《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀 文言虛詞課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀 文言虛詞課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、文言虛詞文言虛詞 1.課前素養(yǎng)積累課前素養(yǎng)積累 2. 考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋 3.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講 4. 規(guī)律方法規(guī)律方法 5. 拓展提升拓展提升第二部分第二部分 古代詩(shī)文閱讀古代詩(shī)文閱讀專題一文言文閱讀專題一文言文閱讀1.課前素養(yǎng)積累課前素養(yǎng)積累病病 牛牛宋宋李綱李綱耕犁千畝實(shí)千箱，耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？力盡筋疲誰(shuí)復(fù)傷？ 但得眾生皆得飽，但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽(yáng)。不辭羸病臥殘陽(yáng)。 請(qǐng)看注釋請(qǐng)看注釋實(shí)：充實(shí)。千箱：許許多實(shí)：充實(shí)。千箱：許許多多官府的糧倉(cāng)。多官府的糧倉(cāng)。 傷：可憐，同情。傷：可憐，同情。 不辭：不推辭。羸（不辭：不推辭。羸（li）?。菏萑醵嗖 堦?yáng)：快要?。菏萑醵嗖 ?/p>
2、殘陽(yáng)：快要下山的太陽(yáng)。下山的太陽(yáng)。2.考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋 常見(jiàn)的常見(jiàn)的1818個(gè)文言虛詞：而、何、乎、乃其、且、若、所、個(gè)文言虛詞：而、何、乎、乃其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 該考點(diǎn)的命題特點(diǎn)是：該考點(diǎn)的命題特點(diǎn)是： 1.1.從出題特點(diǎn)看，去年考過(guò)今年盡量回避。版本的不同，致從出題特點(diǎn)看，去年考過(guò)今年盡量回避。版本的不同，致使各個(gè)學(xué)校原則上可以選用不同的版本，無(wú)法再像過(guò)去一樣多用使各個(gè)學(xué)校原則上可以選用不同的版本，無(wú)法再像過(guò)去一樣多用課文內(nèi)的例句加選文中的例句；而且，現(xiàn)在的考查也更重視能力課文內(nèi)的例句加選文中的例句；而且，現(xiàn)在的
3、考查也更重視能力的考查，所以導(dǎo)致了這個(gè)現(xiàn)象。的考查，所以導(dǎo)致了這個(gè)現(xiàn)象。 2.2.從答題的角度來(lái)看，多選擇一些虛詞用法沒(méi)有爭(zhēng)議的例句從答題的角度來(lái)看，多選擇一些虛詞用法沒(méi)有爭(zhēng)議的例句作為題目，區(qū)分度相對(duì)高一些。作為題目，區(qū)分度相對(duì)高一些。 3.3.從考查形式來(lái)看，主要有兩種形式：選擇題（意義和用法從考查形式來(lái)看，主要有兩種形式：選擇題（意義和用法）、文言文翻譯。）、文言文翻譯。 3.考點(diǎn)精講考點(diǎn)精講(2015天津卷天津卷)閱讀下面的文言文（原文見(jiàn)本節(jié)），完成題目。閱讀下面的文言文（原文見(jiàn)本節(jié)），完成題目。解析解析答案答案A A項(xiàng)，兩個(gè)項(xiàng)，兩個(gè)“之之”都是結(jié)構(gòu)助詞，取都是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性
4、。消句子獨(dú)立性。B B項(xiàng)，兩個(gè)項(xiàng)，兩個(gè)“而而”都都是連詞，前者表轉(zhuǎn)是連詞，前者表轉(zhuǎn)折，卻、可是；后折，卻、可是；后者表修飾關(guān)系。者表修飾關(guān)系。C C項(xiàng)，兩個(gè)項(xiàng)，兩個(gè)“為為”都都是介詞，給、替。是介詞，給、替。D D項(xiàng)，兩個(gè)項(xiàng)，兩個(gè)“于于”都是介詞，在。都是介詞，在。B B4.規(guī)律方法規(guī)律方法文言虛詞題文言虛詞題6 6大推斷法大推斷法相對(duì)文言實(shí)詞來(lái)說(shuō)，文言虛詞的意義一般都不很實(shí)相對(duì)文言實(shí)詞來(lái)說(shuō)，文言虛詞的意義一般都不很實(shí)在，它在句中往往側(cè)重于語(yǔ)法功能，因此高考對(duì)文言在，它在句中往往側(cè)重于語(yǔ)法功能，因此高考對(duì)文言虛詞的考查，側(cè)重于比較其在具體語(yǔ)境中的意義和用虛詞的考查，側(cè)重于比較其在具體語(yǔ)境中的意
5、義和用法。對(duì)此該如何辨析呢？現(xiàn)介紹六種常用的方法。法。對(duì)此該如何辨析呢？現(xiàn)介紹六種常用的方法。有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，其用法是固定的。如能記有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，其用法是固定的。如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的特殊文言句式，可幫助快速答題。如用住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的特殊文言句式，可幫助快速答題。如用“者者”“也也”“乃乃”“為為”表判斷，用表判斷，用“見(jiàn)見(jiàn)”“于于”“為為”“為所為所”表被動(dòng)，用表被動(dòng)，用“之之”“是是”表賓語(yǔ)前置。例如：表賓語(yǔ)前置。例如：“此非孟德之困于周郎者乎此非孟德之困于周郎者乎”和和“何陋之有何陋之有”。同時(shí)，。同時(shí)，還要識(shí)記一些含有虛
6、詞的固定格式，如：還要識(shí)記一些含有虛詞的固定格式，如：“無(wú)以無(wú)以”意為意為“沒(méi)有用來(lái)沒(méi)有用來(lái)的的”，“其其之謂也之謂也(乎乎)”根據(jù)情況可譯為根據(jù)情況可譯為“大概大概(恐怕、難道恐怕、難道)說(shuō)的是說(shuō)的是吧吧(嗎嗎)”。推斷法一推斷法一標(biāo)志識(shí)別法標(biāo)志識(shí)別法 1閱讀下面的文言文，完成文后題目。閱讀下面的文言文，完成文后題目。弈秋，通國(guó)之善弈者弈秋，通國(guó)之善弈者也也。使弈秋誨二人弈。使弈秋誨二人弈。其其一人專心致志一人專心致志，惟弈秋，惟弈秋之之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳繳而而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其知弗若歟？曰：非射之。雖與
7、之俱學(xué)，弗若之矣。為是其知弗若歟？曰：非然也。然也。下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( () )A答答 案案解解 析析即時(shí)小練即時(shí)小練解析：解析：A都是判斷句，所以兩個(gè)都是判斷句，所以兩個(gè)“也也”字的意義和用法相同，都是判斷句的標(biāo)志。字的意義和用法相同，都是判斷句的標(biāo)志。B都是代詞，第一個(gè)都是代詞，第一個(gè)“其其”意思是意思是“其中的其中的”，第二個(gè)，第二個(gè)“其其”意思是意思是“他的他的”。C“惟惟弈秋之為聽(tīng)弈秋之為聽(tīng)”是賓語(yǔ)前置句，是助詞是賓語(yǔ)前置句，是助詞,賓語(yǔ)前置句的標(biāo)志，沒(méi)有意義；第二個(gè)賓語(yǔ)前置句的標(biāo)志，沒(méi)有意義；第二個(gè)“之之”代詞，他
8、。代詞，他。D都是連詞，第一個(gè)都是連詞，第一個(gè)“而而”表承接關(guān)系，第二個(gè)表承接關(guān)系，第二個(gè)“而而”表并列關(guān)系。表并列關(guān)系。一些虛詞在句中的位置不同，那么它所起的作用也就不同。如一些虛詞在句中的位置不同，那么它所起的作用也就不同。如“其其”，在句首一般作代詞，如，在句首一般作代詞，如“今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也也”(鴻門宴鴻門宴)；在句首還常作語(yǔ)氣副詞；在句首還常作語(yǔ)氣副詞(表反問(wèn)或揣測(cè)表反問(wèn)或揣測(cè))，如，如“其其(表表揣測(cè)語(yǔ)氣揣測(cè)語(yǔ)氣)皆出于此乎皆出于此乎”(師說(shuō)師說(shuō))。在句中動(dòng)詞后一般是代詞，如。在句中動(dòng)詞后一般是代詞，如“秦秦王恐其王恐其(代藺相如代藺相如)
9、破璧破璧”(廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳)。在名在名(代代)詞后一般是語(yǔ)氣副詞詞后一般是語(yǔ)氣副詞(表商量、期望、祈使語(yǔ)氣表商量、期望、祈使語(yǔ)氣)，如，如“吾其吾其(語(yǔ)氣副詞，還是語(yǔ)氣副詞，還是)還也還也”(燭之武退秦師燭之武退秦師)。再如。再如“也也”，在句末一，在句末一般表示陳述、疑問(wèn)、感嘆等語(yǔ)氣，如般表示陳述、疑問(wèn)、感嘆等語(yǔ)氣，如“身死人手，為天下笑者，何也身死人手，為天下笑者，何也(表疑問(wèn)語(yǔ)氣表疑問(wèn)語(yǔ)氣)”(過(guò)秦論過(guò)秦論)。在句中一般用于主謂之間，起舒緩語(yǔ)氣。在句中一般用于主謂之間，起舒緩語(yǔ)氣的作用，如的作用，如“野馬也野馬也(表停頓，舒緩語(yǔ)氣表停頓，舒緩語(yǔ)氣)，塵埃也，生物之以息相吹，
10、塵埃也，生物之以息相吹也也”(逍遙游逍遙游)。推斷法二推斷法二句位分析法句位分析法 閱讀下面的文言文，完成文后題目。閱讀下面的文言文，完成文后題目。南康直節(jié)堂記南康直節(jié)堂記 宋宋蘇轍蘇轍南康太守聽(tīng)事之東，有堂曰南康太守聽(tīng)事之東，有堂曰“直節(jié)直節(jié)”，朝請(qǐng)大夫徐君望圣之所作也。庭有，朝請(qǐng)大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉，長(zhǎng)短巨細(xì)若一，直如引繩，高三尋，而后枝葉附之。岌然如揭太常之八杉，長(zhǎng)短巨細(xì)若一，直如引繩，高三尋，而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之莖；凜然如公卿大夫高冠長(zhǎng)劍立于王廷，有不可犯之色。堂旗，如建承露之莖；凜然如公卿大夫高冠長(zhǎng)劍立于王廷，有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，
11、府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。始為軍六曹吏所居，杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。君見(jiàn)而憐之，作堂而以君見(jiàn)而憐之，作堂而以“直節(jié)直節(jié)”命焉。命焉。夫物之生，未有不直者也。不幸而風(fēng)雨撓之，巖石軋之，然后委曲隨物，夫物之生，未有不直者也。不幸而風(fēng)雨撓之，巖石軋之，然后委曲隨物，不能自保。雖竹箭之良，松柏之堅(jiān)，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直不能自保。雖竹箭之良，松柏之堅(jiān)，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利棟宇者，與竹柏同，而以直過(guò)之。求之于人，蓋，其生能傲冰雪，而死能利棟宇者，與竹柏同，而以直過(guò)之。求之于人，蓋所謂不待文王而興者耶？所謂不待文王而興
12、者耶？下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( () )D答答 案案解解 析析即時(shí)小練即時(shí)小練解析：解析：A兩個(gè)兩個(gè)“之之”都是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性。都是結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性。B兩個(gè)兩個(gè)“而而”都是連詞，前者表轉(zhuǎn)折，卻、可是；后者表修飾關(guān)系。都是連詞，前者表轉(zhuǎn)折，卻、可是；后者表修飾關(guān)系。C兩個(gè)兩個(gè)“為為”都是介詞，給、替。都是介詞，給、替。D兩個(gè)兩個(gè)“于于”都是介詞，在。都是介詞，在。根據(jù)句子的大意推斷文言虛詞在文中的意義和用法。如根據(jù)句子的大意推斷文言虛詞在文中的意義和用法。如“積土成山，風(fēng)雨興焉積土成山，風(fēng)雨興焉”(勸學(xué)勸學(xué))句子的大
13、意是句子的大意是“堆積土堆積土石成為高山，風(fēng)雨石成為高山，風(fēng)雨(就會(huì)就會(huì))在這里興起在這里興起”，由此確定，由此確定“焉焉”是是兼詞兼詞“于之于之”“”“于此于此”，“興焉興焉”即即“在這里興起在這里興起”。又。又如如2014年浙江卷中的年浙江卷中的“君于貽孫言舊故之分君于貽孫言舊故之分”一句，根據(jù)一句，根據(jù)句意句意“歐陽(yáng)君對(duì)我說(shuō)過(guò)親朋故舊的情分歐陽(yáng)君對(duì)我說(shuō)過(guò)親朋故舊的情分”，就可確定，就可確定“于于”是介詞，譯為是介詞，譯為“對(duì)對(duì)”。推斷法三推斷法三句意分析法句意分析法閱讀下面的文言文，完成文后題目。閱讀下面的文言文，完成文后題目。忠臣者務(wù)崇君之德，諂臣者務(wù)廣君之地。何以明之？陳夏征舒弒其君
14、，楚忠臣者務(wù)崇君之德，諂臣者務(wù)廣君之地。何以明之？陳夏征舒弒其君，楚莊王伐之，陳人聽(tīng)令。莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。申叔時(shí)使于齊莊王伐之，陳人聽(tīng)令。莊王以討有罪，遣卒戍陳，大夫畢賀。申叔時(shí)使于齊，反還而不賀。莊王曰：，反還而不賀。莊王曰：“陳為無(wú)道，寡人起九軍以討之，征暴亂，誅罪人陳為無(wú)道，寡人起九軍以討之，征暴亂，誅罪人，群臣皆賀，而子獨(dú)不賀，何也？，群臣皆賀，而子獨(dú)不賀，何也？”申叔時(shí)曰：申叔時(shí)曰：“牽牛蹊人之田，田主殺其牽牛蹊人之田，田主殺其人而奪之牛，罪則有之，罰亦重矣。今君王以陳為無(wú)道，興兵而攻，因以誅人而奪之牛，罪則有之，罰亦重矣。今君王以陳為無(wú)道，興兵而攻，因以誅罪人，遣人
15、戍陳。諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國(guó)也。蓋聞君子不棄罪人，遣人戍陳。諸侯聞之，以王為非誅罪人也，貪陳國(guó)也。蓋聞君子不棄義以取利。義以取利。”王曰：王曰：“善！善！”乃罷陳之戍，立陳之后，諸侯聞之，皆朝于楚乃罷陳之戍，立陳之后，諸侯聞之，皆朝于楚。此務(wù)崇君之德者也。此務(wù)崇君之德者也。下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( () )C答答 案案解解 析析即時(shí)小練即時(shí)小練解析：解析：A“何何”在在開(kāi)頭，表示疑問(wèn)，但根據(jù)句意，第一句后有開(kāi)頭，表示疑問(wèn)，但根據(jù)句意，第一句后有“以以”對(duì)應(yīng)，對(duì)應(yīng)，可理解成可理解成“什么什么”，作疑問(wèn)代詞，什么；后者據(jù)語(yǔ)意
16、，可判斷為疑問(wèn)副，作疑問(wèn)代詞，什么；后者據(jù)語(yǔ)意，可判斷為疑問(wèn)副詞，怎么。詞，怎么。B“也也”放句尾，但據(jù)句意理解，前者是疑問(wèn)句，表疑問(wèn)語(yǔ)放句尾，但據(jù)句意理解，前者是疑問(wèn)句，表疑問(wèn)語(yǔ)氣；后者是陳述句，表陳述語(yǔ)氣。氣；后者是陳述句，表陳述語(yǔ)氣。C“因因”，是介詞，根據(jù)句意可判斷，是介詞，根據(jù)句意可判斷出都是出都是“趁，趁著趁，趁著”的意思。的意思。D“乃乃”是副詞，第一句根據(jù)句意是副詞，第一句根據(jù)句意“撤走了戍撤走了戍守陳國(guó)的部隊(duì)守陳國(guó)的部隊(duì)”，可判斷為，可判斷為“于是于是”；后者據(jù)句意可理解成副；后者據(jù)句意可理解成副“才才”。根據(jù)虛詞在句子中所作的成分來(lái)判斷其大概含義。不同根據(jù)虛詞在句子中所作的
17、成分來(lái)判斷其大概含義。不同的句子成分決定了詞語(yǔ)的詞性和用法，如的句子成分決定了詞語(yǔ)的詞性和用法，如“如今人方為刀如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？俎，我為魚肉，何辭為？”(鴻門宴鴻門宴)，句中有三個(gè)，句中有三個(gè)“為為”，前兩句的主語(yǔ)是，前兩句的主語(yǔ)是“人人”和和“我我”，賓語(yǔ)是，賓語(yǔ)是“刀俎刀俎”和和“魚肉魚肉”，句中的兩個(gè)，句中的兩個(gè)“為為”應(yīng)為動(dòng)詞作謂語(yǔ)，譯為應(yīng)為動(dòng)詞作謂語(yǔ)，譯為“是是”；末句；末句“何辭何辭”，即，即“辭何辭何”，是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主，是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)承前省略，可見(jiàn)句末的語(yǔ)承前省略，可見(jiàn)句末的“為為”是表疑問(wèn)的語(yǔ)氣助詞，因是表疑問(wèn)的語(yǔ)氣助詞，因?yàn)樗槐硎緦?shí)在意義。為它不表示
18、實(shí)在意義。推斷法四推斷法四語(yǔ)法分析法語(yǔ)法分析法閱讀下面的文言文，完成文后題目。閱讀下面的文言文，完成文后題目。截冠雄雞志截冠雄雞志 李翱李翱 翱至零口北，有畜雞二十二者，七其雄十五其雌，且飲且啄而又狎乎人。翱翱至零口北，有畜雞二十二者，七其雄十五其雌，且飲且啄而又狎乎人。翱甚樂(lè)之，遂掏粟投于地而呼之。有一雄雞，人截其冠，貌若營(yíng)群，望我而先來(lái)，甚樂(lè)之，遂掏粟投于地而呼之。有一雄雞，人截其冠，貌若營(yíng)群，望我而先來(lái)，見(jiàn)粟而長(zhǎng)鳴，如命其眾雞。眾雞聞而曹奔于粟。既來(lái)，而皆惡截冠雄雞而擊之，見(jiàn)粟而長(zhǎng)鳴，如命其眾雞。眾雞聞而曹奔于粟。既來(lái)，而皆惡截冠雄雞而擊之，曳而逐出之，已而競(jìng)還啄其粟。日之暮，又二十一其
19、群棲于楹之梁。截冠雄雞又曳而逐出之，已而競(jìng)還啄其粟。日之暮，又二十一其群棲于楹之梁。截冠雄雞又來(lái)，如慕侶將登于梁且棲焉，而仰望焉，而旋望焉，而小鳴焉，而大鳴焉，而延來(lái)，如慕侶將登于梁且棲焉，而仰望焉，而旋望焉，而小鳴焉，而大鳴焉，而延頸喔咿，其聲甚悲焉，而遂去焉頸喔咿，其聲甚悲焉，而遂去焉 翱異之曰：翱異之曰：“雞，禽于家者也，備五德者也。其一曰：見(jiàn)食命侶，義也。截雞，禽于家者也，備五德者也。其一曰：見(jiàn)食命侶，義也。截冠雄雞是也。彼眾雞得非幸其所呼而來(lái)耶？又奚為既來(lái)而共惡所呼者而迫之耶？冠雄雞是也。彼眾雞得非幸其所呼而來(lái)耶？又奚為既來(lái)而共惡所呼者而迫之耶？豈不食其利背其惠耶？豈不喪其見(jiàn)食命侶之
20、一德耶？且何眾棲而不使偶其群耶？豈不食其利背其惠耶？豈不喪其見(jiàn)食命侶之一德耶？且何眾棲而不使偶其群耶？下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( () )A答答 案案解解 析析即時(shí)小練即時(shí)小練解析：解析：A兩個(gè)兩個(gè)“而而”都是連詞，連接前后兩個(gè)動(dòng)作，表順承關(guān)系。都是連詞，連接前后兩個(gè)動(dòng)作，表順承關(guān)系。B前句前句“者者”是助詞，和是助詞，和“也也”連用，表判斷；后句連用，表判斷；后句“者者”助詞，用于句助詞，用于句中表停頓。中表停頓。C項(xiàng)前句項(xiàng)前句“之之”為代詞，它；后句為代詞，它；后句“之之”為動(dòng)詞，到。為動(dòng)詞，到。D前前句句“乎乎”放名詞前，構(gòu)成介
21、賓結(jié)構(gòu)，作狀語(yǔ)，意為放名詞前，構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，作狀語(yǔ)，意為“于、對(duì)于、對(duì)”；后句；后句“乎乎”為形容詞詞尾。為形容詞詞尾。有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞兩種性質(zhì)，可借助上下文的有些文言詞兼有實(shí)詞和虛詞兩種性質(zhì)，可借助上下文的語(yǔ)境，推斷其詞性和用法。詞性不一樣，用法也不一樣。語(yǔ)境，推斷其詞性和用法。詞性不一樣，用法也不一樣。如如蘭亭集序蘭亭集序中的兩個(gè)句子中的兩個(gè)句子“及其所之既倦及其所之既倦”和和“不能不能不以之興懷不以之興懷”，前一個(gè)，前一個(gè)“之之”是動(dòng)詞，是動(dòng)詞，“往、到達(dá)往、到達(dá)”；后；后一個(gè)一個(gè)“之之”是代詞，代指是代詞，代指“向之所欣向之所欣已為陳?ài)E已為陳?ài)E”。再。再如如燭之武退秦師燭之武退
22、秦師中的兩個(gè)句子中的兩個(gè)句子“秦伯說(shuō)，與鄭人盟秦伯說(shuō)，與鄭人盟”和和“失其所與，不知失其所與，不知”，前一個(gè)，前一個(gè)“與與”是介詞，是介詞，“跟、替、跟、替、同同”；后一個(gè)；后一個(gè)“與與”是動(dòng)詞，是動(dòng)詞，“結(jié)交，親附結(jié)交，親附”。推斷法五推斷法五詞性界定法詞性界定法閱讀下面的文言文，完成文后題目。閱讀下面的文言文，完成文后題目。 羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：痛。醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽適
23、請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，羽便伸臂令醫(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( () )D答答 案案解解 析析即時(shí)小練即時(shí)小練解析：解析：A句中的句中的“為為”與與“所所”結(jié)結(jié)合構(gòu)成被動(dòng)，介詞，意為合構(gòu)成被動(dòng)，介詞，意為“被被”；句中的句中的“為為”是動(dòng)詞，意為是動(dòng)詞，意為“治理治理”。B句中的句中的“乃乃”是副詞，意為是副詞，意為“才才”；句中的；句中的“乃乃”是副詞，表是副詞，表判斷，意為判斷，意為“是是”。C句中的句中的“適適”為副詞，意
24、為為副詞，意為“正好、恰好正好、恰好”；句；句中的中的“適適”是動(dòng)詞，意為是動(dòng)詞，意為“享受、享享受、享有有”。D兩句中的兩句中的“若若”均為動(dòng)詞，均為動(dòng)詞，意為意為“像像”。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文，其對(duì)應(yīng)位置上的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)相同或相似的詞句構(gòu)成的對(duì)文，其對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用詞語(yǔ)的用法往往相同或相似。由此可從句中熟悉的虛詞的用法推斷對(duì)應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。如法推斷對(duì)應(yīng)位置的疑難虛詞的用法。如“舟遙遙以輕飏，風(fēng)舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣飄飄而吹衣”中中“以以”和和“而而”處于對(duì)應(yīng)位置，處于對(duì)應(yīng)位置，“而而”是表修飾的是表修飾的連詞，由此可推斷
25、連詞，由此可推斷“以以”也是表修飾的連詞。再如也是表修飾的連詞。再如“因利乘便，因利乘便，宰割天下，分裂山河宰割天下，分裂山河”中中“因因”和和“乘乘”處于對(duì)應(yīng)位置，處于對(duì)應(yīng)位置，“乘乘”是是介詞介詞“趁著趁著”的意思，由此可推斷的意思，由此可推斷“因因”也是也是“趁著趁著”的意思。此的意思。此句的句的“利利”“便便”也是對(duì)文，都是指也是對(duì)文，都是指“有利的形勢(shì)有利的形勢(shì)”。推斷法六推斷法六對(duì)稱分析法對(duì)稱分析法閱讀下面的文言文，完成文后題目。閱讀下面的文言文，完成文后題目。 士不以利移，不為患改，孝敬忠信之事立，雖死而不悔。智而用私士不以利移，不為患改，孝敬忠信之事立，雖死而不悔。智而用私，不
26、如愚而用公，故曰巧偽不如拙誠(chéng)。學(xué)問(wèn)不倦，所以治己也；教誨，不如愚而用公，故曰巧偽不如拙誠(chéng)。學(xué)問(wèn)不倦，所以治己也；教誨不厭，所以治人也。所以貴虛無(wú)者，得以應(yīng)變而合時(shí)也。不厭，所以治人也。所以貴虛無(wú)者，得以應(yīng)變而合時(shí)也。下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( () )C答答 案案解解 析析即時(shí)小練即時(shí)小練解析：解析：A項(xiàng)，第一句項(xiàng)，第一句“以以”，可根據(jù)對(duì)稱分，可根據(jù)對(duì)稱分析法推斷。析法推斷?！耙砸浴焙秃蟀刖浜秃蟀刖洹盀闉椤碧幱谕晃惶幱谕晃恢?，置，“為為”是介詞，因?yàn)椋纱送浦墙樵~，因?yàn)椋纱送浦耙砸浴币惨彩墙樵~，因?yàn)椋坏诙涫墙樵~，因?yàn)椋坏?/p>
27、二句“以以”和后半句中的和后半句中的“而而”處同一位置，處同一位置，“而而”是表修飾的連詞，是表修飾的連詞，同理同理“以以”也為表修飾的連詞。所以也為表修飾的連詞。所以A項(xiàng)中項(xiàng)中的兩個(gè)的兩個(gè)“以以”意義和用法不同。意義和用法不同。B項(xiàng)，第一項(xiàng)，第一句中句中“之之”為助詞，的；第二句中的為助詞，的；第二句中的“之之”為為代詞，這。代詞，這。C項(xiàng)，兩句中的項(xiàng)，兩句中的“者者”均為代均為代詞，詞，的人。的人。D項(xiàng)，第一句中的項(xiàng)，第一句中的“而而”表表遞進(jìn)關(guān)系，并且；第二句中的遞進(jìn)關(guān)系，并且；第二句中的“而而”表修飾表修飾關(guān)系，無(wú)實(shí)義。關(guān)系，無(wú)實(shí)義。5.拓展延伸拓展延伸 (2015(2015山東卷山東
28、卷) )閱讀下面的文言文（見(jiàn)本節(jié)），完成題目。閱讀下面的文言文（見(jiàn)本節(jié)），完成題目。1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分分)解析解析 A項(xiàng)，項(xiàng)，“則則”：都表示順接，可譯為那么、就。：都表示順接，可譯為那么、就。B項(xiàng)，項(xiàng)，“為為”：前者介詞，替；后者動(dòng)詞，給予。：前者介詞，替；后者動(dòng)詞，給予。C項(xiàng)，項(xiàng)，“之之”：前者助詞，的；后者定語(yǔ)后置的標(biāo)志。：前者助詞，的；后者定語(yǔ)后置的標(biāo)志。D項(xiàng)，項(xiàng)，“乃乃”：前者副詞，表強(qiáng)調(diào)，才；后者副詞，于是、就。：前者副詞，表強(qiáng)調(diào)，才；后者副詞，于是、就。答案：答案：A 解析解析/顯隱顯隱2 2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( () )解析解析 A項(xiàng)，項(xiàng)，“以以”：都可譯為：都可譯為“因?yàn)橐驗(yàn)椤?，連詞。，連詞。B項(xiàng)，項(xiàng)，“于于”：前者介詞，在；后者介詞，比。：前者介詞，在；后者介詞，比。C項(xiàng)，項(xiàng)，“而而”：前者：前者表因果，表因果，“所以所以”；后者表轉(zhuǎn)折，；后者表轉(zhuǎn)折，“卻卻”。D項(xiàng)，項(xiàng)，“其其”：前：前者代詞，代者代詞，代“他們他們(敵人敵人)”；后者增強(qiáng)疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為；后者增強(qiáng)疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“難道難道”。答案：答案：A A 解析解析/顯隱顯隱
高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀 文言虛詞課件 新人教版
