動感課堂七年級語文下冊 第三單元 12《蟋蟀在時報廣場》課件 （新版）語文版

《動感課堂七年級語文下冊 第三單元 12《蟋蟀在時報廣場》課件 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《動感課堂七年級語文下冊 第三單元 12《蟋蟀在時報廣場》課件 （新版）語文版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蟋蟀在時報廣場蟋蟀在時報廣場喬治喬治塞爾登塞爾登 蟋蟀，北方人俗蟋蟀，北方人俗稱蛐蛐。因其能鳴善稱蛐蛐。因其能鳴善斗，自古便為人飼養(yǎng)。斗，自古便為人飼養(yǎng)。據(jù)記載，中國家庭飼據(jù)記載，中國家庭飼養(yǎng)蟋蟀始于唐代，當(dāng)養(yǎng)蟋蟀始于唐代，當(dāng)時無論朝中官員，還時無論朝中官員，還是平民百姓，人們在是平民百姓，人們在閑暇之余都喜歡帶上閑暇之余都喜歡帶上自己的自己的“寶貝寶貝”，聚，聚到一起一爭高下。到一起一爭高下。 喬治喬治塞爾登塞爾登（George SeldenGeorge Selden），），19291929年生于美國康年生于美國康涅狄格州，美國兒涅狄格州，美國兒童文學(xué)家，代表作童文學(xué)家，代表作蟋蟀在時報廣場

2、蟋蟀在時報廣場被譽為被譽為“當(dāng)代新童當(dāng)代新童話的標(biāo)本話的標(biāo)本”。作者簡介作者簡介漣漪漣漪污污垢垢縈縈回回霓霓虹燈虹燈孤苦孤苦伶仃伶仃讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音lin ylin yguguy y ngngn n l l ng dngng dng喧鬧：喧鬧：聲音大而熱鬧。聲音大而熱鬧。憂郁：憂郁：憂愁苦悶。憂愁苦悶。陶醉：陶醉：沉浸在某種境界或思想活動中。沉浸在某種境界或思想活動中。彌漫：彌漫：充滿；布滿。充滿；布滿。漣漪：漣漪：細小的波紋。細小的波紋?？M回：縈回：盤旋往復(fù)。盤旋往復(fù)。孤苦伶仃：孤苦伶仃：無依無靠，孤單困苦。無依無靠，孤單困苦。家喻戶曉：家喻戶曉：家家戶戶都知道。家家戶戶都知道。解釋詞語解釋

3、詞語1.1.時報廣場有哪些角色？時報廣場有哪些角色？ 老鼠塔克、貓兒老鼠塔克、貓兒哈里、小學(xué)生馬里奧、哈里、小學(xué)生馬里奧、蟋蟀切斯特、音樂教蟋蟀切斯特、音樂教師斯梅德利先生和馬師斯梅德利先生和馬里奧的父母。里奧的父母。整體感知整體感知2.2.蟋蟀來到時報廣場發(fā)生了哪些故事？蟋蟀來到時報廣場發(fā)生了哪些故事？ “我我”在鄉(xiāng)下的生活、在鄉(xiāng)下的生活、“我我”是是怎樣來到紐約的、怎樣來到紐約的、“我我”在紐約的主在紐約的主要經(jīng)歷要經(jīng)歷 ( (結(jié)識朋友結(jié)識朋友才華初顯才華初顯啃破鈔票啃破鈔票意外失火意外失火演唱成演唱成功功準(zhǔn)備回鄉(xiāng)準(zhǔn)備回鄉(xiāng) ) )。3.3.你最喜歡下面哪個角色？你最喜歡下面哪個角色？馬里奧

4、的父母馬里奧的父母老鼠塔克老鼠塔克貓兒哈里貓兒哈里小學(xué)生馬里奧小學(xué)生馬里奧蟋蟀切斯特蟋蟀切斯特音樂教師斯梅德利先生音樂教師斯梅德利先生老鼠塔克老鼠塔克貓兒哈里貓兒哈里 精明精明的的老鼠塔克老鼠塔克和和寬厚寬厚的的貓兒哈貓兒哈里里就是就是城市流浪漢城市流浪漢的縮影。他們有相的縮影。他們有相當(dāng)豐富的生存經(jīng)驗、看風(fēng)使舵的本領(lǐng)，當(dāng)豐富的生存經(jīng)驗、看風(fēng)使舵的本領(lǐng)，凡事都能找到于己有利的一面，但他凡事都能找到于己有利的一面，但他們的本質(zhì)并不壞，只是沾染了一些城們的本質(zhì)并不壞，只是沾染了一些城市人的惡習(xí)。他們也常市人的惡習(xí)。他們也常助人為樂助人為樂，有，有時也會時也會慷慨大方慷慨大方。蟋蟀切斯特蟋蟀切斯特 小學(xué)生小學(xué)生馬里奧一家馬里奧一家是城市貧民的是城市貧民的代表。代表。 馬里奧重友情，勤勞。馬里奧媽媽馬里奧重友情，勤勞。馬里奧媽媽雖一開始對切斯特不太友好，可那也是雖一開始對切斯特不太友好，可那也是生活所迫，令人同情。生活所迫，令人同情。 既是伯既是伯樂，又是個樂，又是個熱情的宣傳熱情的宣傳員。員。音樂教師音樂教師斯梅德利斯梅德利先生先生小小 結(jié)結(jié)