中考歷史 考前考點梳理 第十單元 抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭課件

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1、第十單元抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭一二一、中華民族的抗日戰(zhàn)爭 一二一二一二二一二、人民解放戰(zhàn)爭的勝利(一)談判桌上的較量重慶談判(1945年)二一(二)戰(zhàn)場上的較量人民解放戰(zhàn)爭的勝利1.內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā):1946年6月,蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”,對中原解放區(qū)發(fā)動進攻,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。2.轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北:1947年,國民黨進攻陜甘寧解放區(qū)。中共中央在毛澤東、周恩來的領導下,主動撤離延安,轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北;彭德懷、賀龍率領西北人民解放軍粉碎了敵人的進攻。3.戰(zhàn)略進攻序幕挺進大別山:1947年,劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍挺進大別山,揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的序幕。二一4.戰(zhàn)略決戰(zhàn)三大戰(zhàn)役 二一二一5.走向勝利渡江

2、戰(zhàn)役:1949年4月,渡江戰(zhàn)役開始。4月23日,人民解放軍占領南京,標志著統(tǒng)治中國22年的國民黨政權垮臺?？挤ㄒ豢挤ǘ孜缰腥諔?zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與日本全面侵華戰(zhàn)爭的比較考法三考法一考法二考法三考法一考法二【例1】 閱讀材料,回答問題。材料一由于中國人閉關自守、驕傲自滿,三次災難性的戰(zhàn)爭使他們受到了巨大的刺激:第一次是同英國的戰(zhàn)爭,第二次是同英法的戰(zhàn)爭,第三次是同日本的戰(zhàn)爭。這些戰(zhàn)爭迫使中國人打開大門,結(jié)束他們對西方的屈尊態(tài)度,重新評價自己的傳統(tǒng)文明。摘編自美斯塔夫里阿諾斯全球通史(1)材料一中“同日本的戰(zhàn)爭”是指什么戰(zhàn)爭?結(jié)合材料一和所學知識,分析中國遭受“三次災難性的戰(zhàn)爭”的原因。材料二

3、外侮日深,國家益趨危殆。國民今日皆已深切感覺存則俱存,亡則俱亡之意義此次中國共產(chǎn)黨發(fā)表之宣言,即為民族意識勝過一切之例證。在存亡危急之秋,更不應計較過去之一切集中整個民族力量,自衛(wèi)自助,以抵暴敵,挽救危亡。蔣介石對中國共產(chǎn)黨宣言的談話(1937年9月)(2)材料二中的中華民族到了“存亡危急之秋”是指哪一歷史事件?從兩次中日戰(zhàn)爭的不同結(jié)果中,我們得到什么啟示?考法三考法一考法二解析:本題以文字材料為載體,考查對甲午中日戰(zhàn)爭和日本全面侵華戰(zhàn)爭相關史實的認識。(1)第一步:了解設問要求。第一小問“同日本的戰(zhàn)爭”是求答項,要從材料一中提取信息;第二小問“原因”是求答項,且要結(jié)合材料一和所學知識來分析。

4、第二步:讀取材料,提取信息。第一小問聯(lián)系“第一次是同英國的戰(zhàn)爭,第二次是同英法的戰(zhàn)爭”來分析;第二小問首先抓住材料關鍵信息“閉關自守”來分析,然后結(jié)合所學知識深入分析。第三步:調(diào)動和運用所學知識解讀信息。結(jié)合第一次同英國的戰(zhàn)爭(鴉片戰(zhàn)爭),第二次同英法的戰(zhàn)爭(第二次鴉片戰(zhàn)爭),可知第三次同日本的戰(zhàn)爭是指甲午中日戰(zhàn)爭。原因要從內(nèi)因和外因兩方面分析作答?？挤ㄈ挤ㄒ豢挤ǘ?2)第一步:了解設問要求。第一小問“歷史事件”是求答項,要從材料二中提取信息分析;第二小問“啟示”是求答項,且要結(jié)合兩次中日戰(zhàn)爭的不同結(jié)果來分析。第二步:從材料中提取信息。第一小問從時間信息“1937年”并結(jié)合問題限定詞“中華民

5、族到了存亡危急之秋”來分析。第三步:結(jié)合材料關鍵信息,調(diào)動和運用所學知識作答。1937年,日本制造七七事變,開始全面侵華戰(zhàn)爭,中華民族到了最危險的時候。啟示的解答要從兩次戰(zhàn)爭不同結(jié)果的出現(xiàn)原因及我們應該如何做兩個角度來思考?？挤ㄈ挤ㄒ豢挤ǘ⒖即鸢?(1)甲午中日戰(zhàn)爭或18941895年的中日戰(zhàn)爭。內(nèi)因:對外實行閉關鎖國的政策,與當時的西方國家相比,我國生產(chǎn)力水平低下,經(jīng)濟落后;清政府腐敗無能;科學技術落后等。外因:列強正處于資本主義發(fā)展的上升時期,經(jīng)濟軍事實力較強等。(2)七七事變(盧溝橋事變)或日本全面侵華戰(zhàn)爭。落后就要挨打;發(fā)展才是硬道理;團結(jié)就是力量;堅持“科教興國”戰(zhàn)略;走和平崛起

6、的道路等?？挤ㄈ挤ㄒ豢挤ǘ挤ㄈ挤ㄒ豢挤ǘ矁牲h關系的演變 考法三考法一考法二【例2】 毛澤東在給蔡元培的信中說:“孫中山先生聯(lián)俄、聯(lián)共與農(nóng)工政策,行之于一九二五至一九二七年之第一次大革命而有效,國共兩黨合作之時期,亦即國民黨最革命之時期。”縱觀中國近代史,國共兩黨在以下哪些方面有過合作 () A.辛亥革命、黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭B.黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭C.黃埔軍校、北伐戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭D.辛亥革命、長征、抗日戰(zhàn)爭解析:辛亥革命爆發(fā)時中國共產(chǎn)黨尚未成立,長征是中國共產(chǎn)黨因第五次反“圍剿”失利而被迫進行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,解放戰(zhàn)爭時期國共兩黨處于敵對狀態(tài),故含有辛亥革命、長征和解放戰(zhàn)爭的選項均不正確。黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭是國共第一次合作的表現(xiàn),抗日戰(zhàn)爭時期國共實現(xiàn)了第二次合作,故答案為B項。答案:B考法三考法一考法二考法三國共兩次談判 考法一考法二考法三【例3】 “倭寇投降,世界永久和平局面,可期實現(xiàn),舉凡國際國內(nèi)各種重要問題,亟待解決,特請先生克日惠臨陪都,共同商討”與蔣介石此電文相關的歷史事件是()A.西安事變B.盧溝橋事變C.重慶談判D.國共兩黨第二次合作解析:通過題干關鍵信息“倭寇投降”“惠臨陪都”“蔣介石”,即可推斷出該電文是抗日戰(zhàn)爭勝利后,蔣介石邀請毛澤東到重慶談判,共同商討國家大計。答案:C