《江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)中考政治 做中華民族精神的弘揚(yáng)者復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)中考政治 做中華民族精神的弘揚(yáng)者復(fù)習(xí)課件（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課第二課 融入民族文化融入民族文化 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：民族精神的主要內(nèi)容民族精神的主要內(nèi)容 弘揚(yáng)民族精神的意義弘揚(yáng)民族精神的意義 . .民族精神是民族文化的結(jié)晶民族精神是民族文化的結(jié)晶P29P29 . .社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容：P30P30 . .民族精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代和社會(huì)主義建設(shè)和改革開民族精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代和社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)代的具體表現(xiàn)？放時(shí)代的具體表現(xiàn)？P30P30 . .列舉你所知道的愛國主義基地？列舉你所知道的愛國主義基地？ . .列舉你所知道的體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德列舉你所知道的體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的成語、故事、
2、人物？的成語、故事、人物？ . .說說我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪邪l(fā)揚(yáng)民族精神說說我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪邪l(fā)揚(yáng)民族精神 . .請(qǐng)你為班級(jí)弘揚(yáng)民族精神提出幾條合理化建議。請(qǐng)你為班級(jí)弘揚(yáng)民族精神提出幾條合理化建議。第二課時(shí)做中華民族精神的弘揚(yáng)者第二課時(shí)做中華民族精神的弘揚(yáng)者一、預(yù)習(xí)反饋、嘗試解答一、預(yù)習(xí)反饋、嘗試解答. .下列不屬于民族精神核心內(nèi)容的表述是下列不屬于民族精神核心內(nèi)容的表述是（）（）天下興亡匹夫有責(zé)我以我血薦軒轅天下興亡匹夫有責(zé)我以我血薦軒轅先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來. .書法在我國已有幾千年的歷史。我
3、國從書法在我國已有幾千年的歷史。我國從20112011年始，在義務(wù)教育年始，在義務(wù)教育階段，開設(shè)書法課。這說明了（）階段，開設(shè)書法課。這說明了（）民族民族文化凝聚著中華民族共同的價(jià)值追求文化凝聚著中華民族共同的價(jià)值追求中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是人類文明的重要組成部分中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是人類文明的重要組成部分我們要弘揚(yáng)中華民族精神，中華民族精神是我們要弘揚(yáng)中華民族精神，中華民族精神是（）（）中華民族生存發(fā)展的精神支撐中華民族生存發(fā)展的精神支撐 中華
4、民族悠久歷史文化的精中華民族悠久歷史文化的精髓髓中華民族生生不息的力量源泉中華民族生生不息的力量源泉 我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)一切工作的中我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)一切工作的中心心實(shí)現(xiàn)我國共同理想的物質(zhì)保證實(shí)現(xiàn)我國共同理想的物質(zhì)保證A A B B C C D DDBA.“.“災(zāi)難可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意災(zāi)難可以摧毀我們的家園，但摧不垮我們的意志志”。這句話體現(xiàn)了民族精神的核心是愛國主義。這句話體現(xiàn)了民族精神的核心是愛國主義（）（）. .弘揚(yáng)民族精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部弘揚(yáng)民族精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的精神動(dòng)力和重要保證分，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的精神動(dòng)力和重要保證（
5、）（）. .富強(qiáng)、民主、愛國、和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中富強(qiáng)、民主、愛國、和諧是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的國家層面上的價(jià)值目標(biāo)的國家層面上的價(jià)值目標(biāo)（）（） 7.7.神舟系列火箭的成功發(fā)射，不但展示了我國科技事業(yè)神舟系列火箭的成功發(fā)射，不但展示了我國科技事業(yè)的發(fā)展，更向世界展示了我們的精神，有了這些精神，的發(fā)展，更向世界展示了我們的精神，有了這些精神，我們的全面建設(shè)小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)我們的全面建設(shè)小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)一定會(huì)成功。事業(yè)一定會(huì)成功。問：材料中問：材料中“精神精神”指什么？弘揚(yáng)這種精神對(duì)全面建設(shè)指什么？弘揚(yáng)這種精神對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)有何重大意義？小康社會(huì)有何
6、重大意義？答：精神指：中華民族精神。答：精神指：中華民族精神。 1）民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的）民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐精神支撐，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的凝聚力的源泉源泉，中華民族精神和時(shí)代精神結(jié)合在一起，是中，中華民族精神和時(shí)代精神結(jié)合在一起，是中 華民族生生不息，發(fā)展華民族生生不息，發(fā)展壯大的強(qiáng)大壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力精神動(dòng)力。2）是提升我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證是提升我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證A二、小組合作，理解掌握二、小組合作，理解掌握 1.民族精神的主要內(nèi)容民族精神的主要內(nèi)容 以以愛國主義愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和為核心，
7、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。 民族精神凝聚著中華民族民族精神凝聚著中華民族共同的價(jià)值共同的價(jià)值追求，追求，是中華民族整體風(fēng)貌和精神特征的是中華民族整體風(fēng)貌和精神特征的集中體現(xiàn)集中體現(xiàn)，是激勵(lì)和支撐中國社會(huì)不斷發(fā)，是激勵(lì)和支撐中國社會(huì)不斷發(fā)展、中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大展、中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大精神動(dòng)力精神動(dòng)力。2.弘揚(yáng)民族精神的意義弘揚(yáng)民族精神的意義 1）民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展）民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的的精神支撐精神支撐，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的和凝聚力的源泉源泉，中華民族精神和時(shí)代精，
8、中華民族精神和時(shí)代精神結(jié)合在一起，是中神結(jié)合在一起，是中 華民族生生不息，發(fā)華民族生生不息，發(fā)展壯大的強(qiáng)大展壯大的強(qiáng)大精神動(dòng)力精神動(dòng)力。 2）是提升我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證是提升我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證 是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求， 是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的客觀要求，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的客觀要求， 是全面建設(shè)小康社會(huì)的組成部分。是全面建設(shè)小康社會(huì)的組成部分。三、練習(xí)鞏固三、練習(xí)鞏固.2013.2013年秋季開學(xué)時(shí)，全國很多小學(xué)為一年級(jí)新生舉行隆重的年秋季開學(xué)時(shí)，全國很多小學(xué)為一年級(jí)新生舉行隆重的“開筆禮開筆禮”儀式。開筆禮上，老師為孩子們戴博士帽，點(diǎn)朱啟儀式。開
9、筆禮上，老師為孩子們戴博士帽，點(diǎn)朱啟智，學(xué)生齊誦智，學(xué)生齊誦弟子規(guī)弟子規(guī)、齊唱、齊唱三字經(jīng)三字經(jīng)開展這樣的活開展這樣的活動(dòng)有利于（動(dòng)有利于（ ）學(xué)生感受中華民族文化精粹，弘揚(yáng)優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)；學(xué)生感受中華民族文化精粹，弘揚(yáng)優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)；開展校園精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧書香校園；開展校園精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧書香校園；體會(huì)到尊師重道、求學(xué)讀書的神圣性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；體會(huì)到尊師重道、求學(xué)讀書的神圣性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；把每個(gè)學(xué)生打造成國家棟梁之材把每個(gè)學(xué)生打造成國家棟梁之材A A、 B B、 C C、 D D、. .民族精神是：（）民族精神是：（）是民族文化的結(jié)晶是民族文化的結(jié)晶是一個(gè)民
10、族整體風(fēng)貌和精神特征的是一個(gè)民族整體風(fēng)貌和精神特征的集中展示集中展示 是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中逐步形成的是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中逐步形成的 是一個(gè)是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐 A.A. B BC CD D. .以下對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神重要性，認(rèn)識(shí)正確的是（）以下對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神重要性，認(rèn)識(shí)正確的是（）A.A.中華民族精神的核心是愛國主義中華民族精神的核心是愛國主義 B.B.中華民族精神是世界上最優(yōu)秀的民族精神中華民族精神是世界上最優(yōu)秀的民族精神 C.C.中華民族精神是中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大物質(zhì)動(dòng)力中華民族精神是中華民族興旺發(fā)達(dá)的強(qiáng)大物質(zhì)動(dòng)力D.D.中華民族精神
11、是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐中華民族精神是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐AAD. .南京大學(xué)生小于起扶了摔倒在路邊的老人，并將身上僅有的生南京大學(xué)生小于起扶了摔倒在路邊的老人，并將身上僅有的生活費(fèi)贈(zèng)給了這位患病老人。她的行為（）活費(fèi)贈(zèng)給了這位患病老人。她的行為（）體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德 體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵 有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚A A B B C C D D. .為實(shí)現(xiàn)為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)中國夢(mèng)”，我們青少年應(yīng)該（，我們青少年應(yīng)該（ ）增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)和
12、能力增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)和能力 努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)堅(jiān)持實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略堅(jiān)持實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 掌握與人合作的方法，積極參與競(jìng)爭(zhēng)掌握與人合作的方法，積極參與競(jìng)爭(zhēng)A.A. B. B. C. C. D. D.6.6.民族精神是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。民族精神是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。（）（）7.7.黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，形成、黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中，形成、豐富、發(fā)展了中華民族精神（）豐富、發(fā)展了中華民族精神（）ADBB創(chuàng)新創(chuàng)新8.8.材料一材料一: : 中央電視臺(tái)推出的
13、中央電視臺(tái)推出的感動(dòng)中國感動(dòng)中國年度人物評(píng)年度人物評(píng)選活動(dòng)創(chuàng)辦于選活動(dòng)創(chuàng)辦于20022002年，每年舉辦一次，已整整走過年，每年舉辦一次，已整整走過1111年。年。1111年間評(píng)選出年間評(píng)選出100100多位各行各業(yè)的杰出人才，在觀眾中多位各行各業(yè)的杰出人才，在觀眾中產(chǎn)生了強(qiáng)烈影響。產(chǎn)生了強(qiáng)烈影響。 材料二材料二 : : 新時(shí)期新時(shí)期“雷鋒傳人雷鋒傳人”郭明義，入黨郭明義，入黨3030年年來時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮先鋒模范作用。自來時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮先鋒模范作用。自19961996年以來，每天提年以來，每天提前兩小時(shí)上班，前兩小時(shí)上班，2020年獻(xiàn)血年獻(xiàn)血6 6萬毫升。萬毫升。19941994年以來，共計(jì)年以來
14、，共計(jì)捐款捐款1212萬多元，資助特困生萬多元，資助特困生180180多名，自己卻過著清貧多名，自己卻過著清貧的生活。的生活。（1 1）在郭明義身上，突出體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德）在郭明義身上，突出體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的哪些方面？的哪些方面？（2 2）眾多感動(dòng)中國人物身上集中體現(xiàn)了中華族偉大的民）眾多感動(dòng)中國人物身上集中體現(xiàn)了中華族偉大的民族精神。請(qǐng)寫出中華民族精神的內(nèi)容。族精神。請(qǐng)寫出中華民族精神的內(nèi)容。（3 3）舉辦）舉辦感動(dòng)中國感動(dòng)中國人物評(píng)選活動(dòng)有何重要意義？人物評(píng)選活動(dòng)有何重要意義？（4 4）青少年要化感動(dòng)為行動(dòng)，請(qǐng)寫出一些具體做法。）青少年要化感動(dòng)為行動(dòng)，請(qǐng)寫出一些具體做法
15、。（1 1）在郭明義身上，突出體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的哪些方）在郭明義身上，突出體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的哪些方面？面？ 勤儉節(jié)約；自強(qiáng)不息；樂于助人、無私奉獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)；勤儉節(jié)約；自強(qiáng)不息；樂于助人、無私奉獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)； 高度高度的社會(huì)責(zé)任感等。的社會(huì)責(zé)任感等。（2 2）眾多感動(dòng)中國人物身上集中體現(xiàn)了中華族偉大的民族精神。）眾多感動(dòng)中國人物身上集中體現(xiàn)了中華族偉大的民族精神。請(qǐng)寫出中華民族精神的內(nèi)容。請(qǐng)寫出中華民族精神的內(nèi)容。以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。的偉大民族精神。（3 3）舉辦）舉
16、辦感動(dòng)中國感動(dòng)中國人物評(píng)選活動(dòng)有何重要意義？人物評(píng)選活動(dòng)有何重要意義？有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。有利于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。有利于弘揚(yáng)民族精神。有利于弘揚(yáng)民族精神。有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，傳遞正能量等。有利于弘揚(yáng)社會(huì)正氣，傳遞正能量等。（4 4）青少年要化感動(dòng)為行動(dòng)，請(qǐng)寫出一些具體做法。）青少年要化感動(dòng)為行動(dòng)，請(qǐng)寫出一些具體做法。 在社區(qū)內(nèi)義務(wù)植樹；尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)鄰里；幫助他人，見義勇在社區(qū)內(nèi)義務(wù)植樹；尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)鄰里；幫助他人，見義勇為；到敬老院為老人獻(xiàn)溫暖；參加志愿者活動(dòng)；參加學(xué)雷鋒活動(dòng)為；到敬老院為老人獻(xiàn)溫暖；參加志愿者
17、活動(dòng)；參加學(xué)雷鋒活動(dòng) 第四周第四周7 7年級(jí)考點(diǎn)背誦任務(wù)年級(jí)考點(diǎn)背誦任務(wù)正確認(rèn)識(shí)生活需要寬容友善正確認(rèn)識(shí)生活需要寬容友善1 1寬容友善的重要性：（寬容友善的重要性：（1 1）寬容待人能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，）寬容待人能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使人相互信任親近；（使人相互信任親近；（2 2）寬容友善是人際關(guān)系的潤滑劑，你在）寬容友善是人際關(guān)系的潤滑劑，你在寬容別人的同時(shí)也會(huì)贏得別人的尊敬。寬容別人的同時(shí)也會(huì)贏得別人的尊敬。2 2正確把握寬容友善：正確把握寬容友善：（1 1）寬容不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視）寬容不是不分是非曲直，不講原則；也不是麻木不仁，熟視無睹。無睹。（2 2）寬
18、容不是縱容，寬容與嚴(yán)格兩者是一致的，嚴(yán)格是愛，縱容）寬容不是縱容，寬容與嚴(yán)格兩者是一致的，嚴(yán)格是愛，縱容是害。是害。（3 3）依法維權(quán)是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的友善）依法維權(quán)是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的友善調(diào)查步驟調(diào)查步驟1.1.準(zhǔn)備計(jì)劃階段：準(zhǔn)備計(jì)劃階段：制定調(diào)查計(jì)劃。制定調(diào)查計(jì)劃。 明確調(diào)查目的、對(duì)象、內(nèi)容、途徑和方法明確調(diào)查目的、對(duì)象、內(nèi)容、途徑和方法. . （調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，走訪調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）（調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查，走訪調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查）2.2.實(shí)施計(jì)劃階段實(shí)施計(jì)劃階段： 分組實(shí)施調(diào)查計(jì)劃。分組實(shí)施調(diào)查計(jì)劃。3.3.研究總結(jié)階段：研究總結(jié)階段： 整理、分析材料，撰寫調(diào)查報(bào)告，提合理化建議整理、
19、分析材料，撰寫調(diào)查報(bào)告，提合理化建議4.4.交流展示階段：交流展示階段： 交流或展示調(diào)查活動(dòng)成果。交流或展示調(diào)查活動(dòng)成果。 （班內(nèi)或校內(nèi)）（班內(nèi)或校內(nèi)）1.1.列舉你所知道的愛國主義基地？列舉你所知道的愛國主義基地？南京大屠殺紀(jì)念館，梅蘭芳紀(jì)念館、興化烈士陵園、鄭南京大屠殺紀(jì)念館，梅蘭芳紀(jì)念館、興化烈士陵園、鄭板橋紀(jì)念館等。板橋紀(jì)念館等。2 2、體現(xiàn)中華民族精神或優(yōu)良傳統(tǒng)美德、體現(xiàn)中華民族精神或優(yōu)良傳統(tǒng)美德。寬以待人寬以待人 愛國主義愛國主義 尊師重教尊師重教 誠實(shí)守信誠實(shí)守信負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)荊請(qǐng)罪 程門立雪程門立雪 蘇武牧羊蘇武牧羊 徙木為信徙木為信 自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 勤勞勇敢勤
20、勞勇敢愚公移山愚公移山 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 文成公主入藏文成公主入藏3.3.我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪邪l(fā)揚(yáng)民族精神我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪邪l(fā)揚(yáng)民族精神愛國主義：升國旗，奏國歌時(shí)，嚴(yán)肅對(duì)待；唱紅歌；愛國主義：升國旗，奏國歌時(shí)，嚴(yán)肅對(duì)待；唱紅歌；團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：自強(qiáng)不息：自強(qiáng)不息：勤勞勇敢：勤勞勇敢：請(qǐng)你為班級(jí)弘揚(yáng)民族精神提出幾條合理化建議。請(qǐng)你為班級(jí)弘揚(yáng)民族精神提出幾條合理化建議。在中山古鎮(zhèn)，女童不幸墜樓，在千鈞一發(fā)之際，湛江在中山古鎮(zhèn)，女童不幸墜樓，在千鈞一發(fā)之際，湛江“過路哥過路哥”鄧加天成功接住女童，但英勇負(fù)傷。鄧加天成功接住女童，但英勇負(fù)傷?！皬V州最美公交司機(jī)廣州最美公交司機(jī)”吳志吳志宏突發(fā)心肌
21、梗塞，仍忍痛靠邊停車，安排乘客換乘宏突發(fā)心肌梗塞，仍忍痛靠邊停車，安排乘客換乘他們用行他們用行動(dòng)踐行了動(dòng)踐行了“厚于德、誠于信、敏于行厚于德、誠于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神，傳送的新時(shí)期廣東精神，傳送了愛，傳達(dá)了善，傳遞了社會(huì)正能量了愛，傳達(dá)了善，傳遞了社會(huì)正能量(1)(1)在鄧加天、吳志宏等人身上體現(xiàn)了哪些社會(huì)正能量在鄧加天、吳志宏等人身上體現(xiàn)了哪些社會(huì)正能量?(?(至少列舉至少列舉兩個(gè)以上兩個(gè)以上) )答：（答：（l l）與人為善，不圖回報(bào)：助人為樂，無私奉獻(xiàn)；尊重生命，）與人為善，不圖回報(bào)：助人為樂，無私奉獻(xiàn)；尊重生命，珍愛生命；勇于承擔(dān)責(zé)任；見義勇為，維護(hù)正義：忠于職守盡珍愛生命；勇
22、于承擔(dān)責(zé)任；見義勇為，維護(hù)正義：忠于職守盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)職盡責(zé)，愛崗敬業(yè) (2)(2)請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣做一名傳遞請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣做一名傳遞“正能量正能量”的使者的使者? (? (至少從三個(gè)方面作答至少從三個(gè)方面作答) )答：答：村立正確的是非善惡觀，向模范人物學(xué)習(xí)。村立正確的是非善惡觀，向模范人物學(xué)習(xí)。增強(qiáng)誠信意識(shí)，做一個(gè)誠實(shí)的人。增強(qiáng)誠信意識(shí)，做一個(gè)誠實(shí)的人。樹立公民意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。樹立公民意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度積極參加志愿者等公益活動(dòng)，親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。積極參加志愿者等公益活動(dòng)，親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。見義見為，匡扶正義，做一名有正義感的人。見義見為，匡扶正義，做一名有正義感的人。
江蘇省興化市昭陽湖初級(jí)中學(xué)中考政治 做中華民族精神的弘揚(yáng)者復(fù)習(xí)課件
