《蘇教版五年下《假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)》課件之一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年下《假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)》課件之一（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊1.1.探索并掌握把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分探索并掌握把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)數(shù)的方法，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。合成的數(shù)。 2.2.在探索中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀在探索中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。察、比較、抽象、概括等能力。3.3.在探索與合作交流的過程中，增強(qiáng)大在探索與合作交流的過程中，增強(qiáng)大家主動探索與合作的意識，樹立學(xué)好數(shù)家主動探索與合作的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良學(xué)的信心。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊好習(xí)慣
2、。引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。的每個(gè)事物。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：看下面的圖形,填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。( )有( )個(gè)( ) 1( )有( )個(gè) 1( )85584774good！把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)4 44 4=( )=( )10105 5=( )=( )28287 7=( )=( )1 12 24 4能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，分子都是分母的倍數(shù)。分子都是分母的倍數(shù)。 有些假分?jǐn)?shù)的有些假分?jǐn)?shù)的分子不是分子不是分母倍數(shù)分母倍數(shù)，這些假分?jǐn)?shù)，這些假分?jǐn)?shù)可以化成可以化成帶分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)。 例如例如: :4 43 33 33 31 13 3( (就
3、是就是1 1) )1 13 31 1一又三分之一一又三分之一0 01 12 24 43 33 3個(gè)個(gè)1 13 31 13 31 11 13 3怎樣把怎樣把 化成帶分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)? ?11114 4怎樣把怎樣把 化成帶分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)? ?11114 4 里有里有1111個(gè)個(gè) 。8 8個(gè)個(gè) 是是2 2，3 3個(gè)個(gè) 是是 ，2 2和和 合起來合起來是是2 2 。11114 4 1 14 4 1 14 4 1 14 4 3 34 4 3 34 4 3 34 4怎樣把怎樣把 化成帶分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)? ?11114 4直接用除法計(jì)算：直接用除法計(jì)算：=11=114=211114 4 3 34 4（ ）= =
4、（ ） 練習(xí)九第練習(xí)九第2 2題：題： 7 73 3 1 13 32 2（ ）= =（ ） 11116 61 1 5 56 6練習(xí)九第練習(xí)九第2 2題：題：練習(xí)九第練習(xí)九第3 3題：題：先把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，先把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)，再讀一讀。再讀一讀。11112 218185 519197 741414 450509 923233 311112 2=5=5 1 12 218185 5=3=3 3 35 519197 7=2=2 5 57 741414 4=10=10 1 14 450509 9=5=5 5 59 923233 3=7=7 2 23 30 01 12 23 34 45 5 3 33
5、 3 6 63 312123 3 5 53 3 9 93 313133 315153 3 2 23 31 1 1 13 32 2 1 13 33 3 2 23 34 4 * 歡迎訪問YY小學(xué)免費(fèi)教育資源中心！ (想你所想、有你所要) - http:/ - 免費(fèi)教案 免費(fèi)課件 免費(fèi)試題 教育論文 學(xué)生作文 課件工具 電子書 班主任 英語學(xué)習(xí) 電腦學(xué)習(xí) 教學(xué)參考 家長社區(qū) - 本站提供的免費(fèi)資源來自網(wǎng)上搜集，純屬公益。如果該資源涉及或侵害到您的版權(quán) 請立即寫信通知我們。我們將立即刪除。 【歡迎瀏覽YY小學(xué)免費(fèi)教育資源中心http:/】1=1=( )( )1 11=1=( )( )2 22=2=( )( )3 33=3=( )( )4 41 12 26 61212把下面假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)把下面假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)怎樣化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)?說一說:431192129045488959= 2= 6= 131= 192= 1021= 1095 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)，要用分母去除分子。能整除的，所得的商就是整數(shù)；不能整除的，商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)就是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。小結(jié)小結(jié)
蘇教版五年下《假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)》課件之一
