)德國(guó)重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦重重 難難 突突 破破1.1.文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的異同 第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦相同相同點(diǎn)點(diǎn)都是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展在社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反映；都都是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展在社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反映；都屬于資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)屬于資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)不同不同點(diǎn)點(diǎn)背景不同：文藝復(fù)興是資本主義萌芽的產(chǎn)物，資產(chǎn)階級(jí)背景不同：文藝復(fù)興是資本主義萌芽的產(chǎn)物，資產(chǎn)階級(jí)力量較弱
15、；啟蒙運(yùn)動(dòng)是資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，資產(chǎn)階級(jí)力力量較弱；啟蒙運(yùn)動(dòng)是資本主義發(fā)展的產(chǎn)物，資產(chǎn)階級(jí)力量較強(qiáng)。量較強(qiáng)。批判對(duì)象不同：文藝復(fù)興批判天主教神學(xué)世界觀，不反批判對(duì)象不同：文藝復(fù)興批判天主教神學(xué)世界觀，不反對(duì)封建專制；啟蒙運(yùn)動(dòng)批判專制主義、教權(quán)主義、等級(jí)制對(duì)封建專制；啟蒙運(yùn)動(dòng)批判專制主義、教權(quán)主義、等級(jí)制度，反對(duì)封建專制。度，反對(duì)封建專制。內(nèi)容不同：文藝復(fù)興倡導(dǎo)人文主義；啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)理性內(nèi)容不同：文藝復(fù)興倡導(dǎo)人文主義；啟蒙運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)理性主義主義( (提倡用思考和批判觀察問(wèn)題，解決問(wèn)題提倡用思考和批判觀察問(wèn)題，解決問(wèn)題) )。運(yùn)動(dòng)范圍不同：文藝復(fù)興源于意大利，盛行于歐洲，不運(yùn)動(dòng)范圍不同：文藝復(fù)興源于
16、意大利，盛行于歐洲，不是世界范圍；啟蒙運(yùn)動(dòng)源于英國(guó)，盛行于歐洲，以法國(guó)為是世界范圍；啟蒙運(yùn)動(dòng)源于英國(guó)，盛行于歐洲，以法國(guó)為中心，在世界范圍傳播中心，在世界范圍傳播第第21課時(shí)課時(shí)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化建設(shè)與外交成就與外交成就重難突破重難突破考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦不同點(diǎn)不同點(diǎn)形式不同：文藝復(fù)興以復(fù)興古希臘形式不同：文藝復(fù)興以復(fù)興古希臘、羅馬古典羅馬古典文化為外衣；啟蒙運(yùn)動(dòng)提出無(wú)神論思想文化為外衣；啟蒙運(yùn)動(dòng)提出無(wú)神論思想，公開(kāi)向公開(kāi)向天主教神學(xué)挑戰(zhàn)天主教神學(xué)挑戰(zhàn)。與近代科學(xué)關(guān)系不同：文藝復(fù)興推動(dòng)了近代自與近代科學(xué)關(guān)系不同：文藝復(fù)興推動(dòng)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，近代科學(xué)是文藝復(fù)興的最近代科學(xué)是文藝復(fù)興的最大成果；啟蒙運(yùn)動(dòng)是在近代科學(xué)迅猛發(fā)展的前提大成果；啟蒙運(yùn)動(dòng)是在近代科學(xué)迅猛發(fā)展的前提下產(chǎn)生的下產(chǎn)生的，近代科學(xué)是啟蒙運(yùn)動(dòng)的前提近代科學(xué)是啟蒙運(yùn)動(dòng)的前提。特點(diǎn)不同：文藝復(fù)興沒(méi)有描繪未來(lái)特點(diǎn)不同：文藝復(fù)興沒(méi)有描繪未來(lái)“理性王國(guó)理性王國(guó)”的藍(lán)圖；啟蒙運(yùn)動(dòng)描繪了未來(lái)的藍(lán)圖；啟蒙運(yùn)動(dòng)描繪了未來(lái)“理性王國(guó)理性王國(guó)”的藍(lán)的藍(lán)圖圖。直接影響不同：文藝復(fù)興為資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備直接影響不同：文藝復(fù)興為資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備了思想文化條件；啟蒙運(yùn)動(dòng)為資本主義取得統(tǒng)治了思想文化條件；啟蒙運(yùn)動(dòng)為資本主義取得統(tǒng)治地位提供思想理論基礎(chǔ)地位提供思想理論基礎(chǔ)
歷史第5單元 世界近代史 第21課時(shí) 第一次世界大戰(zhàn)和近代科技文化 川教版
